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  • 封建社会与建国后女子教育的比较 收费下载
  • 中国女子教育从古至今 ,有着一个曲折的发展过程 ,同时由于古今文化习俗的差异 ,二者在诸多方面有着本质的区别 ,在这篇文章中 ,笔者从教育目的、教育内容、教育途径、结果四个方面进行了比较 ,从而对未来的女子教育发展趋势进行了某些预测
  • 谈终身教育与科技创新的内在关系 收费下载
  • 科技的迅猛发展 ,一次性的学校正规教育已不能满足人们知识更新和国家培养高素质劳动者与高科技创新专门人才的需求 ,终身教育已成为世界教育发展的潮流。中国教育应如何在“科教兴国”战略实施过程中成功构建起立交式的教育网络 ,在中国“入世”以后能经受起“与狼共舞”的考验 ,从而使中国教育对国家创新体系的建立和国民经济实现跨越式发展有较大作为 ,这是目前很值得每一位教育工作者深思的问题 !本文试图探究终身教育与科技创新的内在关系 ,旨在提高中国国民对终身教育的共识 ,唤起全国人民的科技创新意识 ,在全国掀起崇尚学习的热潮 ,以加速学习化社会的迅速形成 ,提倡全民创新 ,通过提高国民素质的整体水平来提高国家的综合国力和国际竞争力 ,实现中华民族的伟大复兴。1、终身教育对科技创新有着十分重要的意义终身教育对于科技创新来说是十分重要的。科技是第一生产力 ,科技创新是中华民族向前发展的不竭动力。学科技 ,用科技 ,创新科技都离不开知识。因此 ,科技创新离不开知识创新 ,没有知识创新 ,科技创新就成了无源之水 ,无本之木。教育是传播、获取、掌握和运用知识的最有效途径 ,一个国家的教育体系是实施国民教育的基本框架和根本制度 ,它会...
  • 走中国特色之路,构建以终身教育为目标的教育发展新格局 收费下载
  • “终身教育”萌生于 2 0世纪 2 0年代的欧洲 ,2 0世纪 70年代中期 ,以法国著名教育家保罗·朗格朗为代表 ,在联合国教科文组织的倡导与推动下 ,将终身教育思想迅速在全世界范围内传播 ,并产生重大影响 ,深刻地变革着世界教育的发展方向和发展模式。世界经济发达国家首先接受“终身教育”的思想 ,结合自己的实际付诸实施。如日本、美国、韩国、瑞士、瑞典、法国等均已以立法的形式予以明确。其中 ,日本 1 970年就正式提出“向终身教育过渡”的教育改革指导思想 ,1 991年起全日本举办“生涯学校”1 936所 ,参加学习的人数 1 5 ,35 0 ,0 0 0人 ;美国《2 1世纪教育发展计划》中要求人们“回到学校去 ,把美国变成人人学习的社会。”美国前总统克林顿在一次演说中强调指出 :“终身学习是知识经济的成功之本 ,假如我们实现了这一目标 ,它将在美国爆发无限生机 ,并改变这个国家的每一个年轻人的未来。”目前 ,美国的在职与职前教育十分活跃 ,仅注册哈佛大学继续深造每年就约有 1 35 0 0人 ,其中以获取文凭的只有1 0 %左右 ,绝大多数均为大学后的继续教育 ,他们当中的硕士、博士以及已取得高级专业技...
  • 师范院校成人教育发展的现状与对策 收费下载
  • 我国师范成人教育已走过了几十年的历史 ,在这几十年发展中 ,可谓一波三折 ,有起有落。人们普遍认为 ,从二十世纪 70年代末的职工“双补”开始 ,师范成人教育经过 80年代前期的“膨胀期” ,中期的“低谷期” ,后期的“调整期” ,到九十年代进入“持续发展期” ,而九十年代末又进入“高峰期”。师范成教工作得到了不断完善和长足的发展。随着新世纪钟声的敲响 ,师范成教工作又面临着新所未有的新局面 ,所谓大浪淘沙 ,黄金沙砾 ,最终都有自己的归宿。严峻的现实迫使我们不得不对师范成教工作进行新的思考与探索。一成人教育的现状 ,用“山雨欲来风满楼”来概括 ,应该说是形象而切合实际的。尽管近十余年 ,成教工作取得了巨大的成绩 ,得到了长足的发展 ,但随着市场经济的进一步深入 ,成教工作面临着前所未有的困难与挑战 ,面对是一个令人困惑、尴尬、矛盾而又充满挑战的局面 ,真有些山雨欲来 ,阵阵风紧的感觉。对于成人教育 ,目前在教育界普遍存在两种对立的思想与认识。一种认为 ,成人教育是国民教育一个重要的组成部分。随着全球化经济的发展 ,成人教育愈来愈显示其重大的作用 ,它已不再是正规教育的补充 ,而是国民教育进程中的重要环节。所...
