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文献检索:
  • 发展目的论析 免费阅读 收费下载
  • 发展目的是一个终极意义上的问题,发展目的决定着发展模式、发展路径和发展手段。以GDP为指向的发展观虽然也有其合理性,但导致的负面结果是重物不重人,只关注经济增长速度,忽略了发展质量、社会分配、环境成本等内涵因素。以GNH为指向的发展观是对GDP发展观的纠偏,是既重物又重人的发展观。在终极意义上,发展目的是人类共同福祉的最大化,是人在本质意义上的自由和解放。实现人的自由全面发展的路径是:要消灭私有制,消除旧式分工;创造高度的物质文明;教育与社会实践的结合。要科学衡量发展水平和发展成果必须由GDP发展观转变到GNH发展观,并以人类发展指数作为衡量社会发展程度的综合指标。
  • 公民道德建设的情感路径 免费阅读 收费下载
  • 道德冷漠是当前道德危机一种直接表现,公民道德情感的缺失造就了道德冷漠。情感,尤其是利他情感是发动道德行为不可或缺的要素。现代社会公民身份所包含的权利和义务的统一关系蕴含着尊重他人利益和公共利益的道德情感,所以,培养公民道德情感是当前道德建设的重要切入点。首先,要健全有利于公民道德成长的社会制度环境,用良好的制度促进公民积极的情感体验;其次,建立健全社会赏罚机制,以扬善抑恶;第三,强化宣传教育,引导公民尊重他人利益,认同公共利益,自觉承担道德义务;第四,建立以个体道德生活体验为主的移情式道德情感培养模式。
  • 当代视阈下毛泽东的马克思主义大众化思想探源 免费阅读 收费下载
  • 以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体,在领导中国人民进行新民主主义革命和探索社会主义建设的过程中,将马克思主义基本理论与中国实际相结合,不断推进马克思主义大众化,形成了独特的马克思主义大众化思想。马克思主义经典著作中的大众化思想是毛泽东的马克思主义大众化思想的直接理论来源;俄国十月革命的历史经验成为毛泽东的马克思主义大众化思想的时代依据;中国革命和建设的具体实践是毛泽东的马克思主义大众化思想的现实基础。今天,研究毛泽东的马克思主义大众化思想,对于进一步推动马克思主义大众化,建设中国特色社会主义有着巨大的借鉴和启示意义。
  • 隐性教育资源在大学生党员教育中的价值理路 免费阅读 收费下载
  • 做好高校学生党员教育工作是加强党的自身建设,夯实党的执政基础的必然要求。尽管近年来我们在大学生党员教育方面做了大量的工作,但是效果不是十分理想。高校党组织如何提高大学生党员教育实效性是新形势下亟需解决的新课题,隐性教育资源的开发与利用是解决这一课题的重要途径。大学生党员教育实效性不强的一个重要的原因,是在教育的方式方法上我们只重视显性教育,而忽视了对大学生党员的隐性教育。充分认识大学生党员隐性教育资源的价值意蕴,深入分析隐性教育资源在大学生党员教育中价值生成的理论依据,提出隐性教育资源在大学生党员教育中价值实现的基本理路是关键。
  • 城市化中新生社区党建科学化的目标及路径 免费阅读 收费下载
  • 基层党建科学化是全面提高党的建设科学化水平的基础工程。城市化进程中新生社区党组织面临着自身转型的挑战、党建模式重构的挑战,以及社会管理创新的挑战,迫切要求以科学化为目标强化基层党建工作,增强实效,夯实党执政的组织基础。新生社区党建科学化的目标应包括党组织自身现代化、党员教育和管理规范化、党建工作制度化,以及党建方式方法科学化。当前,应从新生社区党建工作的实际出发,加强学习型、服务型、创新型党组织建设,发展党内基层民主,完善基层党建工作制度,构建区域化网络党建平台,全面提升新生社区党建科学化水平。
