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  • 《感谢汉字》阅读训练 免费阅读 下载全文
  • 从山村一座古庙发蒙,念“人、手、口、刀”,迄今几十年过去,读字、写字,写字、读字,我与汉字结缘一生、儿时,汉字养育了我;长大成人,我又在汉字里讨生活。汉字于我,可谓恩重如山。我感谢汉字。
  • 《时光之旅游》阅读训练 免费阅读 下载全文
  • 瓦蒂姆·车诺布罗夫是一位热衷于时间倒流现象研究的科学家.从1987年起.他和一些科学家就开始利用地磁泵来制作时间机器。2001年8月。他们在俄罗斯伏尔加格勒地区的一个偏僻的森林里对一个“新型的时间机器”进行了试验。这个机器虽然只用汽车的电瓶作动力,能量很低,但它改变时间的幅度仍达到了3%。
  • 《六国论》四篇(节选)阅读训练 免费阅读 下载全文
  • (一)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也,或曰:六国互丧,率路秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完,故曰弊在赂秦也。
  • 领悟哲理情趣 鉴赏表达技巧 免费阅读 下载全文
  • 2004年高考全国共有15套语文试题,其中就有15道诗歌鉴赏题。综观这些诗歌鉴赏题,不难看出,对诗歌表达技巧的鉴赏被许多命题者看好。解答这类试题,要求我们熟悉各种表达技巧,并掌握正确的鉴赏方法,而从哲理情趣的角度鉴赏诗歌的表达技巧,不失为十分常见而又重要的方法。现梳理如下。
  • 弄清四种关系 正确解答排序题 免费阅读 下载全文
  • 本文所说的排序题,是指那种把一段话打乱顺序后让考生重新排列的试题。这类试题主要考查语言表达的连贯能力。弄清语段中各句之间的关系,是正确解答这类试题的关键。各句之间的关系究竟主要有哪些?怎样才能正确把握这些关系?本文就此谈一些意见,希望能给同学们一些帮助和启发。
  • 形似更须神似——2004年高考江苏卷仿写题“隐性要求”解读 免费阅读 下载全文
  • 2004年高考江苏卷仿写题题干中有个放在括弧中的补充说明——“句式、字数可以和例句不同”,这表现出命题者极大的宽容,充分体现了这类试题开放性的加强。
  • 评说几道高考题 免费阅读 下载全文
  • 2004年高考《考试大纲》下发后不久,笔者曾经写过一篇题为《高考试题中的“听”与“说”》(见《语数外学习》2003年第12期)的文章,提醒同学们要重视语文听说能力的培养。综观2004年高考试题,我们果然发现,不管是教育部考试中心的命题,还是各省市自己组织的命题,都不同程度地涉及到对“听”“说”、特别是“说”的能力的考查,其中不少试题还很耐品味。现略举几例,试评说之。
  • 八组易混标点符号辨析 免费阅读 下载全文
  • 2004年高考恢复了对标点符号用法的考查,为了帮助2005年考生做好这一考点的复习工作,笔者对今年的高考语文试卷中的标点符号试题进行分析,整理出了八组易混标点符号。
  • 看似平常却奇崛——标点与语境探究一例 免费阅读 下载全文
  • 在进行文言标点训练时,我曾选用了下面这样一道练习题:
  • 释放压抑 洗涤灵魂——《无间道》一文互动点评展示 免费阅读 下载全文
  • 这是两个走在无间道上的人——王菲和周杰伦。
  • 考场作文语言“亮点”示例 免费阅读 下载全文
  • 有位参加过高考评卷的老师曾戏言:在一篇作文中,没有太阳,月亮也行;没有月亮,星星也行;没有星星,有个萤火虫也行。假如一篇作文里连一个萤火虫那样的亮点也没有,要想得高分可就难于上青天了。
  • 情文并茂 意蕴隽永 免费阅读 下载全文
  • 这篇文章讲述了一位母亲三次参加家长会的故事,文章写得极为耐人品读,确实足篇引人思考、启入心智的美文、母爱是天底下最真挚、最无私、最崇高、最伟大的爱,母爱无价这篇文章通过一个母亲在孩子不同的成长阶段参加家长会后都对孩于编织一个“美丽”的谎言的故事,
  • 别具视角写名楼——《中国三楼》赏读 免费阅读 下载全文