  • 略论成人高等教育改革和发展 收费下载
  • 伴随着我国改革开放 ,我国制定了“科教兴国”战略 ,把教育放在优先发展的地位。在这样大的背景下 ,成人高等教育作为我国教育体系的重要组成部分 ,不断发展壮大 ,并焕发出前所未有的生命力。回顾成人高等教育改革的历程 ,我国成人高等教育改革大致经历了恢复、发展、深化三个阶段。①从 1 978年到 1 986年原国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》颁布前是改革的恢复、初创时期 ,这个时期的主要标志是通过“五大”(职工业余大学、职大、电大、函大、夜大 )、独立设置的学院 (管理干部学院、教育学院 )和高等教育自学考试等办学形式 ,给求学者一个灿烂的明天 ,给中国高等教育一份有力的支撑 ,以逐步满足被“文革”浩劫耽误了的成百上千万求学者学习科学文化知识的强烈愿望。从 1 987年到1 991年是成人高等教育的整顿、发展阶段 ,其主要标志是 1 987年 6月国务院批转了原国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》 ,确立了成人高等教育的工作重心必须尽快从“双补”(补文化、补技术 )转移到全面开展岗位培训上来 ,一方面 ,为了满足人们提高学历层次 ,提高职业技能 ,提高自身素质的需要 ,成人高等教育推出了一系列的改革措...
  • 对师范类“专升本”函授教育的思考 收费下载
  • 成人高等教育中 ,师范类“专升本”函授教育是其中一种非常重要的形式 ,对提高在职教师的学历层次起着非常重要的作用 ,在知识经济迎面扑来 ,信息技术迅猛发展的今天 ,特别是中国正式加入WTO后 ,对成人高等教育提出了新的要求 ,对在职教师的学历培训提出了更高的标准。针对新的形式 ,对师范类“专升本”函授教育我们应采取新的思路和措施。1、扩大招生规模 ,改革入学考试方式。师范类“专升本”函授教育的主要任务是为已经取得专科学历的在职教师通过函授学习获得本科文凭。面对高等教育正在由“精英教育”向“大众化教育”的过渡 ,面对普通高等教育的大量扩招 ,面对“终身教育”的影响 ,针对我省师范院校毕业生中专科比例偏高以及对中学教师学历达标的要求 ,师范类“专升本”函授教育应大量扩大招生规模 ,大量增加各校招生计划 ,而目前的计划及规模远远不能满足广大在职教师提高学历层次的要求。例如常德师院成教院 2 0 0 0年第一次招收师范类“专升本”函授学生计划是 2 40人 ,而报名人数为 3 0 0 0多人 ,2 0 0 1年计划是 570人 ,报名人数是 40 0 0多人。同时在入学考试方面 ,应根据中学教师的实际情况确定考试内容...
  • 正确应对WTO与发展成人高等教育的思考 收费下载
  • 20 0 1年 1 1月 1 0日 ,世界贸易组织第四届部长级会议以全体协商一致的方式 ,审议并通过了中国加入世贸组织的决定。加入WTO后 ,我国的生产、贸易、金融、服务等各行各业将面临巨大的冲击和严峻的挑战。教育 ,特别是成人教育也不可避免地受到深刻而重大的影响。这种影响 ,主要表现在机遇和挑战两个方面。外国教育组织或个人可以根据国际规则 ,参与中国高等成人教育市场 ,我国也可以根据国际规则 ,进入国际高等成人教育市场。因此 ,我们必须面对现实 ,抓住机遇 ,主动出击、迎接挑战 ,采取积极的应对策略。一、正确认识WTO对我国高等成人教育发展的有利影响目前社会上有一种比较流行的说法 ,认为从中长期来说 ,中国加入WTO肯定是利大于弊 ,但从短期来说 ,可能会是弊大于利。其实这种说法缺乏科学依据。中国加入WTO后 ,教育市场开放了 ,关税率降低了 ,外国投资增加了 ,各方面可能出现这样那样的问题 ,但即使从短期来看 ,加入WTO同样是利大于弊。改革和开放其实是相互促进的 ,改革会促进开放 ,开放也会促进改革 ,自 1 979年以来 ,正是在二者的相互促进中 ,中国经济才得到了快速的发展。加入WTO后 ,中国的改...