  • 范式转换中的法理学与法哲学之关系 免费阅读 收费下载
  • 法理学与法哲学之关系的深入讨论,不仅仅是涉及法学与哲学的学科划分与法学体系构建的专业分工的实际问题,更加有助于对法的深刻把握与自觉实践,具有本体论、认识论与价值论的理论意义。我们应从法学、哲学等相关基本术语的词源学考察与现代含义实证分析入手,概观法学学科的历史发展,运用范式概念作为分析工具,分析哲学史上几次重大的哲学转向、范式转换对法学历史发展的决定性影响,提出基于哲学范式概念的关于法理学与法哲学之关系的判断。作为法学基础理论的法理学,具有一般性、抽象性的特点,属于对法直接性的认识活动的范畴。法哲学则通过对法学的思想前提,即范式的反思,从反面促进对法的认识的深化,法哲学是法学的哲学反思。
  • 论抵押物转让的限制与自由——兼评《物权法》第191条 免费阅读 收费下载
  • 抵押物转让是指抵押人基于自己的意思表示而将抵押物的所有权让与给第三人的行为,是抵押人在法律上对抵押物进行处分。抵押物转让制度应在抵押权人、抵押人与第三人之间谋求利益平衡,既保证债的安全又充分发挥物的经济作用。从立法上看,大陆法系各国和地区所规定的抵押物转让制度,大多是在确认抵押权的追及效力的基础上设计相关配套制度。我国抵押物转让制度经历了《担保法》、《担保法》司法解释及《物权法》的历史沿革。《物权法》第191条在抵押物转让的限制与自由方面做了有益的尝试,但仍有必要做进一步的探索和完善,比如应将动产抵押物排除在该条的适用范围之外,同时应确认抵押权的追及效力。
  • 共犯处罚根据的反思与重构 免费阅读 收费下载
  • 大陆法系国家共犯的处罚根据,理论上有责任共犯说、不法共犯说、因果共犯说之界分。最初发展起来的责任共犯说与不法共犯说因其自身固有的缺陷而无法自圆其说,逐渐不为学界所采纳,因果共犯说在发展过程中分化为纯粹惹起说与修正惹起说。修正惹起说目前在大陆法系国家的德国和日本都是通说,但也受到挑战。总体而言,作为共犯的教唆犯实质的处罚根据在于教唆者唆使被教唆者,使其产生犯罪的决意,并由被教唆者实行,最终造成了危害社会的结果;而从犯的根据则在于从犯本身具有对正犯施行帮助的故意,客观上对正犯实行犯罪进行援助,使其实行犯罪变得更为容易。
  • 边疆少数民族在土地流转中的权益保障问题研究 免费阅读 收费下载
  • 中国特色农业现代化道路是推进农村改革发展的基本方向,农村体制机制创新是完善农村基本经营制度的重心。我国少数民族人口70%以上分布在边疆地区,由于自然条件、传统生计、文化特征等原因,少数民族农民无法依靠自身能力实现现代农业转型,他们以出租方式大量流转土地就会造成失益、失业和失权等问题。在市场主导的土地流转中,少数民族权益保障不仅体现在法律和优惠政策上,还需要有一种制度安排。这就是将少数民族权益保障与农业经营体制机制创新结合起来,构建以农民合作组织为载体的少数民族权益保障制度,进而完善土地收益权、经济发展权和社会管理权等权利体系。
  • 适应国库集中支付改革加强高校财务管理 免费阅读 收费下载
  • 国库集中支付制度是我国财政体制改革的重要内容,是正在建立的一种以国库单一账户体系为基础,以国库集中支付为财政资金拨付形式的国库管理制度。实行国库集中支付制度改革以后,我国财政性资金的支付渠道和方式发生了重大的变化,对高校财务管理产生深刻的影响。一方面,国库集中支付改革给高校发展带来了积极的促进作用,另一方面,也给高校带来了许多新问题。探讨和研究国库集中支付改革中所出现的各种新情况、新问题,找出高校适应国库集中支付改革的应对措施,对进一步深化国库集中支付改革、充分发挥财政资金在高等教育投入中的重要作用、提升高校财务管理水平及促进高等教育事业的健康发展具有深远的意义。
