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文献检索:
  • 半生熟
  • 旁边桌上的书堆起小山,长达几个小时的努力,也只是在小山上抽走了两块砖头。长吁了一口气,最后不由自主地叫了几声,却也没有好很多!对面的窗户里也透着光,隐隐地透出一个人影。耳边传出一阵乐声:我喜欢追,你却偏偏喜欢躲,零距离的邂逅,爱到现在刚好半生熟,投递着微妙的感受……
  • 那些小鸭
  • 暑假里,我与父母去大连游玩儿。 第二天上午,我和妈妈慕名游览大连动物园。一进大门,映人眼帘的是一个硕大的鳄鱼池。我不知道用硕大这个词合适不合适,总之它太大了,也许是因为它大,所以有些气势,招来了许多像我们这样全家来游玩儿的游客。远远望去,鳄鱼池里有几块沙地,水里和岸上共有几十条鳄鱼。
  • 河流
  • 我也许需要解释一下这个命题。 自鸿蒙起始,人类傍水而居,许多古代文明就诞生于若干神秘流域。河流,流不尽的文明。流不尽的民族文化。
  • 铁骨柔情
  • 意映卿卿再一次呼唤你的名 今夜我的笔沾满你的情 然而我的肩却负担四万万个情 钟情如我又怎能抵住此情万万千千 步入纪念馆,耳边又响起了这首柔情似水的歌。漫步馆中,身临其境,仿佛看到了林觉民与爱妻恩爱的情景:后街之屋,人门穿廊,过前后厅,又三四折,有小厅,厅旁一室,为吾与汝双栖之所。初婚三四个月,适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映;吾与(汝)并肩携手……
  • 说“鬼”
  • “慢慢地,慢慢地……” 在空荡荡的走廊里,我一步一步地走向班级。 “他缓缓地推开了门……” 我拧动门把手,打开教室的门,走了进去。 只听惊叫声四起:“啊!”
  • 我依然会在沙漏旁等你——给冷艳公主安娜·帕夫洛娃
  • 你所带给我们的,不单单是你与你的国家,还有那个《出埃及记》;我曾是那样深深地怀念,然而,你离开,不回来。
  • 你还会拒绝他们吗
  • 在这个霓虹闪烁的城市,到处都能听见人们欢快的笑声,看见人们快乐的影子。可是你看见那路边漆黑的、充满着绝望的影子了吗?他们比黄昏的秋千寂寞,比风筝自由:
  • 要怎样走过
  • 下了公交车,远远地就望见了一位老人,手中拉着二胡,周围是嘈杂的声响,但仔细聆听,能听见那微弱而富有特色的乐曲声,这,应该是一个卖艺的老人……
  • 放手比抓紧更重要
  • “悠悠岁月,走走停停,明月为友,青松为伴……”我一边想着,一边向家中走去。 一进家门,我迫不及待地跑到我的书房,端详起我那可爱的麻雀——那是周日的时候,我正在窗台前呼吸新鲜空气,忽然一个小不点儿飞进来,我急忙跑去观看,原来是只小麻雀。于是我费了九牛二虎之力终于把它抓住,放进了鸟笼中,每日给它供应三餐——我轻柔地把手伸进鸟笼,然后抓住它,用手拿住系在它脚上的绳子,把它放在手心里,
  • 留点泪水在心中
  • 有人说:“流泪是软弱,是胆小。”有人说:“流泪是懦弱,是屈服。”而我要说:“流泪的意义远不止这些,流泪是一种解脱。一种感动,一种人性美的表现。”泪水多么晶莹,流泪,多么透明的感情,留点泪水在心中,能够更好地表达我们的情感。
  • 开在记忆深处的花朵
  • 童年是在虎丘的外婆家度过的。在我童年的记忆里印象最深刻的,不是那中外驰名、巍峨高耸的虎丘塔,而是横亘在田野旁的那一条灰色的铁路。
  • 我与母亲的家书
  • 上完《傅雷家书》的课之后,我被书中浓浓的父子之情感动的同时,也产生了一个想法:让学生在随笔本上给父母写一封家书,也请家长写一封回信。在批改他们的随笔本时,我被深深地触动了。
  • 致我那亦母亦友的老妈的信
  • 并不太老的老妈: 很久没有给您写信了。上一次给您写信距今应该已有七八年的历史了。我想您应该还留着那些信,因为您坚信那些歪歪扭扭的笔迹和狗屁不通的文法是一种纪念。我相信您拿起它们时,就会回忆起我在自己的房间写好信,然后自己当邮递员,拿着信穿过窄小的过道,跨过洗衣机的排水管,敲敲您房间敞开的门说:“刘小姐,有您的信!”