  • 《中国三楼》是一组以江南三大名楼为题材的散文诗。它比散文更富有诗意美。短短几段文字,不仅再现了三大名楼的宏丽景观,同时也让我们品味到汩汩流淌的人文之泉的甘醇。为什么如此短小的篇幅竞装得下这样多的内容?这就与作者所取的视角有很大关系。被历代文人墨客所称道赞誉的江南三大名楼,
  • 古代“朋友”称谓种种 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“同门(师)曰朋,同时曰友”这是对朋友狭义的注解。就广义而言,“彼此有交情的人”在古代还有许多别的称谓。
  • 一个新颖的时尚用语“痛并快乐着” 免费阅读 下载全文
  • 央视著名栏目主持人白岩松出了一本名为“痛并快乐着”的书,在奉献给读者一份精神食粮的同时,还创造了一个语用材料——“痛并快乐着”。如今,“痛并快乐着”逐渐为人们认可和接受,不时被用于语言交际中。
  • 2004年全国高考二项式定理试题分类解析 免费阅读 下载全文
  • 高考中二项式定理试题主要内容有:利用二项展开式的通项公式求展开式的某一项的系数。求展开式的常数项;利用二项式系数的性质,求某多项式的系数和;证明组合数恒等式和整除问题及近似计算问题考查的题型主要是选择题和填空题.多是容易题和中等难度的试题,但有时综合解答题也涉及到二项式定理的应用.下面以2004年全国各地不同考卷中的二项式问题为例,解析如下。
  • 高考中有关圆的问题 免费阅读 下载全文
  • 有关圆的方程是近年来高考中经常考察的内容之一,以选择题与填空题居多.如直线与圆相交、相切常为热门话题;此外圆与圆、圆与抛物线、圆与双曲线有关位置关系也在其中.当直线与圆相交时,先求弦心距,再利用解直角三角形迅速地求出圆的半径,这是简捷的方法.请看近几年来高考中有关圆这方面的试题.
  • 例谈圆锥曲线中的最值问题 免费阅读 下载全文
  • 在圆锥曲线中常常涉及到与动点、动直线、动弦、动角以及轨迹等有关的最值问题,这些最值问题覆盖面广、综合性强、解法灵活,不易掌握.下面介绍几种常见的解法,供大家参考.
  • 秘密的哪里 免费阅读 下载全文
  • 在抽象函数f(x)中,往往隐含着秘密.发现并利用好,f(x)的秘密,是顺利解题的关键.那么,秘密到底藏在哪儿呢?
  • 应用极限思想解决一类立体几何问题 免费阅读 下载全文
  • 立体几何中有一类确定取值范围的问题,用一般的方法,解题过程通常比较繁琐.若用极限思想来考虑,则不仅构思巧妙、独特,而且简便快捷。
  • 由a+b=1你能想到什么 免费阅读 下载全文
  • 联想,是记忆的延伸,是解决数学问题的法宝之一.由此及彼的联想,常能拓宽我们的视野,启发我们的思维,纵向横向的联想,往往进发出创造性思维的火花.a+b=1是我们在学习中经常遇到的一个式子,以它为条件,我们能产生哪些联想呢?
  • 补形为算理带来方便 免费阅读 下载全文
  • 有些几何体在原来“狭窄”或“不规则”空间里若难以解决相关的问题——如求其体积、夹角、距离等,则不妨补形.补形要抓住基本图形的特征,通过联想把它扩大为一个相对更大的有规则的几何体(一般指正方体、长方体、三棱柱或平行六面体等)。
  • 一类线段长之和的最小值 免费阅读 下载全文
  • 在平面几何中经常遇到一类求线段长之和的最小值问题,解决的办法是把折线问题转化成直线问题,利用平面内两点间直线段最短的公理,从而求出各线段长之和的最小值,在立体几何中,也有这样一类求线段之和的最小值问题,解决办法首先是将空间问题转化成平面问题.进而将折线问题转化成直线问题,最后利用公理来解决。
  • 巧思多解 展示能力 免费阅读 下载全文
  • 能力的提高,贵在巧思;多解的来源,取决变通.在数学解题中,在同一个题目上多做些文章,可以开拓思维,增长见识,强化立意。
  • 求椭圆离心率范围的几种策略 免费阅读 下载全文
  • 椭圆的离心率是描述椭圆“扁平”程度的一个重要的量.而求椭圆离心率的取值范围更是椭圆问题中经常出现的题型.但不少同学对此类问题的处理普遍感到困难.下面结合几个实例谈谈这类问题的求解策略,供同学们学习参考.