  • 自尊与自我妨碍关系研究述评 免费阅读 收费下载
  • 自我妨碍是在自尊受到威胁的情形下,保护或提升个体自尊的一种策略。从总体上看,这是一种不良的应对方式。自尊作为一种重要的人格特质在自我妨碍的防御应对方式中发挥着重要作用。自我妨碍与自尊有着不可分割的联系。通过对以往相关研究进行分析、归纳和总结,结果发现,自尊水平不同的个体在其自尊受到威胁时都倾向于采取自我妨碍策略,只是各自的动机不同。造成这一结果的原因一是以往大部分的研究均未将内隐自尊和外显自尊分离,二是诱发自我妨碍的情境因素不同。内隐自尊和外显自尊是相对独立的两个结构。要想进一步理清自尊与自我妨碍之间的内在关系,研究者必须分别在不同的自我妨碍诱发情境中,探讨外显自尊与内隐自尊对自我妨碍的影响。
  • 幼儿的学习方式及理论依据——《3~6岁儿童学习与发展指南》解读 免费阅读 收费下载
  • 学习方式关注的是“怎么学”的问题。迄今为止,对于学习的理论解释主要有三种,即行为主义、认知心理学和社会文化发展理论。尽管三种理论的关注点有所不同,但各有其合理性。综合三种理论可以归纳出学习的特征:(1)从学习的过程看,主要包括三种形式,即条件反射的建立、儿童的操作活动及儿童与他人的社会相互作用;(2)从学习的结果看,既包括心理上(经验、认知结构、情感等)的发展,又包括行为上的改变。影响幼儿学习的因素主要包括条件反射的形成特点及幼儿心理发展的年龄特征。适合幼儿的学习方式主要有三种,即观察比较、操作体验和同伴合作。
  • 拟态环境的形成及其与现实环境的关系 免费阅读 收费下载
  • 人类认识世界的方式由对现实环境的直接感知转变为通过大众媒体打造的拟态环境来对客观世界间接的认知。拟态环境是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化之后向人们提示的环境。拟态环境的出现,使人们在认识现实环境时产生了带有倾向性的心理环境,而这种经过“二次加工”的心理环境正是拟态环境形成的关键。从三个方向探讨拟态环境的形成及其与现实环境的关系可以更清晰地呈现出拟态环境的心理学实质,这三个方向是:(1)从拟态环境的传播者以及受众这两个主体角度出发分析拟态环境的形成;(2)从拟态环境对现实环境的依赖、拟态环境对现实环境的反作用以及二者的偏离三个方面阐述拟态环境与现实环境的逻辑关系;(3)从心理学视角探索拟态环境的发展。
  • 农村寄宿初中生冲突现状及教育管理对策 免费阅读 收费下载
  • 从总体上看,在学生与学生、学生与教师、学生与教育行政人员以及学生与后勤人员的冲突四个维度上,农村寄宿制学校初中生与同学之间的冲突最多,而学生与行政管理人员之间的冲突最少。通过性别、年级、民族因素对农村寄宿初中生冲突影响显著性分析表明,性别因素在四个维度上均存在显著影响;年级因素对“学生与学生冲突”和“学生与后勤人员冲突”有显著影响;民族因素在四个维度上均无显著影响。对农村初中寄宿制学校学生的冲突管理,应采取如下对策:(1)建立新型组织文化,营造和谐校园氛围;(2)科学辨识冲突发展过程,创建全面的冲突管理机制;(3)注重心理辅导,加强农村寄宿制学校学生的心理健康教育;加大资金投入,加强农村寄宿制学校的各项基础设施建设。
  • 基础教育阶段“美”的内涵与实践原则探析 免费阅读 收费下载