  • 适应时代发展要求,加快函授教育的改革 收费下载
  • 函授教育作为我国成人高等教育的主要形式 ,在建国初期就已开办 ,至今已有几十年的历史。它对发展我国的高等教育事业 ,提高在职人员的文化和科学技术水平 ,为国家培养急需建设人才 ,促进社会的全面发展 ,都作出了巨大的贡献 ,从开办之时起就受到社会和广大学子的欢迎 ,虽历经几十年 ,仍显示出强大的生命力。在高等教育跨入 2 1世纪 ,普通高等教育大幅扩招 ,以广播电视和网络教育为主的新的远程教育迅速发展的今天 ,函授教育仍然占有重要的地位 ,这是其他办学形式不能替代的。随着人类社会进入新世纪 ,随着社会的发展和科技的进步 ,尤其是以信息技术为主的技术革命和由它引发的经济变革、社会变革 ,这些变革既为发展函授教育提供了可能 ,同时也对函授教育提出了新的挑战 ,特别是对函授教育的培养目标和教育教学管理模式等提出了新的要求。1、适应新世纪的发展要求 ,改革培养目标过去 ,由于新中国经济、文化、科技相对比较落后 ,国家受条件限制 ,只能让少部分在职人员接受成人高等教育 ,以适应国家建设对人才的急需。而传统的高等教育培养学生主要是继承先人的文化技术成果。特别是成人函授教育 ,更是为了“短、平、快”地培养在职人员 ,以适应岗...
  • 试论新世纪成人高等教育发展的机遇 收费下载
  • 21世纪是知识经济时代 ,终身学习和终身教育、学习化社会等给成人高等教育的发展提供了大好机遇。通过全面、系统和客观地分析上述四个方面 ,提出了成人高等教育的改革与发展方向
  • 走向知识经济时代的成人高教应实现三个转变 收费下载
  • 面临市场经济的新体制和知识经济的新时代 ,成人高等教育应当在办学思想、办学模式和管理机制上进行深入变革 ,以适应建立终身教育体系的需要。
  • 发展成人教育的思路与对策初探 收费下载
  • 成人教育对于提高全民素质 ,为社会培养应用型人才发挥着不可缺少的重要作用。面对 2 1世纪科学技术的迅速发展和经济趋于全球一体化的新形势 ,成人教育应该怎么办 ?本文就其发展思路与对策进行了探讨
  • 论现代公共关系与中国传统文化的融合 收费下载
  • 对中国传统文化与现代公共关系的研究 ,是公共关系学领域的重要课题。促使中国传统文化与现代公共关系的融合 ,对于指导公共关系工作 ,促进中国社会主义市场经济有着重要的意义。通过从可行性、必要性 ,必然性三个方面的论证 ,认为二者融合是可以实现的
  • 浅谈高等函授教育的现状与改革 收费下载
  • 21世纪是知识经济时代 ,高素质人才的培养成为至关重要的一环。经济的发展与竞争 ,科技的发展与竞争 ,文化的发展与竞争 ,实际上都是人才的竞争 ,拥有大批高素质的人才就能在竞争中立于不败之地 ,已经成为世界各国的共识。在人才的竞争中 ,世界各国尤其是发达国家 ,在加强普通高等教育的同时 ,进一步推进和完善继续教育 ,使继续教育作为人才开发的一种重要形式日益受到重视。其中 ,函授教育作为适合中国国情 ,具有中国特色的继续教育形式 ,已初步形成了全社会参与、多层次、多渠道的办学体系。不容置疑 ,我国的函授教育已经为我国社会主义现代化建设培养了大批的急需人才 ,但由于我国高等函授教育的起点比较晚 ,从专业设置到制度完善以及教材建设等方面都存在许多不容回避的问题 ,这与时代的发展和中国加入WTO后人们对接受再教育的迫切要求存在很大的差距。本文试从目前高等函授教育的现状和未来的发展趋势作一积极的探讨。一、高等函授教育的现状1、高等函授教育的专业设置问题市场是一只无形的手 ,合理地配置着各种资源 ,高等函授教育的资源配置必须有利于培养造就的劳动力在层次结构方面更加符合市场的需求。然而 ,目前我国高等函授教育虽然专业门类繁...
