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文献检索:
  • 终身学习是生命的航线——学习谈之八:终身学习 免费阅读 下载全文
  • 教育不囿于学校,而应存在于整个社会领域;学习亦不止于人生中的某一个阶段,而应终其一生。
  • 《中国历史上一场最大的是非》阅读训练 免费阅读 下载全文
  • 垓下一战,项羽的人生之路走到了尽头,而他的命运的悲剧性的显露也就达到了顶点。在整部《史记》中,司马迁写得最为动情的,大概就是这一段。从四面楚歌,到乌江渡口,中间经过了霸王别姬的柔肠百转,误入大泽的挣挫不前,
  • 意象·意境·意趣——诗歌鉴赏三题 免费阅读 下载全文
  • 诗歌鉴赏是高考试卷上一道亮丽的风景,2004年高考对这一内容的考查,更多地关注到诗歌的意象、意境和意趣,又出现了一些新的亮点。
  • 《〈鲁迅涛稿〉序》修改评析 免费阅读 下载全文
  • 郭沫若的《<鲁迅诗稿>序》(见人教版高中语文第三册)短小精悍,内涵丰赡,字字珠玑,脍炙人口,是广为传诵的名篇佳作。笔者从《郭沫若书法集》(四川辞书出版社1999年11月第1版)上看到了该序的初稿。把这个初稿跟作者定稿(见1961年9月12日《文汇报》,
  • 读美文 说文采 免费阅读 下载全文
  • 作文发展等级要求语言要有文采。“有文采”是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。它要求考生有扎实的语言文字功底,语言运用变化多,用语精美,句式活泼多样,修辞手法娴熟老到,表现出文章深刻的意蕴,给人以美的享受。请看徐醒同学的《嫁到江南去》:
  • 读书忠告 免费阅读 下载全文
  • 好书读得越多,人就越有智慧,便越有本领和教养。培根就说过:“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确,史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。”
  • 如乐似画 情韵绵绵——苏童《雨和瓦》赏析 免费阅读 下载全文
  • 苏童被誉为当代文坛最具潜力和实力的作家之一。尽管他的散文数量相对小说少得多,也不为众人所熟知,但却是苏童创作中一个重要的组成部分,并且以其优雅精致、细腻真切的个性绽放出迷人的光彩。
  • 四直四面体中角的若干关系式 免费阅读 下载全文
  • 我们把四个面均为直角三角形的四面体称为四直四面体.四直四面体是一类很重要的四面体,关于四直四面体中的角有如下若干关系式.
  • 由课本一道“习题”所想到的 免费阅读 下载全文
  • 解决球问题的四大策略 免费阅读 下载全文
  • 球是《直线、平面、简单几何体》中基本概念之一,有些同学对于球问题的解决,往往不知从何处入手,为此下面介绍解决球问题的四大策略,供参考.
  • 妙猜“猜想型高考题” 免费阅读 下载全文
  • 高考是一项偏重于考查能力的选拔性考试.数学是一门思维的科学,是培养理性思维的重要载体,通过空间想象、自觉猜想、归纳抽象、符号表达、运算推理、演绎证明和模式构建等诸方面,对客观事物中的数量关系和数学模式作出思考和判断,形成和发展理性思维,构成数学能力的主体.
  • 借石攻玉,巧解高考解析几何题 免费阅读 下载全文
  • 平面几何与解析几何有着密切的联系,平面几何直观、简洁、明快,利用平面几何知识解决解析几何问题,借石攻玉,往往可以化难为易,化繁为简.下面谈谈高考题中的几道解析几何题的平面几何解法.
  • 例谈曲线系方程在解题中的运用 免费阅读 下载全文
  • 方程(组)的解法思想是:多元的消元,高次的降次.对此,同学们都有足够的认识与体会,因为这是解方程(组)的基本出发点,或者可以说已形成了大家的一种思维模式.但对利用曲线系方程解题往往被忽视,从而导致解题时出现繁杂的计算过程,阻碍解题顺利进行,
  • 巧建模型妙解题 免费阅读 下载全文
  • 很多同学总有这样的困惑:课本上的知识学得很扎实,可是拿到题目却不会做.这是因为我们不善于建立数学模型,把要解的问题转化成去用我们已学的知识解决.下面的两道习题足以让我们看到建模在解题中发挥的作用.
  • 走出函数命题中的几个误区 免费阅读 下载全文
  • 函数是高中数学中极其重要的一部分.对于高一的同学来说,在研究函数性质时,容易出现认识上的盲点和误区.下面归纳六种典型的错误认识,旨在对初学函数的同学有所帮助.
  • 走出数学笔记的误区 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“好记性不如乱笔头。”的确,上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来,把听过或看过的重要信息清晰地保存下来,有利于减轻复习负担,提高学习效率。但在教学中笔者发现,不少同学没有处理好听、看、记和思的关系,顾此失彼,从而影响学习效果。
  • 巧辨尽在一言中(62) 免费阅读 下载全文
  • “come to”用法知多少 免费阅读 下载全文
  • 从一道高考题谈else用法 免费阅读 下载全文
  • 虚拟语气典型错误例析 免费阅读 下载全文
  • 完形填空 免费阅读 下载全文
  • 阅读理解 免费阅读 下载全文
  • 短文改错 免费阅读 下载全文
  • 此题要求改正所给短文中的错误,对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:
  • 2004年总目录 免费阅读 下载全文
  • 《语数外学习:高中版》封面

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