  • 在基础教育阶段,审美教育是学生综合素质和个性发展的重要平台,也是课堂教育教学的重要内容。基于基础教育阶段“美”的内涵的特殊性,进行开拓性的梳理与解析,从美的形式、美的经验、美的精神境界等角度对基础教育中的“美”的内涵进行厘清与界定,力求使审美教育在个性化与创新式发展方面有更大的上升空间,有更强的理论与实践意义。同时,为了保证基础教育阶段的审美教育实践实现创新发展,从教学资源、审美场、审美角度、审美案例、审美条件等方面分析了审美教育的五个实践原则,为实践策略的制定提供理论依据,拓展审美教育的视野,为教学过程与方法提供实践保障,总体提升审美教育的境界与有效性。
  • 论高校教材的人性化设计 免费阅读 收费下载
  • 高校教材已成为发行量极大的重要出版物,但质量不高,特别是不受学生欢迎已成为突出问题,呈现出教材“供”与“需”两方面的结构性矛盾。解决问题的突破口是高校教材的人性化设计,其核心是满足学生的需要,为学生服务。大学生对教材的需求包括认知学习、情感体验、经济成本三个方面。高校教材人性化设计的本质就是运用各种教材设计要素与手段,努力满足学生的学习、体验、节约等需要。其遵从的原则是:在内容设计上,实现学科导向与对象导向的结合;在结构设计上,实现理论与情境的结合;在板式设计上,实现鲜活与严肃的结合;在形态材质设计上,实现功能与节约的结合。
  • 高校英语教育改革新路径:校企联合模式 免费阅读 收费下载
  • 在我国高等教育大众化趋势的推动下,多数高校英语教育的职能从培养英语精英人才转变为培养具有就业竞争力的人才。以省属高校为大型国际会议及中国旅行社输送英语志愿者为例,主要通过问卷调查的形式,探讨真实性社会实践与培养学生学习能力与未来职业发展的关系。研究发现,学生参与真实性社会实践,有效提高了英语学习自主性,改善了英语交际策略,提高了英语表达能力,并对未来职业发展产生影响和启示。校企联合模式,不仅使英语教育在教学内容、教学方法、学习动机、学习策略、学业评估等方面更具真实性,也使英语人才培养根植于一个符合学生需求的真实语境。校企联合所创造的真实性体验具有目标引导性和自我激励性的教育意义,是高校英语人才培养的新路径。
  • 《文心雕龙》“情采”范畴释论 免费阅读 收费下载
  • “情呆”论是《文心雕龙》文学理论体系的基本观点之一,它集中体现于《情采》篇的论述之中,但全书的论文思想都以其为贯穿。学界有观点认为“情采”关系等于文学的内容与形式关系,这种理解与《情采》篇内容有一定偏离。接《情采》篇本文,刘勰依“情采”论文,是以阐明作家创作的真诚为文、以情驭辞为主旨。刘勰提出作家应怀有真诚的情感,反对竞逐新奇地夸饰文辞,这是“原道”和“宗经”思想在创作论中的具体体现。“情采”在《文心雕龙》中是贯通全书的一条主线,具有创作原则和批评标准的双重意义,刘勰通过“情采”关系的论述,意在矫正文坛上浮艳的风气,建立朴实刚健的文风。
  • 从思想资源看京派文学中的“静穆”观念 免费阅读 收费下载
  • 朱光潜将“静穆”作为文艺的最高理想,主要接受了德国古典美学与现代心理学、美学两种思想学说。从这个思想资源的角度来看,京派文人是具有较为明显的共通性的。德国古典美学所推崇的古希腊文艺精神使京派文人重视文艺作品的表现问题,注重控驭激情、崇尚智慧,讲控驭而非压抑或弃绝,讲智慧而非理智或理性;现代心理学、美学亦引起京派文人共同的兴趣,使他们关注直觉、印象、潜意识等文艺心理因素,并形成了主要从心理学、美学角度探讨创作规律、领悟艺术真谛的共同趋向。因此,“静穆”可谓京派的一种重要的审美观念,它使京派文人表现出一种“同源共流”的历史特征,彰显了京派文学的意义与价值。
  • 一部独立存在的美学史论——论王向峰《西方美学论稿》的研究方法 免费阅读 收费下载
