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文献检索:
  • 《三道门》阅读训练 下载全文
  • 远远地看见那道铁门,我想起母亲的话:“去吧,孩子,大胆地去吧!”
  • 变『空白地』为『发现园』 下载全文
  • 由人民教育出版社中学语文室编著的全日制普通高级中学语文教科书(试验修订本·必修),在课文的每一页右侧均留有7cm宽的白边,较常规版式多了约5cm。这是留给学生进行研究性学习的一块园地。如何发挥这片“空白地”的作用,真正变书本“空白地”为学生的“发现园”,我认为可以将它作以下用途。
  • 关于使用《语文读本》的建议 下载全文
  • 人教社编著全日制普通高级中学语文教科书(试验修订本·必修)时,配编了课外自读教材《语文读本》(试验修订本·必修),既然也是“必修”,就不是可有可无的东西了,应该很好地使用才行。怎样使用,本人提出如下建议。
  • 一本能迅速提高高考考生阅读能力的书 下载全文
  • 在当今知识大爆炸的时代,各类信息异常丰富,而目前人们获取信息最重要的手段还是阅读。要在最短的时间内对阅读材料进行正确的理解、阐释以获取最多的有用信息,没有很强的阅读能力是办不到的。作为选拔具有发展潜能人才的语文高考,阅读量和难度的加大正适应了这一时代的要求。教育部《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》也明确提出,高考命题要以能力立意为主,高考阅读测试也因而转向以考查考生处理信息的能力为主。
  • “反弹琵琶 立意创新”五法 下载全文
  • “反弹琵琶”,通俗地讲,就是唱反调,即提出与一般人相反的观点。但是,反弹琵琶不应被理解为是钻牛角尖、是诡辩,它必须以正确的思维方法和科学的、先进的思想为指导。
  • 性格化细节描写与刻画人物性格 下载全文
  • 在记叙性文章中,人物性格的刻画几乎全靠细节。成功的细节描写,往往使人物形象立刻浮雕似地突现出来。例如下文:“大队长左眉梢有道半截长的伤疤,还是抗日战争时期留下的纪念,并不显眼,不留神看不出。当年当过他通讯员的杨亭山一看这伤疤,就知道大队长此刻皱眉只是一般习惯,还是真的不满意了,因为平时皱眉时伤疤没啥变化,赶到真的不满意,或是发急的时候,你看吧,那伤疤候地突起老高,又红又亮,也就是说,他真的动肝火了。”这里关于伤疤的细节写得很好,因为它跟人物的脾气与习惯有着紧密关系,可以说是性格化的细节。
  • 移就·比拟·拈连 下载全文
  • 现行高中语文教材(试验修订本)第三册选录了南宋词人姜夔的《扬州慢》,人教社编写的教参认为其中的“冷月无声”属于移就辞格,对此,有人认为教参说得正确,有人则认为这里是拟人或拈连。为了弄清这个问题,我们有必要了解一下移就、比拟、拈连这三种修辞格的特点和区别。
  • 是缅怀,也是祭奠--读《废墟的辉煌》 下载全文
  • 罗马既是古代民主政治的典范,也是古代建筑艺术的荟萃之地,游览这一欧洲文化名城,目光可投、心力可注者多多,作者却聚焦于废墟——“真没有想到,在罗马,最吸引人的地方是废墟”。开篇点题,不劳辞费,悬念已成。第2段,先用五分之四的篇幅把读者带进想象中繁华非凡的罗马城,当读者沉浸在罗马城的华美富赡中时,一个“然而”让读者的情绪“跌落”下来。“失望”之余,“眼睛顿然一亮”,第3段又将读者带进到古罗马斗兽场的废墟之中,于是,历史在这里回放,野蛮和血腥在这里重演,作者在沉思,也启发读者沉思,文明的建筑下却叠印着践踏文明的历史履痕。这里面贮存着人类智慧与道德的二律背反,深蕴着人性完善和历史进步的殷殷期许。
  • 是缅怀,也是祭奠--读《废墟的辉煌》 下载全文