  • 论当代秘书服从与创新的关系 收费下载
  • 当代秘书在服从领导时 ,出现了一种唯唯诺诺、惟命是从的现象 ,从而造就了秘书一种奴性服从意识。针对这一现象 ,皈依中国传统文化 ,找寻其历史根源 ,并以此为依据 ,弘扬传统文化的优秀精华———创新意识 ,使秘书能完成真正意义上的服从与创新关系的定位 ,以适应当代社会的发展需求
  • 浅谈网络远程教育 收费下载
  • 通过分析了我国网络远程教育的优势、存在的问题 ,提出了一些解决方法
  • 高师本科学历初中教师培养模式的理论构想 收费下载
  • 培养高师本科学历初中教师是当前我国高等师范教育一项极为紧迫的任务。通过考察我国高等师范教育建立和发展以来的历史及经验与教训 ,根据我国社会发展的需要和基础教育发展的实际 ,从理论上对高师本科学历初中教师培养模式进行较为广泛地研究和探讨
  • 浅谈我校临床医学专业自学考试管理 收费下载
  • 通过总结了临床医学专业自学考试三届办学过程 ,我校根据自考生的特点积累的有利于自学考试发展的管理经验
  • 论高校继续教育在知识经济时代的发展 收费下载
  • 知识经济下 ,市场激烈的竞争 ,给高校提供了极大的继续教育市场资源。现行继续教育体制、管理模式及教学手段已经不能满足新形势下高校继续教育发展的需求。我们应该认清形势、把握机遇、改革创新 ,大力加强与发展高校继续教育 ,再创继续教育工作新的辉煌
  • 树立终身教育观念,构建终身教育体系 收费下载
  • 终身教育是现代科学技术与现代生产飞速发展的必然结果 ,也是人们为了维持和改善社会生活质量、以适应社会的不断变化和科学技术不断革新的需要。目前 ,在一些先进国家都在积极探索终身教育理念 ,深入研究终身教育理论 ,不断完善终身教育体系 ,取得了一定成效。一、社会发展需要终身学习江泽民总书记在第三次全教会上明确指出 :“终身学习是当今社会发展的必然趋势 ,要逐步建立和完善有利于终身学习的制度”。二十一世纪是知识化、信息化的社会 ,科技革命日新月异 ,社会前进一日千里 ,新技术、新思想不断涌现 ,为了适应社会的不断变化和知识的不断更新 ,要求人们更新知识 ,即不断学习 ,以赶上时代前进的步伐。无数事实表明 ,当今世界经济的发展 ,更加依赖于知识扩展和利用 ,对知识的占有已成为国家国力强弱 ,企业竞争力强弱的首要标志 ,一些发达国家借助知识 ,更多、更快地创造财富 ,加速了高素质经济的形成和发展 ,使自己国际竞争力处于有利地位。随着时代的不断进步 ,经济的不断发展 ,传统的一次教育已远远不能满足人们终身学习的需要。因此 ,自六十年代开始 ,许多国家、特别是一些工业技术高度发达的国家、如美国、日本就提出了终身教育的理念 ...
  • 论实施终身教育与创建学习化社会 收费下载
  • 20 0 1年 2月 1日 ,江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中 ,对我国教育工作中一系列带有根本性和方向性的重大问题作出了精辟阐述和理论创新。其中十分强调终身教育观点 ,指出 :“学校接受的只是基本教育 ,尽管这个基本教育十分重要 ,但毕竟不是人生所受教育的全部 ,做到老学到老 ,人才的成长最终要在社会的伟大实践和自己的不断努力中来实现。”八届人大三次会议通过的《中华人民共和国教育法》指出 :“国家鼓励发展多种形式的成人教育 ,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。”并且提出了要逐步建立和完善终身教育体系 ,从法律上保障和推动成人教育的发展。党的十五届五中全会也提出 ,要“完善继续教育制度 ,逐步建立终身教育体系”。这些都标志着终身教育思想在我国被提到重要位置 ,我们不仅已经开始重视终身教育的理论探讨与实践 ,而且开始了创建学习化社会的伟大工程。终身教育思想古已有之 ,中国古代就有“活到老 ,学到老”的提法。真正完全意义的终身教育理论 ,是我国现代著名教育家陶行知于 2 0世纪 40年代中期最早提出的 ,他是终身教育理论的先驱。 1 945年 ,陶行知发表英文论著《全民教育...
  • 浅议成人教育国际化与对策 收费下载
  • 中国入世是 2 1世纪中国社会最重大的历史事件之一 ,是中国社会发展的重大战略转折点 ,是继 2 0世纪 80年代以来的的第二次改革开放的开端。这是一次深刻的、全面的、持续的经济与社会的变革。随着中国加入WTO ,经济全球化进程的加快和科学技术的全球化必然会引起教育做出相应的反应 ,这就是目前出现的教育国际化现象。成人教育是WTO成员国教育开放的主要领域 ,笔者就成人教育国际化的问题作一点讨论。一、成人教育国际化是教育国际化的前沿加入WTO后 ,我国将面临国外资本的介入 ,竞争将日益激烈。WTO将服务部门共分为 1 2大类型。教育被认定为第 5大类 ,称为“教育服务” ,下属 5个分类 :A、初级教育服务 ( 92 1 ) ;B、中等教育服务 ( 92 2 ) ;C、高等教育服务 ( 92 3) ;D、成人教育服务 ( 92 4 ) ;E、其他教育服务 ( 92 9)。 [注 :数字是与其相对应的联合国中心产品分类第二部分标号 ]。从这些条款本身来分析 ,我国将承诺遵守服务贸易的“市场准入”和“国民待遇”原则 ,允许任何外国自然人或法人投资我国除义务教育以外的高等教育、成人教育和其他教育。由于成人的支付能力较...