  • 对于西方美学史的研究一直有偏重于引进和介绍、理论脱离实际、现实感和理论深度缺乏的现象存在。要改变这一研究现状,必须在研究方法上有所突破。王向峰的《西方美学论稿》用中西互渗、古今互证、理论和实践相结合的方法,使西方美学史研究有了新进展。他的研究不是单向的客观介绍,而是一种立体融会的论析呈现,显得学术视阈开阔,功底深厚,而且让史论有生动之气,易于接受,既具有学理性,又有启发性和现实性。作者在语言表述方面也有新的尝试,彰显出异于他人,也超越自我的呈现。更重要的是这种研究方法落实了吸纳西方美学遗产的真正目的,即“以我为主,为我所用”,为建设中国特色的马克思主义美学提供了实质性的借鉴。
  • 现代文学对传统文化的隔离与继承 免费阅读 收费下载
  • 文学艺术是一种基于传统积累而不断发展进步的艺术形式,在中国这个具有悠久文化历史的国度里,传统文化在文学中的遗留和发展是不容忽视的。文学作为民族文化的载体和代表,在某种程度上承载了文化发展和传承的任务,同时也为文学本身带来了更多的元素和内涵。现代文学在对传统文化糟粕隔离的同时保留了精华并使之得以传承,这种继承是潜移默化的。同时对传统文化精华的保留和糟粕的隔离也体现了文学的现代性特征。新生代的文学作品从表面上看,越来越多地脱离了传统文化,但其内在的传统文化内涵是难以摒弃的,需要认真审视并充分利用传统文化所形成的丰富资源,为文学的发展和创新提供更为充足的力量。
  • 辽宁方言知、庄、章组的语音类型及特征 免费阅读 收费下载
  • ts、t§的类型是官话方言区分的一个重要标准。然而,从《中国语言地图集》到钱曾怡《汉语官话方言研究》,学界对东北官话独立与否尚无定论。笔者认为应该直面现代东北官话、北京官话分立的事实,科学而合理地解释二者之关系。通过系统描写辽宁境内北京官话、东北官话、胶辽官话中知、庄、章组的方音特点,选取周边其他官话方言和有关韵书进行历史比较,尝试分析与阐释辽宁方言中历史地分布着知、庄、章组的ts、t§型(朝阳型),t§(t£)型(锦州型),tS/t∫型(本溪型),ts型(辽阳型),l、te、tf、t£、ts型(大连型)等复杂类型,进一步凸显辽宁方言乃至东北官话的某些区别特征。
  • 汉H“鬼”词语的隐喻表达对比研究 免费阅读 收费下载
  • 汉语和日语里,“鬼”这个字的写法是一模一样的,只是读音不同。而且有关“鬼”的词在汉语和目语里都多用其比喻义,很少使用“鬼”的本义。汉日“鬼”词语的引申义,既有许多相同之处,也有各自的特点。从认知视角对汉日“鬼”词语的引申义,特别是隐喻用法加以对比研究,可以发现汉语“鬼”词语的贬义用法比日语“鬼”词语的贬义用法多。尤其是表示“讨厌”的贬义用法多。汉语里有强烈的否定意义的用法,而日语则没有。另外,汉语“鬼”的词缀贬义用法比日语丰富得多,更有发展的趋势。这就要求我们在跨文化交际过程中,考虑不同语言间的文化差异,准确地理解汉日“鬼”词语的引申义,从而避免因母语负迁移而造成的误译、误用现象。
  • CMC语言现实化之语用失误规避探究 免费阅读 收费下载
  • 网络交际语(CMC)是网络特定语境下的一种社会方言变体。目前网络交际语言中的有些词语及语体形式已经被广大网民所接受并广泛地应用于现实的面对面交际(FFC)中。但由于网络语言自身诸多的社会性特征,在形式和语用上都有别于面对面交际中的语言,应用在面对面交际中往往会引发一系列的社交语用失误。这种交际失误主要体现在对传统语用原则的违背上,会导致交际会话含义的产生及交际效度的降低。以网语中典型词语及语体为例,在交际双方所处的物理、心理及社会等多维度内,探讨网语进入面对面现实语境,可能引发的交际语用失误是必要的;总结网络交际语言的语用特征及规律,分析此类语用失误的本质和原因,探讨如何规避此类失误,对现实语用和网络语言规划具有指导意义。
