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文献检索:
  • 用梦想镶嵌青春的诗行
  • 生活中,有的人时时有梦想,却不去努力实现;而有的人却坚持不怠,埋头苦干,直到把梦想变成现实。两者的差别,就在于他们对待生命的态度。
  • 如何克服学习懈怠
  • 晓彤同学来信跟我说,她的学习成绩一直是处在班级里的中等水平,自己也想努力赶上其他成绩好的同学,有时候下定决心,全身心投入地苦学,逐渐进入了学习的状态,即使平时不擅长的科目也可以从容应对了,感觉学习其实并不是一件困难的事,考试成绩也明显地得到提升,可以排在班级前列。可是好景不长,由于种种原因,厌倦了这种追赶,逐渐地放慢了学习的脚步,成绩又回落到原来的样子,逐渐的和成绩好的同学又拉开了距离。她总是徘徊在这种追追停停,忽上忽下的状态中。晓彤感到很苦恼,很困惑,为什么会这样呢?她问我该怎样保持追赶的势头,怎样保持学习成绩不下滑。
  • 你的坚持会创造奇迹
  • 冠军原来是聋子 一群蛤蟆在进行竞赛,看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。
  • 生活因音乐更精彩
  • 不知道自己何时爱上音乐,只是跟随着一种不可名状的感觉,并无多么堂皇的理由。而刚刚跨进音乐的大门,才发现以前的世界真是太小了,原来生活还有一个从未注意的闪光点。
  • 突然很想你
  • 世界上唯一会随时间的流逝而越变越美好的东西,只有回忆。 点点月光,洒在桌前,看着时钟,指向了10点26分,突然就想起,你上次说:一不小心做作业竞做到了凌晨一点。
  • 我的第一次选择
  • 我,是一只可怜的小老鼠,住在乡间一位清贫老教师的家中。我有一个远房表哥,用妈妈的话来说,他,就是上帝的宠儿。他打生下来就住在城里一个大官的家中:吃喝不愁,过着神仙般的日子。
  • 想起了那团火焰
  • 正是寒风呼啸的季节,窗外雪花纷飞,天空一片晦暗,苍苍茫茫。我坐在桌前,望着一叠冰冷的试卷和复习题,不由地瑟瑟发抖,心中一股莫名的悲凉。真的有一种冲动,放弃的冲动,我无法想象在这无数天的艰苦努力之后结果如何,或许不会有任何回报,或许一切真的只是徒劳。那,我又何苦这样折磨自己?
  • 两篇中考现代文阅读比较
  • 【解题指津】 谎言是美丽的,然而谎言也是真诚的。《春光美》中那位盲人奶奶,用谎言给盲孩编织了一幅春之图,她让美丽的春光驻进了孩子的心中,这岂止是春光之美啊?还有老人那颗美丽的心灵和积极乐观的人生态度,这样的美当然会感化盲孩子,让孩子也有了积极乐观的美好心情。结构上,作者叙事,巧设悬念直到结尾才真相大白,老人的形象在瞬间高大起来,让读者回味无穷。文章语言意蕴深长,话中真情需要细细品味:或委婉称呼残疾——不便,或借花言情——勇敢开放乐观生活。
  • 《时光》个性化导读与训练
  • 人生是有限的,生命留下的种子是无限的,“再造生命,才是最伟大的生命奇迹”。八百年前的雕工早已无影无踪了,但令人震撼的生命精神存在于那尊木雕艺术的眼神中。冯骥才从而悟出,水泥地面被自己双脚磨出的浅坑,安顿着他毕生的时光,用文字浇铸的艺术形象,才是他永不消逝的生命。时光只有用在崇高的追求上才有不朽的价值。
  • 《最温暖的墙》个性化导读与训练
  • 这篇散文叙写的是为了不让粉笔腐蚀老师已经冻伤流血的手,学生用各种方法把粉笔包起来,给老师筑起了一堵寒冬里最温暖的墙,感人的故事歌颂了一位女教师爱岗敬业、任劳任怨、默默奉献的精神。文章语言朴实简洁而不失隽永生动。文章形象地写出了在孩子们幼小纯真的心田中,爱心的种子被这股看不见的暖流滋润着,
  • 《自然与色彩》个性化导读与训练
  • 东山魁夷是日本著名画家,还是著名的散文家。作者以其独特的艺术眼光给我们展示了一幅色彩绚丽、对比鲜明而又极度和谐的大自然水彩画,把一年四季最美的大自然渲染出来,文字极其简洁而又澄净,传达出自己恬静、诗意的心境,记录了作者对自然的沉思、人生的感悟。文章以时令分节,看似分离,又以“现在,我正攀登山巅之路”贯穿为一个整体,形散神聚。
  • 《人不能同时坐两把椅子》个性化导读与训练
  • 战国时的思想家孟子曾经说:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”人生中也会经常遇到一些“不可得兼”的事情,这时候要学会取舍,懂得放弃,选择自己最喜爱的、最重要的。目标专一,把自己的全部精力都投入进去,才能获得成功。正如本文所说“人不能同时坐两把椅子”。
  • 解读鲁迅
  • 1936年,一面以“民族魂”命名的旗帜覆盖着鲁迅的遗体。在此后的大半个世纪里,因为时代政治的需要,鲁迅被人为的作为政治符号被误读、被美化神化。当然,这不是鲁迅的错。对于今天的人来说,我们未能适逢其时地亲眼见到大师活着的身影,但幸好还有他的作品、肖像存世,我们可以读其书,想其人。
  • 大师的品格
  • “大师”指在某一领域有突出成就、大家公认并且德高望重的人。“大师”之大不仅在于学富五车,才高八斗,在专业上继往开来,更在其胸襟气度,品质操守,不骄不馁。是什么成就了大师?是境界!