  • 加快专业学士学位教育发展步伐,打通高职与专业学位间的通道 收费下载
  • 一、专业学位教育的发展是我国社会主义现代化建设的迫切需要我国已进入全面建设小康社会 ,加快社会主义现代化建设的新的发展阶段 ,需要大批应用型高层次专门人才。为大力推进这项工作 ,国务院学位委员会和教育部于 2 0 0 1年 1 1月召开了首次全国专业学位教育工作会议 ,并以学位 [2 0 0 2 ]1号文发布了“国务院学位委员会、教育部关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见”。这充分反映了我国经济建设、科技进步和社会发展对应用型高层次专门人才的迫切需要和国家对这类人才培养的高度重视。西方国家早期的学位制度注重学术型人才的培养。二战后 ,为适应经济、军事发展的需要 ,开始重视应用型、复合型高层次人才培养 ,美、德的工程学位教育在政府支持下快速发展 ,规模不断扩大。至 2 0世纪 90年代 ,美国专业学位获得者已占全部硕士学位获得者人数的 5 5 %以上。德国的工程师学位教育、英国建筑师的培养、法国中小学教师的培养都是非常典型的专业学位教育。大批高层次应用型人才的出现 ,极大地推动了这些国家的经济发展。借鉴西方发达国家的成功经验 ,我国从 1 991年开始实行专业学位教育制度。十年来 ,已基本形成了硕士为主 ,...
  • 顺应“入世”形势,转变高职人才培养模式 收费下载
  • WTO的运行 ,强调以市场经济为基础、以公平竞争、自由贸易为基本原则 ,各成员方政策向WTO为核心的国际多边贸易体制规划靠拢。中国要在“入世”后参与国际市场的竞争 ,且立于不败之地 ,必须拥有大量具有涉外知识 ,能面向国际市场 ,适应国际竞争 ,富于开拓精神的高素质的外向型、综合型、实践应用型高等职业技术专门人才。WTO的游戏规则将对中国传统的教育观念产生巨大的影响 (或者说是冲击 ) ,而对高等职业技术教育的发展将是一个千载难逢的大好机遇。在我国由于种种历史的原因 ,高等职业技术教育发展比较缓慢 ,通过高等职业技术教育培养的数量和质量与社会需求和发展存在较大差距。作为与经济衔接紧密的高职教育 ,应该从以下几个方面主动适应WTO的要求。一、适应社会经济的要求 ,以外向型复合人才为高职教育的培养目标加入WTO ,势必对我国高等教育的培养数量和质量提出更高的要求。随着国际分工拓展和世界市场的形成以及生产力走向国际化的必然趋势 ,世界各国都成为国际市场的组成部分 ,这就要求高等教育培养的人才要有国际观念、全球意识 ,还要具备竞争观念、创新意识和开拓精神。从培养目标的素质结构来看 ,要熟悉我国国情 ,具有很好的外语水...
  • 试论成人教育中的创新教育观 收费下载
  • 如何在成人教育中树立创新教育观是一个新课题。本文从成人教育的价值观、知识观、教育观着手 ,简要论述了成人教育创新教育观的几个问题 ,并对成人教育的内容创新与树立成人教育观念等方面进行了阐述
  • 成人高等教育考试方式与素质教育 收费下载
  • 通过分析开卷考试和闭卷考试的利与弊 ,着重倡导了开卷考试对检验成人高等教育学生的学习成绩和学习效果 ,培养成人高等教育学生分析问题和解决问题能力 ,推动成人高等教育学生综合素质的提高的作用。阐明了成人高等教育考试方式与素质教育的关系
  • 全面推进素质教育,促进成人高等教育的改革、调整和发展 收费下载
  • 在全面落实素质教育以大力推进我国高等教育的大众化进程、积极实施创新教育、稳步实现终身教育和有效提升高等教育的产业化质量的历史发展过程中 ,成人高等教育肩负着非常重要的时代责任。为此 ,非常有必要继续推进和不断深化成人高等教育的改革、调整和发展
  • 对农科高校成人高等教育发展的思考 收费下载
  • 我国已加入WTO ,它标志着我国的改革开放和现代化建设已进入一个新的历史发展时期 ,我国经济将全面融入世界经济主流 ,参与日趋激烈的全球化竞争 ,这种竞争既是我们面临的国际挑战 ,也是加快我国经济发展和现代化建设的极好机遇。国际的竞争 ,是科技的竞争 ,也是人才的竞争。为我国经济和现代化建设服务 ,为参与国际竞争提供科技、人才支撑的成人高等教育如何适应新形势发展的需要 ,如何参与教育的国际化竞争 ,值得我们认真地研究和思考。一、形势与问题我国是一个农业人品众多、农业科技落后、国际商品率低、经济效益不高的自给自足型的农业大国。我国人口的百分之九十是农民 ,受传统农业的影响 ,农业生产以小农经营 ,规模过低 ,技术落后 ,生产成本高 ,经济效益低 ,优质品少 ,竞争力弱。加入WTO后 ,虽然给中国农业的发展带来了稳定有利的国际发展环境与空间 ,为我国的优势农产品赢得了稳定广阔的出口市场 ,为传统农业的改革、开放、调整、引进先进农业科技与外资提供了有利的环境与机遇。但是 ,随着国内市场的开放和准入 ,国际优质、廉价的农产品将大量进入 ,我国农业和农产品市场面临巨大的冲击 ,种植业将相对萎缩 ,粮食自给率将下降 ,种...
