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文献检索:
  • 做与想 免费阅读 下载全文
  • 学习“垂直”时,在“做一做”中学会了画两条互相垂直直线的一种方法(北师大版《数学》七年级上册第138页图4—25)。
  • 记数趣事 免费阅读 下载全文
  • 远古人类曾用结绳记事的办法——猎到2只羊,就在绳上打2个结;猎到1头猪,再打1个结;吃掉1只羊,便解去1个结……当时文化十分落后,只好用结绳的办法来记事。
  • 想象没有边 免费阅读 下载全文
  • 人类生生不息的创造力很大程度上来自于丰富的想象,想象可以使刻板、乏味的东西变得活灵活现、富有生机数学学习同样离不开想象,教科书中,“探索三角形全等的条件”一节给出了三角形全等
  • 苍蝇的启示 免费阅读 下载全文
  • 著有《组织的社会心理学》等书的著名的组织行为学者、美国密执安大学教授卡尔·韦克曾转述过一个实验:把各6只苍蝇和6只蜜蜂装进一个玻璃瓶,然后将瓶子平放,让瓶底朝着窗户,接
  • “对应”与“全等三角形” 免费阅读 下载全文
  • 阅览室中,谷静、网琳等和九年级的郭凯同学聊了起来。
  • 你能说明两个三角形全等吗 免费阅读 下载全文
  • 学习了全等三角形之后,同学们常会遇到这样的问题:你能说明这两个三角形全等吗?怎样才能说得使人明白,让人信服呢?简言之,就是要摆事实、讲道理——列出两个三角形全等应具备哪
  • 全等三角形在解题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 全等三角形有一条基本性质:它们的对应边、对应角都相等,生活中,人们利用这条性质,构造全等三角形来测量矩离,在解题中,我们也可以利用这条性质来说明线段相等或角相等。
  • 例谈三角形三边关系的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文试对三角形三边关系——三角形的任何两边的和大于第三边的应用作一些归纳,希望能对同学们有所帮助。
  • “执二寻一”——怎样说明三角形全等 免费阅读 下载全文
  • 经过探索学习知道,两个三角形全等的条件都是由三个元素组成的,即“边边边(SSS)”、“角边角(ASA)”、“角角边(AAS)”、“边角边(SAS)”,以及直角三角形所特有的“斜边、直角边(HL)”(实际
  • 探索:路就在脚下 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准倡导同学们在老师的引导下,开展自主探索,力所能及地发现一些新试题、新知识、新方法,但不少同学认为探索、发现,是遥不可及的事,似乎只有科学家、工程师、发明家才能做到。
  • 再探“为什么总是1089” 免费阅读 下载全文
  • 北师大版《数学》七年级下册第48页有一道开放探索题:为什么总是1089?
  • 开心角——您的大衣着火了 免费阅读 下载全文
  • 巧妙的三角形构图 免费阅读 下载全文
  • 你喜欢动画片吗?动画片中常看到骁勇迅捷的战机掠过长空,憨态可掬的鲸鱼在大海里遨游,还有孤帆远航的小斗士、让人垂涎欲滴的仙桃等等,它们是怎样设计出来的呢?
  • 古希腊数学家埃拉托色尼 免费阅读 下载全文
  • 大家都知道地球是略为扁平的球体,它的赤道半径稍长些,现代科学技术已测得地球的平均半径约为6370千米,如果设想用通过地球中心的平面去切割地球的话,那么切面圆的周长(也就是地
  • 数学竞赛中角的计算问题 免费阅读 下载全文
  • 利用三角形和多边形的内角及外角来计算较复杂图形中的角是数学竞赛中常见的题型之一,下面通过几个典型的例子来阐述解这类题目的基本思路和方法。
  • 例析数字谜趣题——一道竞赛题的启示 免费阅读 下载全文
  • 2003年江苏省第18届初中数学竞赛初一第1试中有这样一道题:
  • 分开的丈夫和妻子 免费阅读 下载全文
  • 这里讲述的是一个在餐桌上的问题,当然介绍一下当时的背景是很有必要的,好客的杰克夫妇是新搬到偏僻的莱斯镇上的居民,按照惯例,杰克夫妇在安顿好新居后就热情邀请自己的邻
  • 想的是什么数 免费阅读 下载全文
  • 趣题五则 免费阅读 下载全文
  • 30分钟智力冲浪 免费阅读 下载全文
  • “加号”的启示 免费阅读 下载全文
  • 在看了《初中生数学学》2004年1~2月合刊中的《找正方体展开图相对的面》(以下简称“找”文)后,我觉得文中的方法确实妙,始终将展开图移成:□□□,使3个正方形成一直线,首尾两
  • “三角形”自测题 免费阅读 下载全文
  • 封面人物——芒福德 免费阅读 下载全文
  • [数学实验室]
    做与想(王友峰)
    [专家讲坛]
    记数趣事(马明)
    [善学·乐学]
    想象没有边(凌峰)
    苍蝇的启示(玮君)
    [基础辅导]
    “对应”与“全等三角形”(高庆荣)
    你能说明两个三角形全等吗(乐京科)
    [更上一层搂]
    全等三角形在解题中的应用(秋雨)
    [解题方法]
    例谈三角形三边关系的应用(侯兆武)
    “执二寻一”——怎样说明三角形全等(王建军 田广青)
    [探索者]
    探索:路就在脚下(一泓)
    再探“为什么总是1089”(石华)
    [开心角]
    开心角——您的大衣着火了(陈育军)
    [生活中的数学]
    巧妙的三角形构图(章岩)
    [数学史话]
    古希腊数学家埃拉托色尼(杨汝春 刘军)
    [中考与竞赛]
    数学竞赛中角的计算问题(冯秀峰)
    [聪明屋]
    例析数字谜趣题——一道竞赛题的启示(周士藩)
    分开的丈夫和妻子(林革 刘祥丰)
    想的是什么数(李正涛 王瑾)
    趣题五则(陈丁贵)
    30分钟智力冲浪(旻昕)
    [互动平台]
    “加号”的启示(陈超)
    [复习与练习]
    “三角形”自测题(安仁也)
    [封面人物]
    封面人物——芒福德(易恒)
    《初中生数学学习:初一版》封面
      2000年
    • 05

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