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  • 锦州实验学校
  • 锦州市实验学校建于2005年,是锦州市唯一一所九年一贯制义务教育学校。该校地处松山新区,总建筑面积25521平方米。有68个教学班,其中小学36个,初中32个,学生总教4500人。有教职员工210人,其中特级教师4人,全国模范教师、辽宁省功勋教师1人,全国优秀教师1人,辽宁省拔尖人才1人,市级以上学科带头人22人,市以上骨干教师47人,具有副高级职称的教师55人。
  • 心灵的眼睛
  • 一个孩子,在远离行人通道的荷塘边,发现满塘风景。一声呼喊,让人又惊又喜。像孩子一样,卸下世俗,用心灵的眼睛去追寻美的足迹。陶渊明退隐,归园田居。在“飞鸟相与还”的日子中他发现了美——自然纯朴而简约的美。在“采菊东篱下,悠然见南山”的山水泼墨画中,他定是拥有孩子般纯净而宁谧的心境,远离喧嚣,独寻那一方净土。那双心灵的眼睛时刻将每一点灵动的色彩摄取成景。
  • 日本地震,最高级剐
  • ·时间:北京时间2011年3月11日13时46分·震中:日本本州岛仙台港以东130公里处·震级:9.0级;震源深度:24千米
  • 精彩“锚题档案”
  • Hello,同学们好!我是超级大帅哥蓝风。这一期的“蓝风down关”又与同学们见面了。同学们平时在做题或考试的时候,有过以下的经历吗?某一道题以前曾经做错了,事后也改正了,可在后来的考试中又出现了类似的错误。这是怎么回事呢?对于错误,咱也不想屡犯屡败啊!
  • 献给母亲的歌
  • 对母爱的赞颂,应把握好以下几点:第一,一定要把个性的母爱作为文章布局谋篇的出发点和落脚点;第二,不局限于赞颂人类的母爱,也可从有些动物身上着笔,达到异曲同工的效果;第三,要把握好写作角度,既可写母亲温馨的一面,又可写母亲严厉的一面;第四,要把“我”对母亲的情感贯穿于字里行间,让读者感受到母亲和子女的爱在对流。不论怎样写,都应该有具体的实例,最好用以小见大的手法,使文章增添感动读者的魅力。
  • 寻觅春天的踪迹
  • 走进春天,你会发现一切都是那么美好。冰河解冻,山清水秀;莺歌燕舞,桃红柳绿,……驻足春天,你会发现大地换新颜,仿佛一切都有一个崭新的开始!描绘春天,你会发现自己心中早已是暖意融融,进而有遏制不住的激情要喷发。朋友们,提起你的生花妙笔吧,共同描绘这美好的春天!
  • 科海泛舟
  • 科学可以揭开光怪陆离的大自然的奥秘,科学可以调动人们大胆想象的因素,科学可以造就一个个史无前例的奇迹。你热爱科学吗?你喜欢想象吗?就让我们一道走进科学园地,借助科学之光,尽情地享受科学的趣味吧!
  • 到民间采风去
  • 关注民俗民风,感受乡音乡情,可以获得日常生活中的无穷乐趣,从而丰富我们的文化积淀,增强民族的自豪感和凝聚力,激发我们对祖国文化的热爱之情。家乡的历史人物、重大节日、传统习俗,富有民族特色的地方方言、婚寿庆典、建筑风格等,都可以成为你写作的经典素材。
  • 古诗苑漫步
  • 品味古诗,你仿佛莅临那古老的小桥边,宛若徜徉那悠远的流水旁,又好似游历那沧桑的人家里……欣赏古诗本身就充满着诗情画意,古诗浪漫的情怀、凄婉的愁绪,还是奔放的豪情、壮阔的境界,这都足以引领后人思接干载、浮想联翩。此刻,我们就用文字和心灵来赏鉴优秀的古诗吧!
  • 背起行囊走四方
  • 我们的祖国有无数引人人胜的自然风景和令人叹为观止的人文景观。我们的家乡更是美丽迷人,让人引以为荣。请关注可爱的家乡,我们会有新的发现、新的感悟。我们在学写游记的过程中,增强热爱祖国,热爱的家乡的情愫吧!