  • 论高等函授教育的特征与规律 收费下载
  • 一、高等函授教育的基本特征1、社会性由于成人教育涉及社会的方方面面 ,成人教育也常常被称之为社会教育。高等函授教育作为成人高等教育的一部分也不例外。函授教育的对象主要是在岗在职人员 ,他们具有广泛的社会基础。他们中有干部、教师、工人、农民、待业青年等 ,广泛地联系着社会的各个部门 ;由于社会分工的不同 ,他们各自所担负的社会任务、承担社会职责、个人的社会地位和影响均有差异 ;他们在函授学习时都是同学关系 ,而这种同学关系却隐含着各种复杂的社会关系 ,社会上的各种关系、各种矛盾和问题 ,常常会反映到学校里来 ,直接或间接地影响着学员的学习和学校的教学工作。函授学员群体的社会性还表现在 ,他们的思想情操、知识基础、文化修养、智力结构、个人专长、学习方法和兴趣、学习目的和态度等都各不相同 ,积累的社会经验、工作和生产经验也各自不同。函授教育对象的社会关系、组织和结构的特征决定了高等函授教育广泛的社会性。2、业余性函授学员的学习时间 ,除参加面授占用少量的工作时间外 ,一般情况下 ,每年大约有一个月时间参加集中面授学习 ,平时主要是在岗利用业余时间学习。学习时间比较分散、零碎、不稳定 ,即学习时间业余性 ,这一特性就...
  • 提高教学质量是普通高校成人教育持续发展的根本对策 收费下载
  • 一建国后 ,特别是改革开放以来 ,我国普通高校成人教育从无到有、从小到大 ,获得了迅猛发展 ,从根本上改写了高等教育由普通本、专科教育一枝独秀的历史 ,它以短、频、快 ,适应实效 ,覆盖面广 ,灵活性强等特殊功能极大地丰富了我国高等教育事业的内涵 ,增强了综合办学实力 ,从而推动了我国高等教育由“精英”阶段向大众化、社会化、终身化的目标迈进。据统计 ,我国目前 1 0 75所普通本科院校中 ,有 82 9所以函授、夜大学、成人脱产班 ,国家学历文凭考试 ,自学考试 ,大学继续教育 ,岗位培训等形式 ,不拘一格开办了成人高等学历教育和非学历教育。各类成教本、专科学生达到 380多万人。这是我国高等教育发展史上一个了不起的辉煌成就。展示出我们党和国家实施科教兴国战略 ,大办教育、办大教育的决心和能力。综观我国普通高校成人教育现状 ,主流是好的 ,但也有一些作法和倾向令人担忧 ,主要表现为 :有的高校办学思想不够端正 ,没有真正把成人教育作为学校的基本任务加以认真对待 ,在具体工作中重普教轻成教 ,重创收轻投入 ,重规模轻管理 ,重理论轻实践的短视行为依然严重存在 ,尤其是近几年普教连续大幅度扩招后 ,这些问题更显...
  • 普通高校成人教育与普通教育的协调发展刍议 收费下载
  • 经济全球化对人才的需求提出了更高的要求。高等学校作为人才培养的重要基地如何适应新形势的要求 ,引起了人们的普遍关注。我国普通高校一般具有多种办学形式 ,已逐渐形成了普通教育和成人教育共存的办学格局。因此 ,在普通高校中如何协调发展普通教育和成人教育 ,以适应我国经济和社会发展的需要 ,是一个不能回避的现实问题。一、端正办学思想是协调发展的关键我国普通高校同时举办普通教育和成人教育已有相当长的历史。十一届三中全会后 ,成人教育发展又出现过两次高潮 ,不少普通高校成人教育的规模迅速扩大 ,成人教育管理工作也从教务处分离出来 ,纷纷成立了成人教育部或成人教育学院。但自 1999年高校扩招以来 ,成人教育似乎产生了“危机”。表面看来 ,产生“危机”的直接原因是普教扩招使成人教育失去了部分生源和教学资源 ,但深层次的原因则是我们思想上存在着误区 :一是普通高校的部分同志对成人教育的地位和作用认识不足 ,甚至于把成人教育看成只是提高办学效益的一种手段 ;二是对成人教育所服务的对象认识不清 ,还留恋于前些年因高考落榜生涌进成人教育而形成的成人教育发展“高潮”。长期以来 ,我国普通高校的办学效益低下 ,不仅生师比低 ,许多普...