  • 浪漫乐派和声风格与审美意蕴探析 免费阅读 收费下载
  • 19世纪浪漫乐派和声虽与古典乐派和声一脉相承,但是,在理论、美学以及艺术表现手法上,获得了新的意义和突破。这一时期信仰的失衡,伴随着和声中协和观念的拓展,使人们审美思想、艺术趣味、感情气质都发生了重要转变。浪漫派和声那直抒胸臆的“抒情”与讲究典雅、严谨的古典风格已迥然有别。在浪漫乐派作曲家的创作实践中,不协和和声语汇已摆脱过去依附于协和的装饰性的、点缀性的从属地位的窠臼,逐渐获得了更大的独立的表现意义,甚至在有些作品中占据主导地位。古典主义协和观念被彻底突破,伴随而来的是调性的动荡模糊和半音和声语汇的大行其道,并预示着20世纪无调性和声及审美指向。
  • 中国古典舞的表现风格及把杆训练的独特性 免费阅读 收费下载
  • 中国古典舞在历经50年的实践发展和摸索创新过程中,有了一套属于自己的比较完善的训练体系。古典舞基本功训练把杆部分从单一能力训练到“身韵”出现后,由于认识到舞种审美的特性、民族舞姿和技术技巧的特性,把杆训练上升到了一个新的阶段,它不仅是对下肢的训练,同时注入了对上肢、躯干及动势过程的训练要求。根据古典舞舞种特性的需要,以中国古典舞审美意识为基点,在明确中国古典舞基训课属性的原则下,把杆训练必须为中间训练服务,必须为古典舞的特性服务。在整个训练体系中,它必定是身体形态、能力、幅度、韵律节奏的一个重要的根基点。
  • 论上古兵家文献的文体意义——兼论《军志》的格言体性质 免费阅读 收费下载
  • 春秋时代,开始出现专门记录军事原则和作战经验的兵书《军志》《军政》《令典》等,虽然这些著作都已经亡佚,但为中国传统兵学的形成奠定了基础。以“志”命名的史书在某种程度上可以看做上古格言汇编,从而推测出来《军志》这一现存最早的上古兵家文献是军事格言的汇编。根据格言的来源和文化背景看,格言不仅仅是单纯的语录性质的语言单位,而且完全具有文学作品的典型特征。《军志》的格言体特征与当时的时代风尚相关,当时流传的《老子》《逸周书·周祝》《文子·符言》等文献均以哲理格言形态呈现。兵书的口耳相传和相互传抄等传播方式,也进一步确认了《军志》的格言体性质。上古军事格言是古代军事家展现军事才能的标志,是他们智慧的结晶。
  • 东宫铁男与关东军“北满”移民政策探析 免费阅读 收费下载
  • 日本移民侵略中国东北,虽说是其既定国策,但其间某些人物的推动作用不可小视,东宫铁男就是这样的人物。1932年6月,东宫向关东军司令部提出“吉林屯垦基干队编成意见书”,提出在吉东10县,以日本在乡军人为基干,组建吉林“屯垦军”,代替关东军维持治安,从而拉开了武装移民侵略的帷幕。1934年9月将14名日本青少年送入三江区域的饶河,开启了“满蒙开拓青少年义勇军”这一新的移民形式。之后,又鼓吹“家庭移民”和青年女子移民,以解移民的后顾之忧。一系列移民侵略计划不但使中国东北民众失去土地、家园甚至生命,日本移民命运也同样悲惨。
  • 论宋仁宗至和二年陈执中罢相之深层原因 免费阅读 收费下载
  • 宋仁宗至和二年陈执中被免相的过程中交织着台谏、宰辅与皇帝之间的复杂关系,这其中既有宰辅与台谏的矛盾,也有仁宗对台谏的抗拒。陈执中身为宰相,无论是在为政还是做人方面,都难以成为朝官的表率,以监察宰相为任的台谏自然会寻找机会予以弹击,这是台谏要求罢免陈执中的重要原因。台谏越职干涉宰相的任免,让仁宗由信赖台谏转为抵触台谏的行为。此时以陈执中为首的相权并未威胁到皇权,在仁宗看来陈执中无大过,故无意罢相,最终罢相是因为顾及到公议,慑于“拒谏”的恶名而屈从。皇帝既要借用台谏制衡宰辅,又不允许台谏滥用风闻言事的特权,制约相权的正常发挥,影响国家机器的运转。