  • 清明
  • 虽然已经到了清明,这里却依旧如冬天般充满寒气,风也十分凛冽。每年这时,外婆总会倚着门框,望着远方,今年却不在了。
  • 自古红颜多寂寥
  • 玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨 杨玉环是唐玄宗李隆基的宠妃,善于音律、歌舞,姿色超群。她贵为妃子,父兄也因此势倾天下,以致后人有了“不重生男重生女”的说法:唐玄宗极度宠爱杨玉环,为了她,可以“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”,可以“春寒赐浴华清池”,可以“姊妹弟兄皆裂土”……
  • 扩写《孙权劝学》
  • 根据人教版七年级语文下册第三单元第十五课《孙权劝学》的全文内容,进行合理的联想和想象,适当补充一些故事情节,使内容更生动具体、人物形象更鲜明丰满。全文不少于600字。
  • 揉蓝绿色曲尘开,静见三星入坐来——读《不如不遇倾城色》有感
  • “漫漫古典情”系列丛书中《不如不遇倾城色》一书是我最喜欢的。 没有历史学家客观的驳斥,没有江湖夜雨翻遍《全唐诗》的累,没有安意如小女子般清亮却主观的声响,只有倾蓝紫笔下的如泣如诉却淡墨如水,如古典诗词中最美的画卷。
  • 林冲的酒不一般
  • 你是梁山好汉中最杰出、最能干的一个,也是命运最悲苦、最凄惨的一个。你遭人陷害发配沧州,你投奔梁山怒杀王伦,而最后却因恨透朝廷,不愿招安而在家中凄然死去。这就是你,豹子头——林冲。在你的一生中,酒成了你的知己,在那些或喜或悲的日子里,是它濡染着你的心扉。
  • 2009~2010学年南京树人国际学校 第一次段考优秀作文
  • 在紧张的学习中,保留自己的一份兴趣和爱好,我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中,营造温馨和谐的氛围,我们的生活会更美好;在人生的旅途中,拥有一份快乐的心情,我们的生活会更美好……请以“____,让生活更美好”为题目,写一篇文章。
  • 整体构思之审题立意篇——审题立意中应遵循的四个原则
  • 所谓审题,就是审察作文的题目;所谓立意,就是确立作文的主题。在考场作文中,审题是前提,立意是关键。两者同时进行,成为作文的重中之重。毋庸置疑,即将参加中考的同学都希望自己能在考场中准确理解题目的内涵,迅速确立作文的主题,从而写出立意深刻、题材新颖、构思巧妙、文采斐然的佳作。那么,我们在审题立意中应遵循哪些原则呢?