  • 抑扬多变 波澜起伏
  • 欲扬先抑,是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方法,使情节多变,造成鲜明对比,容易使读者在阅渎过程中,形成巨大的反差,既可造成文势的波澜起伏,更能使艺术形象光彩照人。
  • 一线串珠 伏脉千里
  • 彩线穿珠,就是作者在处理安排材料时,选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线,将一组精选的材料(珍珠)连缀成篇的构思方法。作为“穿珠”的“彩线”,可以是物、事,也可以是一种思想感情。正是这彩线的制约,不仅使全文立意明确、线索清晰、行文变化自如却又浑然一体,使文章一线贯通,富有气韵,形成一泻千里、奔流畅涌的气势。
  • 景为情设 情以景迁
  • 有人说写作要画好两幅面,即围绕人物活动的一幅“风景画”(自然环境)和另一幅“风俗画”(社会环境)。这是对环境描写最恰切最形象的诠释。《云南的歌会》就是一篇对自然环境描写的成功范例。作者非常善于用自然环境来烘云托月,处处突出自然和谐之趣。文章选取了j种场景来表现人们唱歌的情景。
  • 一字之帅 牵制全局
  • “一字立骨”法亦称“一字经纬”法,是散文创作中常用的一种技法。文章由一字升发、放纵开去,借助于叙事、写景、抒情和议论,一层一层地剖析,抒写特定的字,最后又由这一字回归、拢合而来,从而发挥了一字之帅,牵制全局的艺术作用。各个部分也因这一字的制约与驾驭,也就能更好地表现作品的思想,使立意显得更为明确、凝炼而深刻。
  • 以虚寓实,叙事相声
  • 文艺创作需要有虚有实,虚实结合。光虚不实不行,光实不虚也不行。光虚不实则白纸一张,全无文字,只能叫做“无字天书”,哪能叫艺术品?光实不虚,则作品被一大堆事实所填满,堵塞拥挤,失却空灵,也会令人烦腻。
  • 天空很快乐
  • 看见了吗 洁白的云彩 在四处跑动 那是在玩“警察抓小偷” 听见了吗 激情的雷公 轰隆隆地敲着架子鼓 迫不及待地 和天窄分享喜悦
  • 剥废诗讽时政
  • 抗日战争时,国民党政府迁都重庆,在此国难深重之时,达官贵人照样日日宴饮,夜夜笙歌。有正直爱国之士对此深恶痛绝,有人仿南宋诗人林升的《题临安邸》(山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。)作诗一首:“山外青山楼外楼,嘉陵歌舞几时休。暖风熏得贵人醉,直把渝州作石头。”渝州,即重庆;石头城,指南京。该诗讽刺了国民党达官贵人在民族危亡之时,不思收复失地而尽情享受的丑恶行径。,
  • 哲思短句
  • 当辉煌疲倦了之后,或走到西山休息调整,或步入云层养精蓄锐。时机成熟之时,向世界放射出更加灿烂的光芳!
  • 小河戏浪
  • 村前绕小河,流淌儿时水。肥蟹已不来,鱼少难结队。偷瓜无绿藤,满眼红粱地。浪晕映斜阳,童心酿童趣。
  • 关于“吃”的小幽默
  • (一)美妙的联想顾客:“吃了贵店的元宵,使我想起唐朝一位大诗人的名字。”服务员:“真没想到我店的元宵竟使你产生如此美妙的联想,请司这位诗人是谁?”
  • 引人入胜 撼人心魄
  • 曲径通幽法,即通过曲折回环的描写和起伏多变的文笔来揭示文章的主旨,使文章摇曳多姿、引人入胜的写作方法。曲径通幽法在文章中可具体表现为巧设悬念、巧用抑扬、疏密相间、开头铺垫、景物渲染等形式,形成文章起伏的波澜。
  • 《藤野先生》的标题能概括全篇内容吗
  • 河南省南阳市第五中学八年级(4)班胡风同学问:《藤野先生》一文的标题是“藤野先生”,文章在开头大部分却有很多篇幅写的是其他内容,只是到后来才写到藤野先生。这个标题好像不能概括全篇的内容,但作者为什么还要用“藤野先生”做文章的标题呢?