  • 罗马既是古代民主政治的典范,也是古代建筑艺术的荟萃之地,游览这一欧洲文化名城,目光可投、心力可注者多多,作者却聚焦于废墟——“真没有想到,在罗马,最吸引人的地方是废墟”。开篇点题,不劳辞费,悬念已成。第2段,先用五分之四的篇幅把读者带进想象中繁华非凡的罗马城,当读者沉浸在罗马城的华美富赡中时,一个“然而”让读者的情绪“跌落”下来。“失望”之余,“眼睛顿然一亮”,第3段又将读者带进到古罗马斗兽场的废墟之中,于是,历史在这里回放,野蛮和血腥在这里重演,作者在沉思,也启发读者沉思,文明的建筑下却叠印着践踏文明的历史履痕。这里面贮存着人类智慧与道德的二律背反,深蕴着人性完善和历史进步的殷殷期许。
  • 仰望霄汉 泪堕清波--赏析一首悲壮词 下载全文
  • 平生太湖上,短掉几经过。如今重到,何事愁与水云多?拟把匣中长剑,换取扁舟一叶,归去老渔蓑。银艾非吾事,丘壑巳蹉跎。
  • 仰望霄汉 泪堕清波--赏析一首悲壮词 下载全文
  • 平生太湖上,短掉几经过。如今重到,何事愁与水云多?拟把匣中长剑,换取扁舟一叶,归去老渔蓑。银艾非吾事,丘壑巳蹉跎。
  • 一类新颖别致的几何应用题 下载全文
  • 自从1995年应用题首次以解答题的形式出现在全国高考试题中,各种匠心独运、具有鲜明时代气息的应用题在高考试题和其它级别的试题中大量涌现。而以平面几何、立体几何、平面解析几何为知识背景的应用题更是丰富多彩,成为备考复习中不可或缺的部分。下面是一类新颖别致的几何应用题及其解法。
  • 一类与抛物线有关的定点(值)问题 下载全文
  • 抛物线是解析几何中最具有开放性的一种曲线。研究性学习作为一种新的课程形态,已经在中学纳入必修课程。如何进行研究性学习?如何培养我们的创新精神和创新能力?本文旨在通过抛物线的定点、定值问题的探索,介绍一条研究性学习的新思路——变换角度思考问题。
  • 构造相似三角形解高考解几问题 下载全文
  • 在对近几年的高考解析几何综合题的解法探讨中,笔者发现,通过构造相似三角形,利用比例式来解答,不但解法简捷、巧妙,而且适应范围广,是一种值得推荐的好方法。
  • 巧用参数法解数学题例举 下载全文
  • 参数法是指在解题过程中,通过适当地引入新的变量——参数,以此作为“媒介”,再进行分析与综合、推理与演算,从而使问题得到解决的方法。在数学解题中,我们常巧用这种参数,顺利地沟通起条件与结论间的联系,达到出奇制胜、快速求解的目的。
  • 不可不拘的小节 下载全文
  • 古人云:“失之毫厘,谬以千里”、告诉了我们即使是小的疏漏也可能造成大错的道理。作业中,由于粗心大意而造成的“毫厘”之差可以说是随处可见,这些小节问题应引起同学们的重视、为达到“前辙之履,后车之鉴”的目的,下就造成“毫厘之差”的各种情形举例说明,以引起大家的重视。
  • 2002年普通高等学校招生全国统一考试数学(理工农医类) 下载全文
  • 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合项目要求的。
  • 2002年普通高等学校招生全国统一考试数学(文史类) 下载全文
  • 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  • 巧辨尽在一言中(39) 下载全文
  • 1.In 1969,two Americans got to the moon by spaceship.How I wish I could also fly to the moon in a spaceship someday!1969年,两名美国人乘宇宙飞船到达月球。我多么希望有朝一日我也能乘宇宙飞船飞往月球。
  • 2002年普通高等学校招生全国统一考试英语 下载全文
  • 本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分,共150分。考试用时120分钟。
  • 《语数外学习:高中版》封面

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