  • 辩证立意 突出重点——半命题《___的背后》导写
  • 题目:《___的背后》要求: 文体不限;不少于600字(若写诗歌,不少于20行);文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。 题解 这是一道半命题作文题,具有较强的思辨性、开放性。写好此类题要把握好如下两点:
  • 乘着音乐的翅膀——配合人教版九年级下册第四单元
  • 《乘着音乐的翅膀》是人教版九年级语文下册第四单元的综合活动课。它通过“难忘的旋律、生动的故事”、“最爱的音乐,精彩的解说”、“集体的力量,共同的心曲”三个环节,意在让学生了解中外的优秀音乐作品,更加注重对音乐的体验与感悟。通过聆听音乐,感受到生命的真谛与生活的美好。
  • 乘着音乐的翅膀——配合人教版九年级下册第四单元
  • 一、音乐感受吧 音乐常使死亡迟延。——伊索 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。——柏拉图 没有音乐,生命是没有价值的。——尼采
  • 值得期待的
  • 我梦想中的高中,倚在孔夫子的怀中,映在沧浪亭外河水的柔波中。 在进入我心中之前,她竞已在江南迷蒙的烟雾中等待了千年。 她是在等待谁呢?若她不是在等待谁,又为何常咏诵起宋时的词、元时的曲?又为何将“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”反复吟唱?
  • 我想上的高中——喜欢的
  • 我希望我能上一所我喜欢的高中。 首先,适合自己的才是最好的。我认为自己是各方面发展均衡的学生,我希望我上的高中能够重视学生综合素质的发展。对文、理科都比较重视,对考试成绩和文体特长都能予以认可。我认为这样才有助于我的成长与发展。
  • 自由的
  • 首先,我理想的高中是自由式教育。每个学生除了必修的语数外物化之外,可以白选三门课程学习。这样可以大大调动学生的学习热情,激发学生的潜力。我当然要选修体育和信息技术了,这都是我的最爱,读完ABC玩场电子竞技,做完奥数题来场足球比赛,写完方程式上网逛一逛,不亦乐乎?
  • 可做心灵驿站的
  • 我理想的高中不一定要有明亮气派的大教室,却一定要有长长的回廊。因为教室是知识的播种地,而回廊却是知识的发芽地。只有在像回廊那样安静、悠然的地方,手捧一卷书,慢慢思索,老师传授的知识才能慢慢发酵,在书本间氲氤成一片醇酒的香甜。自己呢?则像牛儿反刍般把知识一遍遍咀嚼,直到唇齿留香。若是雨天,回廊外还要有几株瘦竹疏蕉,听雨声滴落,滋润一下因功课过多而劳累了的心。
  • 梦想的
  • 南京师大附中像一张雪白的纸,准备好了笔墨,等我去抒写人生,附中像一颗北斗星,荣耀着升起,为我照亮前进的路,附中像整个宇宙,里面包裹着许多人的梦想,这个宇宙,等待着梦想的绽开,让自己光芒万丈。
  • 有效率的
  • 站在湖畔,眼望那面墙,耳边似乎听到远处红阁中传来的翻书声,这不禁让我想到校长王占宝说的那句话:“附中考试不是最厉害的,但学生付出的努力与取得的成功之间的比值永远最高。”这就是效率。21世纪最缺效率,但附中却不缺:凭什么?凭的就是这开放的文化环境,灵活的教学方式,容纳百川的博大胸襟。这里是学生的天堂,素质教育的圣地。
  • 可以自我施展的
  • 我理想的高中不等同于名气,不等同于高分,更多的是一片自我施展的天空。我理想的高中,不是没有辛劳,而是一个全靠自己,早树信心,自由施展的平台.
  • 务实的
  • 地球人都知道所有的重点高中都一样枯燥乏味,但我们也不敢选择不去,没有人会拿自己的前途开玩笑,而大家都知道,所有的重点高中都是很难考的。我不能一面构思着我的梦幻高中,一面又浪费我的时间。所以我想上的高中一定要务实,不能一面叫嚷着让我们突破创新,一面又忙着要我们整齐划一。这实在是一件让我们感到很矛盾、很头疼的事情。
  • 假如我是一只猫(二)
  • 浑身酸痛的我,坐了一路又颠又晃的车,终于来到了学校门口。 黄毛老猫一挥手,所有猫都立即排好队,从车顶上跳了下来。可我的腿简直跟触电没什么两样,一直在抖。要知道,当年我还是人的时候,可是有恐高症的啊,从这么高的地方跳下来,不摔死也是要吓死的呀!“喂!新来的!你到底下不下来啊?”