  • 破除迷信趣联
  • 经忏可超生。难道阎王怕和尚? 纸钱能赎命,分明菩萨是赃官! 这是明代文学家徐文长写下的一副趣联。上联指出如果和尚念经能使人超生增寿,那么“阎王叫你三更死,不敢留人到五更”岂非废话!烧纸钱如果能赎罪抵命,那菩萨受贿便变成了贪官污吏。此联对迷信的讽刺,真乃尖刻有力,入木三分。
  • 优美的散文珍品——《朝花夕拾》
  • 【片段一】 先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画的成绩却不少了,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
  • 都市平民文学精品——《骆驼祥子》
  • 【片段一】 祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽舍自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
  • 用生命写成的小说——《钢铁是怎样炼成的》
  • 【精彩片段】 这个普通的排字工人在描述这件事的时候,悲愤交加。“他的脸蒙上了一层灰色的阴影……他的每一个字,都像灼热的铁水一样,一滴一滴地落在保尔的心头……”的确,我们的同志达到了“工农的国家,爱护它的红军,以它的红军为荣耀,并要求不要在它的旗帜上染上一个污点”——不杀害任何一个俘虏这个代表善良的要求,
  • 2012年中考网络信息题归纳与解析
  • 当今社会,随着我国信息网络化进程的不断发展,网络作为人们继广播、报纸、电视之后获知信息的“第四媒体”,新兴渠道,日益引起人们思维方式、生活方式等方面的变化,对人们思想观念和价值观取向产生了深刻的影响。近年来,全国各地中考语文试题也在屡屡触“网”,出现了许多别致新颖的网络信息题。从2012年各地中考网络信息题所涉及的内容看,主要有以下几种:
  • 感悟人生
  • 再高的山,登一程就上一程,就离顶峰近一程,只要不断地攀登,终能将高山踩在脚下,终能领略到无限的风光。
  • 2012年成都市中考作文佳作点评
  • 【真题回放】 生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:“一件事的毕业,永远是另一件事的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。
  • 2012年益阳市中考满分作文选评
  • 【中考原题】 阅读艾青《盼望》中的一节,按要求作文。(50分) 一个海员说,他最喜欢的是起锚时激起的那一片洁白的浪花…… 请以“启航”为题,写一篇文章。 要求:1.内容充实,感情健康真实;2.写成记叙文或议论文;3.标点正确,书写规范,不少于600字;4.文中请不要出现自己的真实姓名和校名。
  • 教师寄语
  • 语文就是思想,语文就是生活,语文就是你这个人。学习语文就是在塑造自己的灵魂。愿语文帮你吸纳百科知识,帮你廓清前行迷雾,帮你安慰受伤的心灵,帮你扬起希望的风帆。请记住“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,从头越,夏风正茂,红日如丹。”
  • 2012年中考作文升格二篇
  • 我与友情的亲密接触 在成长的路上,一路有你,我的心中有春天;一路有你,我的天空有阳光。
  • 萨克斯
  • 萨克斯是由比利时人阿道夫·萨克斯(Antoine-Joseph Sax,1814—1894)于1840年发明的。萨克斯是萨克斯风的简称,是一种木管乐器。但是管体通常是用黄铜制造,使得萨克斯同时具有铜管类乐器的特性..从发声原理上来看萨克斯和同样使用单簧片的单簧管更接近。
  • 自画像(油画)
  • 威廉.阿道夫·布格罗William—Adolphe Bouguereau(1825—1905),法国画家。布格罗1825年出生于法国比斯开湾小城拉罗歇尔。他先在波尔多的艺术学校半工半读两年,学习绘画。1846年到巴黎的法朗索瓦.爱德华.皮柯特画室学习,两个月后进入巴黎国家高等美术学院。
  • 大连弘文中学
  • 弘文中学坐落于大连市泡崖地区,学校始建于1958年。现有教学班级36个。教职员工106人。研究生占教工人数的13%,高职教师占35%,中职教师占36%,市、区骨干教师占14%。校园建筑面积17207平方米,建有标准化运动场。
  • 《初中生学习指导:初二版》封面

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