  • “背影”的表现角度好在哪里
  • 黑龙江省五大连池市第一中学八年级(2)班王雨涵同学问:在学习朱自清的《背影》课文时,老师说“背影”这个表现角度好,可是到底好在哪里呢?
  • 怎么看《永久的悔》的艺求特色
  • 吉林省吉林市第六中学八年级(3)班禹鹏同学问:《永久的悔》表达了对母亲深深的思念。并表达了自己心中留存的永久的悔意:不该离开自己的家乡,更不该离开自己的母亲!痛说了自己因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。内容上能引起人们深深的共鸣,这与其艺术上表现有关,我们该怎样看它的艺术特色呢?
  • 《旅鼠之谜》预言上有何特色
  • 安徽省安庆市第二中学八年级(1)班何去从同学问:《旅鼠之迷》一文虽然是介绍有关旅鼠生活、繁殖情况的说明文,但读来并不枯燥乏味,相反还生动有趣。,请问这篇文章在语言上有什么特色?
  • 《云南的歌会》环境描写会冲淡主题吗
  • 山西省晋城市晋河中学八年级(2)班张梅同学问:《云南的歌会》这篇课文的标题是“云南的歌会”,而文中的很多段落却描写了很多的自然环境,这些描写会不会冲淡了“歌会”主题呢?
  • 怎样理解《选举风波》的中学生形象呢
  • 河北省沧州市渤海新区中捷产业园区一中八年级(2)班王宇睛同学问:课文《选举风波》中塑造了一系列的中学生形象,怎样理解作者塑造的这群中学生形象呢?
  • 如何把握《与朱元思书》的写景技巧
  • 安徽省阜阳市闻集中学八年级(4)班闻小朋同学问:《与朱元思书》一文是写景中的名篇,文章仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光,如此短的篇幅,却给人以美不胜收之感,令人叹为观止。我们应如何从这篇文章中学写景技巧呢?
  • 如何理解《桃花源记》的主题
  • 内蒙古自治区呼和浩特市新城区第十九中学吴帅同学问:陶渊明的名篇《桃花源记》的构思很有趣,他是如何确立文章主题的呢?请老师给分析一下理由好吗?
  • 怎样看《所描之景与所抒之情》
  • 上海市松江区松江中学八年级(3)班刘海同学问:关于岳阳楼,在范仲淹之前很多文人墨客都写过,但老师说范仲淹的这篇《岳阳楼记》与其他文人墨客的所描之景与所抒之情是不一样的。请问这种不一样表现在什么地方呢?
  • 《醉翁亭记》的动态美表现在何处
  • 浙江省温州市第十二中学八年级(2)班李明同学问:欧阳修的《醉翁亭记》是一篇千古传颂的名文,它的美表现在作者写景时有意渗入动态之景,使写出的景色传神动人。请老师具体说说好吗?