  • 魔瓶,帮帮忙(二)
  • 昨天还是艳阳高照,今天就变得阴雨绵绵。坐在教室里的林小白眼睛望着窗外,拼命止住一阵阵如潮水般袭来的睡意。他迫切地想成为李清照或是南唐后主,在这个令人昏昏欲睡的时候,给他笔墨纸砚就能吟诗作赋。可事实上,林小白的写作才思出奇的匮乏。于是,他讨厌萧索的景色,讨厌窗户上被雨打湿的痕迹,更讨厌整个校园笼罩在一片灰色阴雨里的状态。这一切,就如同他讨厌听闵老师讲课一样。
  • 中国语文报刊协会全程指导 全国20家语文报刊联合主办 “读懂中国”主题征文活动
  • 一、征文主题 读懂中国,读懂中国五千年的文明,读懂新中国六十年的成就。 以“一滴水珠映现太阳”的表现手法,从自己的生活实际出发,选取独特的角度,生动,形象,具体地反映主题,或记叙,或抒情,或议论,题目自拟,体裁不限,字数不限。
  • 有奖抢答
  • “有奖抢答”竞猜规则:看谁答得对。看谁对得多。本期“抢答”截止日期:2010年4月30日,以当地邮戳为凭。凡答对每期所有问题的同学均有机会赢取奖品。请把答案写在信封背面,寄往本刊编辑部。寄信时请把左上角的参赛标志剪下来贴在信封正面。在信封上请写清楚你的姓名、所在学校、班级的名称及通讯地址、邮政编码(初三年级的同学请注明家庭地址)。参考答案下期公布。
  • 半生熟(唐皖君 杨天武)
    [原创文件夹]
    那些小鸭(于凯月 郑景勇)
    河流(葛丹彤)
    铁骨柔情(林翊颉)
    说“鬼”(沈姝佳)
    我依然会在沙漏旁等你——给冷艳公主安娜·帕夫洛娃(许妍 朱丽娟)
    你还会拒绝他们吗(张靖贻 唐德雪)
    要怎样走过(李舒雨)
    放手比抓紧更重要(曹理邦)
    留点泪水在心中(张悠然 王传国)
    开在记忆深处的花朵(王雨雯)
    我与母亲的家书(王子为)
    致我那亦母亦友的老妈的信(查询)
    清明(黄钊博)
    自古红颜多寂寥(杨雯怡 张弛)
    扩写《孙权劝学》(李旭 刘浩运 尚印)
    揉蓝绿色曲尘开,静见三星入坐来——读《不如不遇倾城色》有感
    林冲的酒不一般(郭兵 何秀珍)
    2009~2010学年南京树人国际学校 第一次段考优秀作文(易新)
    [写作步步高]
    整体构思之审题立意篇——审题立意中应遵循的四个原则(周仁爱)
    辩证立意 突出重点——半命题《___的背后》导写(付建军)
    乘着音乐的翅膀——配合人教版九年级下册第四单元(贾谦)
    乘着音乐的翅膀——配合人教版九年级下册第四单元(贾谦)
    [动感新地带]
    值得期待的(吴雪韵)
    我想上的高中——喜欢的(杜云晶 赵燕)
    自由的(杨昊澄 刘抗美)
    可做心灵驿站的(蔡润砚 刘抗美)
    梦想的(吴竞骦 郭婷)
    有效率的(费寅博 刘抗美)
    可以自我施展的(谭韦 刘抗美)
    务实的(骆雅婷 赵燕)
    假如我是一只猫(二)(李舒雨)
    魔瓶,帮帮忙(二)(郭安安)
    中国语文报刊协会全程指导 全国20家语文报刊联合主办 “读懂中国”主题征文活动
    有奖抢答
    《作文通讯:初中版》封面
      2000年
    • 01

    主管单位:天津市新闻出版管理局

    主办单位:新蕾出版社

    主  编:赵强

    地  址:天津张自忠路189号出版大楼628室

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    电  话:022-27226309 27234888

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