  • 不等式证明常规技巧摭谈 免费阅读 下载全文
  • 不等式证明常规技巧主要有以下几种.
  • 还原折叠图形 优化思维程序 免费阅读 下载全文
  • 所谓折叠图形,就是由平面图形经折叠而得到的立体图形.求解折叠问题时,将折叠图形还原为平面图形,去寻求折叠前后量、位置关系的变与不变,特别是利用量、位置的不变,就能化未知为已知,化复杂为简单,使隐含条件明朗化,空间问题平面化,从而优化思维程序,简单、快捷地完成解题。
  • 一类对数比较大小的简捷方法 免费阅读 下载全文
  • 对于底数、真数都不相同的对数,要比较它们的大小问题,不少资料上介绍了多种方法,但其解答过程都比较复杂、繁琐.本文给出一种简单、实用的方法:变换底数为分数一放缩变换化成同分母→得出结论.
  • 迭加法解题一例 免费阅读 下载全文
  • 在数列的求和中有这样一类求和题:
  • 剖析错解 明晰概念 免费阅读 下载全文
  • 本文对两个导数题错解进行剖析,让大家进一步明晰“切线”和“极值”的概念.
  • 殊途不同归,何故 免费阅读 下载全文
  • 这表明上述两种解法至少有一种是错误的.可是,解法1严格遵循了“抛物线的定义”,似乎没有理由怀疑;而解法2对本题进行的又是“同解变形”,应当也不会出错.那么,问题究竟出在哪儿呢?
  • 一道高考题的错解剖析 免费阅读 下载全文
  • 错因分析:题设告诉我们P、F1、F2为直角三角形三顶点,但并没告诉我们哪个是直角顶点,而很多考生心态紧张,并没有认真分析条件,误以为三个顶点都可作直角顶点,答案可能都是相同的,于是仓促作答选了∠FlPF2为直角,从而致错.这也正是出题者有意设计的圈套.
  • 错在哪里 免费阅读 下载全文
  • 这道题在多种中学数学资料中出现,流传很久了.前不久,在我校高三的一次考试中也运用了该题,但奇怪的是出现了以下几种令人费解的解法.(事后通过了解)
  • 数学之父——泰勒斯 免费阅读 下载全文
  • 泰勒斯(Thales)约公元前640年,生于小亚细亚(今属土耳其)的爱奥尼亚西岸的米利都城的一个奴隶主贵族家庭,从小受过良好的教育.他是在数学史上留名的第一人,古希腊第一个闻名世界的大数学家,被公认为希腊几何学的创造人和希腊“七贤”之首.他多才多艺,对古希腊的天文学和哲学等许多方面,也作出过开拓性的贡献.
  • 一代数学大师华罗庚 免费阅读 下载全文
  • 华罗庚(1910-1985)是当代著名的数学家、教育家,是我国解析数论、典型群、矩阵几何、多复变函数论、自守函数等研究领域的创始人与开拓者,其研究同时涉及代数、调和分析及应用数学等领域.以其命名的定理与方法有:
  • Improving your oral English 免费阅读 下载全文
  • The most common question my students ask is ““How can I improve my oral English?““ My answer is always the same: practice. There is no quick way to learn another language. You cannot magically learn new words and have perfect pronunciation. The only way to improve is with practice and patience.
  • 尽在一方中(63) 免费阅读 下载全文
  • 1. If you are to stand up for your Government you must be able to stand up to your Government.
