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文献检索:
  • 春天,不远了
  • 下午懒洋洋,不太习惯。电话故障,叶子掉了几片?我问自己,喔,两片,我才发现已经是秋天,窗外的风扬扬,电话其实没坏,只是没响,是我忽略了时间,没发现已经过了几个月。怎能怪时间没有等我,是我忘了跟着走,舍不得温暖的被窝,想念成功的温柔;怎能怪时间没等我,是它忘了带我走,打开门盘中的锁,才发现我的生活被丢弃在角落。
  • 读书需要抓“文眼”
  • 人有眼,文亦有眼。人眼是心灵的窗户,它最能反映一个人的内心世界、性格特征和精神气质。文眼是作者感情升华的体现,它在文中常常能起到点明题旨、深化主题的作用。所以,我们在读书时一定要学会抓文酿。
  • 不要为长相而自卑
  • 长相有缺憾的人,很多人都因此有自卑感。这种自卑感,压抑了他的自尊心、自信心和上进心,甚而会影响他一生。有缺憾的人并非一无所长、一事无成,但有时恰恰是沉重的自卑感压抑着他们,妨碍他们健康成长。
  • 世界上什么东西气力最大——夏衍《野草》赏析
  • 《野草》以设问开篇,从讲故事“世界上什么东西气力最大”着手,引人入胜。同时,故事中又有故事,情节层层深入,波澜跌宕,使全文具有生动、形象的底蕴,有力地说明世界上气力最大的东西是植物的种子和野草。
  • 母爱:美丽的情感之河
  • 【写作指导】母亲是挫折中的阵阵清风,惊惶伤心时她会为你梳理好零乱的思绪;母亲是冬夜里的一床棉被,瑟瑟发抖时她会呵护你安然入梦;母亲是沙漠中的一眼清泉。干渴痛苦时她会让生命的汪洋在你心中蔓延。古往今来,母亲被视为仁慈、坚忍、博爱的化身。写作时,同学们可以从三个方面描绘母亲:一、拓宽视野延伸母爱,同学们不仅可以写自己的母亲,也可以将我们赖以生存的黄河、地球或是家乡作为写作对象;
  • 又闻老屋梨花香
  • 风没有方向的吹来,思念的情愫却久久停留在白色的枝头,浓郁的芳香,优雅的装束,诉说着那种永远不变的爱……
  • 世界文豪--列夫·托尔斯泰
  • 列夫·托尔斯泰(1828—1910),俄国作家,世界著名文学家。
  • 古诗的“点染”法
  • “点染”是古诗常用的构思技法。“点”就是点明诗歌要表现的某种情绪、观念。它是抽象的,虚写的。“染”就是用自然界中具体的事物、景物来渲染烘托,使得“点”中的感情或观念更具体更生动更强烈。这种技法有两种方式:一是先点后染;二是先染后点。
  • 爱的奉献
  • 【写作情境运用】奉献是一个永恒的主题。我们中华民族有着奉献的传统美德。从人类发展的角度看,不管是社会变革.还是科技发展,奉献起着巨大的作用;从奉献与人类的关系看,人生的价值在于“为了多数人更好地活”;还可以从集体与个人的关系看,人不能只是索取,而应多奉献。此句名言意在告诫人们要多做贡献,奉献出自己的所有爱心。
  • 八年级下(Units1-2)单元测试题
  • 英语1-2单元书面表达训练题
  • Units1-2同步典型错误例析
  • 新目标英语八年级下(Units1-2)重点词语辨析
  • 1.in,later,这两个词的意思是“在多长时间之后”,区别是。
  • 百草园
  • 不等式(组)解集的逆用
  • 在学会了求不等式(组)的解集后,我们还可以运用不等式(组)的解集解题.下面举例说明这类问题的解法.
  • 怎样确定不等式(组)中的字母系数
  • 已知一元一次不等式(组)的解集,确定其中所含字母系数,是知识的逆向应用,它是理解掌握知识程度和灵活运用知识能力的综合反映,掌握它,是近年来中考的要求.现举例说明这些问题的解法.
  • 一元一次不等式(组)错例辨析
  • 初学不等式(组),同学们在解题中常会出现这样或那样的错误,这里列举某些常见错例分析如下。
  • 解不等式(组)中的若干方法技巧
  • 大干世界里,相等关系(方程)很多,不等关系(不等式或不等式组)更为普遍.用数学的眼光去审视和处理不等式(组)问题,有如下若干方法技巧。
  • 取“≥”还是“〉”?
  • 我们知道,在不等式中“x≥a”表示“x大于或等于a”即“x不小于a”;而“x>a”表示“x大于a”.当然符号“≤”与“<”也是类似.似乎它们的区别是很明显的.但在某些具体的不等式问题中,同学们却常常会遇到不知应该取哪个符号的难题,请看下面的例题.
  • 分压与分流
  • 一、串联电路的分压原理.【例1】如图1所示电路,R1=100Ω,R2=200Ω,电源电压约30V左右并保持不变,现有一只量程为0-15V的电压表,问:如何正确测出电源电压值?并用测得的物理量和已知条件写出计算电源电压值的表达式。
  • 学习欧姆定律应注意理解的几个问题
  • 欧姆定律告诉我们:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。数学表达式为I=U/R。它是关于电路的一条重要定律,对于一段电路,只要知道电流、电压、电阻这三个物理量中的两个,就可以利用欧姆定律计算出第三个量。在学习和应用欧姆定律时应注意理解下面几个问题。
  • 巧求总电阻四法
  • 一、每两个电阻并联的总电阻.总小于两个电阻中最小电阻的阻值。而且大于最小电阻阻值的一半。
  • 识别电路五法
  • 正确识别电路的连接方式?弄清电流表、电压表的测量对象,是同学们解答电学题必备的基本功,也是解答较复杂电路题的关键。在分析电路时,如果遇到不易看清结构的电路,可以选用以下一种方法或几种方法相结合,从而识别出电路的连接方式,使问题得到解决。
  • 2004年全国初中生新思维作文季赛第四季度获奖名单优胜奖(20名)
  • 2005年全国初中生新思维作文季赛第二季度赛事
  • 《初中生学习指导:初二版》封面

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