  • 旅顺博物馆馆藏辽代面罩的分类与研究 免费阅读 收费下载
  • 辽代金属面罩与网络是契丹族葬俗中最具特色的部分。根据目前已知的考古文献资料,出土金属面罩的辽墓约30座,出土面罩近40面,其中铜质20余面,银质6面,金质2面。质地不同,反映出墓主人身份的差别,已知出现最早且规格最高的是公元1018年陈国公主与驸马合葬墓的2件金质面罩。旅顺博物馆收藏面罩11面,包括铜质9面(其中2面鎏金),银质2面。这些面罩系日本殖民统治旅大时期从我国北方地区所获,除1件金代面罩外,其余10件都属于辽代晚期,其出土地赤峰、朝阳、锦州等都在辽上京道和中京道行政区划范围之内,是遵从辽代的丧葬风俗而致无疑。10件辽代面罩都属于成年面罩,其中银质的一面身份较高,为契丹贵族。
  • 中国当代著名作家苏童受聘为我校客座教授 免费阅读 收费下载
  • 2012年12月7日,中国当代著名作家、江苏省作家协会副主席苏童受聘为我校客座教授。副校长李雪铭教授为苏童颁发聘书,并就即将开始的相关工作进行了亲切交谈。
  • [哲学与马克思主义]
    发展目的论析(江海燕)
    公民道德建设的情感路径(李摆 杨秀香)
    当代视阈下毛泽东的马克思主义大众化思想探源(宋严 宋成东)
    隐性教育资源在大学生党员教育中的价值理路(奚玲)
    城市化中新生社区党建科学化的目标及路径(鲍雪松 洪健)
    [法学理论研究]
    范式转换中的法理学与法哲学之关系(顾瑞)
    论抵押物转让的限制与自由——兼评《物权法》第191条(刘安宁)
    共犯处罚根据的反思与重构(韩玲)
    [经济理论与实践]
    边疆少数民族在土地流转中的权益保障问题研究(孙岿)
    适应国库集中支付改革加强高校财务管理(姜毅[1] 高凤岩[2])
    [心理学理论与实证研究]
    自尊与自我妨碍关系研究述评(张丽华 邱芳 刘雯婷 张一鸣)
    幼儿的学习方式及理论依据——《3~6岁儿童学习与发展指南》解读(邹晓燕)
    拟态环境的形成及其与现实环境的关系(李建宏[1] 沈彤[2] 李雪铭[3])
    [教育改革与发展]
    农村寄宿初中生冲突现状及教育管理对策(陈大超 国耀华)
    基础教育阶段“美”的内涵与实践原则探析(薛猛[1] 高丰[2])
    论高校教材的人性化设计(单丽雪)
    高校英语教育改革新路径:校企联合模式(冷慧 张婉音 尹宏博 姜雪艳)
    [语言文学研究]
    《文心雕龙》“情采”范畴释论(王少良)
    从思想资源看京派文学中的“静穆”观念(许江)
    一部独立存在的美学史论——论王向峰《西方美学论稿》的研究方法(许宁)
    现代文学对传统文化的隔离与继承(王丽华[1,2])
    辽宁方言知、庄、章组的语音类型及特征(杨春宇)
    汉H“鬼”词语的隐喻表达对比研究(赵圣花 江波)
    CMC语言现实化之语用失误规避探究(樊莉囡)
    [艺术理论研究]
    浪漫乐派和声风格与审美意蕴探析(张楠 张丽)
    中国古典舞的表现风格及把杆训练的独特性(赵静)
    论上古兵家文献的文体意义——兼论《军志》的格言体性质(王一涵[1,2])
    东宫铁男与关东军“北满”移民政策探析(马伟)
    论宋仁宗至和二年陈执中罢相之深层原因(陈瑞娟[1,2])
    旅顺博物馆馆藏辽代面罩的分类与研究(刘立丽)
    中国当代著名作家苏童受聘为我校客座教授
    《辽宁师范大学学报:社会科学版》封面