  • 见识别样的世界
  • 人在一生中的每一个阶段都要留下生活的印记。在童年时要有游戏的欢乐和美好的记忆;青春年少时要去远方,见识别样的世界,留下漂泊的经历;老年时要保持生活的情趣,善于发现生活中的美好。这样,我们的心灵才能无愧无悔,我们的人生才能完满幸福。
  • 心存敬畏,感受自然美
  • 人类到底应和自然如何相处?康德说,他敬畏大自然繁星密布的苍穹。是的,若无对自然之美的敬畏,梭罗如何能独居瓦尔登湖畔,穷其半生欣赏自然;川端康成如何能凌晨四点,起身看花,聆听海棠花语;林清玄如何能陶醉竹林间,感叹林风是自然最美的音乐?与自然和谐相处,心存敬畏,才能与自然对话,感受美的真谛。
  • 《钥匙》个性化导读与训练
  • 一件与我们生活有着密切联系的物件,可以让我们看到很多,想到很多。它既是一个人生活中的必需,又是某种情感的见证;既能引起我们对过去生活的回忆,也能启示我们对未来生活的珍惜。一把钥匙,既能打开家门屋锁,又是连结子女与父母的情感与心灵的纽带。它把人与人,家与家联结在一起,使子女与父母之间情更浓,意更深,使家庭更和谐,社会更美好。
  • 名著阅读检测小卷(一)
  • 一、根据《西游记》的常识性知识填补下列空白。1.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义——小说。作者是——(朝代)的。主要写——、——、——三人保护——西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。主要由——、——、——等三大部分组成。其中的——、——、——等情节扣人心弦,引人人胜。
  • 名著阅读检测小卷(二)
  • 一、《朝花夕拾》的文学常识填空。1.《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的——集,共——篇,写于——,当时鲁迅先生在——任教。2.文章最初陆续发表在《——》半月刊上,总题目叫《——》,待到1927年5月编订成书时,改成现名。
  • 赞扬需要艺术
  • 有一个故事是这样的:一位理发师傅带了个徒弟。几个月学习下来,徒弟终于出徒,开始独立为顾客剪发了。一天,徒弟为一位客人理完了发,客人很不满意,嫌头发留得长了。徒弟无语。师傅在旁边接话说:“您看,头发稍微长一点,显得您多含蓄,这就叫深藏不露啊。”顾客听了,高兴地走了。
  • 图片欣赏
  • 洛阳矿务局中学
  • 沈阳矿务局中学位于沈阳市沈北新区,是沈阳市首批市级重点中学。该校现有教学班36个,学生1700多名。建校25年来,以育人为根本,视质量为生命,教学质量不断提高,办学条件不断改善,形成了“低输入,高输出”的办学特色,赢得了广泛的社会赞誉。多年来,虽然该校每年的录取线与省重点中学相差很多,但是该校的高考成绩达到了省级重点中学的水平、名列沈阳市重点中学的前列。2010年被评为沈阳市高考十佳学校。该
  • 锦州实验学校
    心灵的眼睛(周梦娟)
    [刊首篇]
    日本地震,最高级剐
    [美琪News网]
    精彩“锚题档案”
    [习作选评]
    献给母亲的歌(耿世诚)
    寻觅春天的踪迹(邓林明)
    科海泛舟(王新)

    到民间采风去(何伟)
    [习作选评]
    古诗苑漫步(岳冰)
    背起行囊走四方(耿丽珍)
    [PK课文]
    抑扬多变 波澜起伏(山丹丹)
    一线串珠 伏脉千里(安之)
    景为情设 情以景迁(李明阳)
    一字之帅 牵制全局(李阳海)
    以虚寓实,叙事相声(杨波)
    [百草园]
    天空很快乐(冻颖梅)
    剥废诗讽时政

    哲思短句(赵月明)
    小河戏浪(晓望)
    关于“吃”的小幽默
    [PK课文]
    引人入胜 撼人心魄(辛鸣)
    [解惑信箱]
    《藤野先生》的标题能概括全篇内容吗(张海法)
    “背影”的表现角度好在哪里(王萍萍)
    怎么看《永久的悔》的艺求特色(于菲)
    《旅鼠之谜》预言上有何特色(林静)
    《云南的歌会》环境描写会冲淡主题吗(杨亮)
    怎样理解《选举风波》的中学生形象呢(杨一)
    如何把握《与朱元思书》的写景技巧(李强)
    如何理解《桃花源记》的主题(项婧)
    怎样看《所描之景与所抒之情》(张文艳)
    《醉翁亭记》的动态美表现在何处(张申)
    [阅读新视野]
    见识别样的世界(邹永进)
    心存敬畏,感受自然美(刘芹)
    《钥匙》个性化导读与训练(刘自学)
    [演练平台]
    名著阅读检测小卷(一)(师博才)
    名著阅读检测小卷(二)(吉安)
    [家教课堂]
    赞扬需要艺术

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    洛阳矿务局中学
    《初中生学习指导:初二版》封面

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