  • 卷首语 收费下载
  • 《湖南省普通高校成人教育研究论文专辑》即《成人教育研究文选》第十三辑 (以下简称“专辑”)。“专辑”主要选自 2 0 0 1年 12月年会上的交流论文 ,也有少数论文是后来收集的。近几年来 ,我国普通高等教育和研究生教育发展进程大大加快 ,校内教学资源紧缺 ,严重制约了成人教育的发展 ;广播电视大学的开放式招生 ,高等自学考试进一步改革与放宽 ;网络高等教育、民办高等教育的快速崛起 ,以及国外教育机构的进入 ,进一步加剧了生源市场的竞争和成人教育的发展危机。国家教育发展规划和行动纲领倡导高等教育大众化和终身化。WTO把教育纳入服务业的范畴及其有关规定 ,将有力推动我国高等教育大众化和终身化的发展进程 ,对中国传统的教育观念产生全面而深远的冲击和影响。由此可以预测 ,高校成人 (继续 )教育将获得更加广阔的发展空间和更加多样化的发展机遇。在机遇与挑战并存 ,希望和危机同在的关键时期 ,湖南省成人 (继续 )教育战线的广大同仁选择了挑战和希望 ,在教育市场激烈的竞争中寻找机遇 ,改革创新 ,结合实践进行科学理论研究 ,使成人 (继续 )教育管理水平不断得到提升。两年来完成了一批校级和省级立项的成人 (继续 )教育...
  • 论函授教学的特点与原则 收费下载
  • 函授教育是以自学为主 ,面授为辅的远距离的业余教育形式 ,了解函授教学的特点 ,掌握函授教学原则 ,对于开展函授教学工作具有重要的指导意义
  • 高职学生思想现状分析及对策 收费下载
  • 高等职业教育在高等教育以及国民经济发展中处于重要地位 ,而目前高职学生思想素质还不能适应新形势的要求 ,通过调查中南大学职业技术学院学生的思想现状 ,综合分析高职学生思想现状的成因 ,提出切实可行的对策
  • WTO与我国高职教育的发展 收费下载
  • 20 0 1年中国加入了WTO ,这将给中国的经济带来一系列的冲击。全球经济一体化下的全球教育一体化 ,呼唤着中国教育进行改革。针对WTO下我国高职教育发展面临的机遇与挑战 ,对WTO下发展我国高职教育提出一些对策
  • 以素质教育为核心的高职教育管理模式的探讨 收费下载
  • 在对高职教育的培养目标以及对实际工作中高职学生表现出的特点进行认真分析的基础上 ,结合中南大学职业技术学院现行的学生管理工作 ,阐述了素质教育与创新性教育在高职人才培养与管理中的重要意义 ,探讨了素质教育阵地里高职学生管理与培养模式
  • 关注品德——走出当代人才聘用的困惑 收费下载
  • 人力资源是社会各项资源中最重要的资源 ,人才招聘是人力资源开发的首要环节。目前人才招聘中存在着重才轻德 ,重学历轻品质的不良现象。为落实《公民道德建设实施纲要》 ,必须调整人才聘用观念 ,让有德之人 ,有识之士倍受重用 ,让“影响的道德”促使“宣传的道德”变为内化的行为准则 ,才能使“爱国守法 ,明礼诚信 ,团结友善 ,勤俭自强 ,敬业奉献”蔚然成风
  • 高职教育课程考试的探索 收费下载
  • 通过对高职教育与普通学科式教育的比较 ,提出必须根据高职教育的特点对传统的考试考核模式进行改革 ,并在对前期办高职工作经验总结的基础上 ,对高职教育课程考试进行了积极的探索
  • 把握时代脉搏 发展成人高等教育 收费下载
  • 进入 2 1世纪 ,在高等教育蓬勃发展的大好形势下 ,全国普通高校连续三年扩招 ,形势喜人 ,而成人高等教育却面临了严峻的招生形势。虽然成人高校招生计划也在逐年扩大 ,基本上缓解了长期以来成人高考入学难的紧张局面 ,但带来的负面影响却是成人高考的计划生源比逐年缩小 ,生源质量逐年下降(其中最明显的是录取分数线大幅度降低 )。扩招以前 ,成人高校招生的各层次平均生源计划比一般都在 2∶1以上 ,最高达 4∶1 ,甚至部分层次达 5∶1 ,录取分数线一般在及格线上 ,充足的生源使学校有极大的选择余地 ,生源质量相对较高 ;扩招以后 ,生源计划比逐年缩小 ,分数线逐年降低 ,去年我省计划生源比出现倒挂 ,其中专科报名人数就低于计划数近十个百分点 ,录取分数线创历史最低 ,甚至比上年低一半 ;个别学校、部分专业第一志愿上线人数等于零 ,大部分成人高校已失去对生源挑选的余地。我省这种生源滑坡的局面 ,并不是特例 ,全国形势也大致相当。这两年 ,各省成教招生报名都先后出现了下滑局面 ,部分院校尤其是一部分独立设置的成人高校和电视大学 ,形势更加严峻 ,特别是有些长线专业 ,生源急剧下降 ,有的没有生源 ,无法开班。使业内...
