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文献检索:
  • 文化全球化与新世纪中国文化的发展理性 下载全文
  • 20世纪末,全球化不再局限于经济领域,而已经扩散到人类的政治、文化诸领域中,文化全球化对民族文化发展形成了冲击,特别是新全球化时代文化帝国主义对其他民族、国家的的文化殖民与侵略。同时,又提出了21世纪中国文化发展战略的理性构想;既顺应全球化大潮,超越狭隘的民族局限,又不受制于全球化,保持有中国特色社会主义文化的口性。
  • 论控制行政自由裁量权 下载全文
  • 依法行政的关键是如何监督和控制行政自由裁量权,从我国行政管理实际出发,论述了行政自由裁量权的双重功能,在实践中要遵循控制行政自由裁量权的控制原则和方法,限制其负功能,发挥其正功能,逐步实现行政管理的法制化和现代化。
  • 推动企业技术创新的对策思考 下载全文
  • 技术创新是指企业应用创新的知识和新技术、新工艺、采用新的生产方式和经营管理模式,提高产品质量,开发生产新的产品,提供新的服务,占据市场并实现市场价值。企业是技术创新的主体。技术创新是发展高科技、实现产业化的重要前提,也是现代经济发展和商业竞争中的关键因素。要推进企业技术创新,既需要深入了解技术创新的基本特征、技术创新的意义以及影响企业技术创新的主要原因,更需要探讨推进企业技术创新应采取的对策。
  • 关于大连软件园发展的思考 下载全文
  • 软件业是“知识经济”时代最典型的代表性行为,在发达国家软件业已成为最主要产业部门之一,作为中国北方最开放的城市之一的大连,已明确提出要把软件业作为21世纪发展的主导产业。分析了世界和中国软件业发展的现状和特点,论述了大连建设软件园的必要性,大连发展软件产业的优势及存在的问题,在此基础上提出了大连软件园发展思路与对策。
  • 生态主义课程思潮引论 下载全文
  • 生态主义是人类的面对二战以来严重的生态危机和生存危机寻找危机的根源和寻求解决危机的策略时发展起来的一种思维方式。它的出现标志着一种新的世界观和价值观的诞生,同时也为我们思考和解决课程问题提供了新的视野和思路,生态主义课程思潮是时代的产物,但它又要必然地超越我们这个时代,在即将到来的后现代社会中尽情演绎其是非非。
  • 自我调控学习与主体性教育 下载全文
  • 自我调控学习是指学习者为了保证学习的成功、提高学习的效果、达到学习的目标,主动运用元认知、动机和行为的过程。自我调控学习与主体性教育具有内在的一致性。主体性教育的核心是要培养学生学习的独立自主性,从而使自己成为自身学习与发展的主体。
  • 论儿童素质教育中社会适应素质的培养 下载全文
  • 儿童社会适应素质的培养是儿童素质教育的一个重要组成部分,是促进儿童社会性、个性发展的重要途径,是儿童素质教育的一个新的基点,其核心是关键是师幼关系中儿童主动性的培养。
  • 试论数学建构教学策略 下载全文
  • 通过对认知建构教学原理的探讨,提出了“学建构,教建构;建构地学,建构地教”这一数学教学策略。以及相应的教学原则体系。
  • 旅游文化—大连建成中国旅游名城的深厚底蕴 下载全文
  • 进入新的世纪,由于科学技术的进步,世界经济持续发展和全球经济一体化的趋势,文化价值将更加深刻地影响着各国人们的生产和消费,特别是旅游产品的生产和消费,旅游文化是旅游业的精髓和灵魂。大连要加快发展旅游业,建成中国旅游名城,必须高度重视旅游文化建设,深刻理解旅游文化的内涵,并对其进行科学合理的分类,进而制订出切实可行的旅游文化建设措施,使大连的旅游业走上可持续发展的道路。
  • 21世纪中国对外开放战略取向的刻意求证:推介《中国与东北亚区?… 下载全文
  • 《辽宁师范大学学报:社会科学版》封面

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