  • “not....until...”句式的两种结构 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语学习中,“not....until...”句式屡见不鲜,同时在阅读和习题中,我们也常见到该句式的倒装句结构和强调句结构。现简析如下:
  • “介词+that从句”归纲 免费阅读 下载全文
  • 在英语学习中我们都知道,介词一般不可直接跟that引导的从句。当介词后需要接that从句时,往往需借助形式宾语it,再接that从句。例如:
  • 动词-ing形式作状语的用法 免费阅读 下载全文
  • 动词-ing形式是非谓语动词的一种,它的句法作用主要有:用作主语;用作表语,表示主语所具有的特征;用作宾语;用作(前置或后置)定语,表示所修饰的名词所做的动作;用作宾语补足语,
  • 英语“除外”的习惯表达法 免费阅读 下载全文
  • 英语中,“除外”这个概念有多种习惯表达法,可以用介词、介词短语、连词、形容词或副词等表示,可谓琳琅满目、目不暇接。现结合教材作一个归纳介绍。
  • 你知道consider的用法吗 免费阅读 下载全文
  • consider可表示“考虑”、“认为”。其含义不同时,用法也不同。
  • 从高考题看不译作“去”的“go” 免费阅读 下载全文
  • 此题答案是A。这道题对许多考生来说不是难题,但有很多考生对题干中的go表示什么意义不够理解。大家知道,go的基本含义是“去”,不过,它还有其它一些意义,现归纳如下:
  • 汉译英易错句例析 免费阅读 下载全文
  • 1.他害怕出错。误:He was afraid to make mistakes.正:He was afraid of making mistakes 析:be afraid of doing sth.恐怕或担心发生某事;be afraid to do sth害怕或不敢做某事(强调没有勇气)。
  • 非谓语难点 易错点突破 免费阅读 下载全文
  • 在多年高考中非谓语是重要的语法考查项目之一,也较难掌握。但只要抓住难点和易错点,弄清思路,问题也会迎刃而解。
  • 完形填空 免费阅读 下载全文
  • 阅读理解 免费阅读 下载全文
  • With over 500 instructors and 20 years of experience, we are the leader in the field of teaching foreign languges. We now have positions open in Osaka starting September/October 2004 for instructors of English, German, Spanish and French.
  • 短文改错 免费阅读 下载全文
  • 书面表达 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪中学生英文报举办故事大赛。请根据以下5幅图提供的信息,以Li Hua’s Choice为题,写一篇短文。
  • [语文]
    《感谢汉字》阅读训练(何登保)
    《时光之旅游》阅读训练(刘晓晔)
    《六国论》四篇(节选)阅读训练(王月馥)
    领悟哲理情趣 鉴赏表达技巧(李红梅)
    弄清四种关系 正确解答排序题(杨廷珺)
    形似更须神似——2004年高考江苏卷仿写题“隐性要求”解读(韦秉文)
    评说几道高考题(顾正飞)
    八组易混标点符号辨析(杨友生)
    看似平常却奇崛——标点与语境探究一例(姚文革)
    释放压抑 洗涤灵魂——《无间道》一文互动点评展示(严维民)
    考场作文语言“亮点”示例(刘金华)
    情文并茂 意蕴隽永(傅望华)
    别具视角写名楼——《中国三楼》赏读(周文轩)
    古代“朋友”称谓种种(张闽敏)
    一个新颖的时尚用语“痛并快乐着”(傅炳民)
    [数学]
    2004年全国高考二项式定理试题分类解析(赵春祥)
    高考中有关圆的问题(吴应贤)
    例谈圆锥曲线中的最值问题(李昭平)
    秘密的哪里(梁克强)
    应用极限思想解决一类立体几何问题(王克红)
    由a+b=1你能想到什么(田发胜 庄云)
    补形为算理带来方便(黎伟初)
    一类线段长之和的最小值(吴启明)
    巧思多解 展示能力(赵成海)
    求椭圆离心率范围的几种策略(陈万龙)
    不等式证明常规技巧摭谈(顾桂斌)
    还原折叠图形 优化思维程序(蒋彩荣)
    一类对数比较大小的简捷方法(陆珍基)
    迭加法解题一例(王堃 曹松振)
    剖析错解 明晰概念(戴志生)
    殊途不同归,何故(王秀彩)
    一道高考题的错解剖析(阳圣兵)
    错在哪里(唐从仁)
    数学之父——泰勒斯(张守江)
    一代数学大师华罗庚(陈安心)
    [英语]
    Improving your oral English(Kylafree)
    尽在一方中(63)(许文龙)
    “not....until...”句式的两种结构(何仁俊)
    “介词+that从句”归纲(岑耀坤)
    动词-ing形式作状语的用法(高元)
    英语“除外”的习惯表达法(康洁 向梦)
    你知道consider的用法吗(赵海波)
    从高考题看不译作“去”的“go”(岳巧玲)
    汉译英易错句例析(李桂玲)
    非谓语难点 易错点突破(闫玉芹)
    完形填空
    阅读理解
    短文改错(韩社侠)
    书面表达(董精华)
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