  • 论本科院校发展四年制高职教育 收费下载
  • 自 1 999年教育部和国家发展计划委员会关于《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见》发布以来 ,越来越多的本科院校举办了高等职业技术教育。经过几年的实践 ,高职教育有了很多的发展 ,像天津、深圳等地方的高职教育还有了很高的水平 ,个别学校的技术水平教育已与世界职业技术水平相接轨。随着经济的发展 ,社会对人才需求层次的提高 ,许多院校在不断提高教学质量 ,办好三年制高职教育的同时 ,探索着四年制高职人才的培养。因此 ,探讨四年制高职教育的问题便具有积极意义。一、发展四年制高职教育的必要性随着经济的全球化 ,世界将以更大的步伐迈进知识经济的时代 ,技术更新换代的速度将更为加快。特别是我国加入WTO后 ,面临的是一个全球开放式的经济体系 ,经济活动将融入更大的空间 ,在技术上的交融将更为深广 ,企业的组织将产生更为激烈的整和。而我们所面对的全球竞争对手是一群强大的对手 ,因而 ,更需要高新技术的高级应用型人才 ,需要具有较高的实践能力和具有适应交叉复合能力的人才。这一些 ,对专门培养应用型人才的高职教育 ,就必然提出了加深学习的深度和广度的新要求。目前 ,三年制的高职教育 ,承担了生产第一线...
  • 封建社会与建国后女子教育的比较(张一叶)
    谈终身教育与科技创新的内在关系(段小平)
    走中国特色之路,构建以终身教育为目标的教育发展新格局(任湘郴 李先骐)
    师范院校成人教育发展的现状与对策(林子)
    略论成人高等教育改革和发展(陈牛则)
    对师范类“专升本”函授教育的思考(王文杰)
    正确应对WTO与发展成人高等教育的思考(王媛清)
    适应时代发展要求,加快函授教育的改革(向邦生)
    试论新世纪成人高等教育发展的机遇(肖丽辉)
    走向知识经济时代的成人高教应实现三个转变(王恩灿)
    发展成人教育的思路与对策初探(姚邦松 莫利拉)
    论现代公共关系与中国传统文化的融合(胡强)
    浅谈高等函授教育的现状与改革(王飞龙 崔忠芳)
    论当代秘书服从与创新的关系(王芳)
    浅谈网络远程教育(魏志耕 刘晓林)
    高师本科学历初中教师培养模式的理论构想(曾宪年)
    浅谈我校临床医学专业自学考试管理
    论高校继续教育在知识经济时代的发展
    树立终身教育观念,构建终身教育体系
    论实施终身教育与创建学习化社会(袁稻香)
    浅议成人教育国际化与对策
    加快专业学士学位教育发展步伐,打通高职与专业学位间的通道(陈勃生)
    顺应“入世”形势,转变高职人才培养模式(潘辉英 李洪富)
    试论成人教育中的创新教育观(李岱峰)
    成人高等教育考试方式与素质教育(季多武)
    全面推进素质教育,促进成人高等教育的改革、调整和发展(王启云 陈伟)
    对农科高校成人高等教育发展的思考(陈邦杰)
    论高等函授教育的特征与规律(程大琥 徐超富)
    提高教学质量是普通高校成人教育持续发展的根本对策(冯革非 李先骐)
    普通高校成人教育与普通教育的协调发展刍议(韩理安)
    卷首语(潘辉英)
    论函授教学的特点与原则(徐超富)
    高职学生思想现状分析及对策
    WTO与我国高职教育的发展(沈宜蓉)
    以素质教育为核心的高职教育管理模式的探讨
    关注品德——走出当代人才聘用的困惑(宋湘绮 史建权)
    高职教育课程考试的探索(史建权)
    把握时代脉搏 发展成人高等教育(李高平)
    论本科院校发展四年制高职教育(唐海仕)
    《中南大学学报:社会科学版》封面