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文献检索:
风景,这边独好——新课程标准下的语文课堂剪影(张海燕)
多角度、有创意阅读的评价——听孙建锋老师教《最大的麦穗》有感(戴晓娥)
美国小学阅读教学中的“小型课“(吴忠豪)
追求“相似的和谐的振动”(张庆)
贾老师的“背功”(谈永康)
《我选我》教学设计
《惊弓之鸟》教学设计
新课程,呼唤考试改革——威海市小学语文考试命题改革的探索(丛筱燕)
抓住一字 训练语感(倪海芬)
自主探究 个性飞扬(胡俐玲)
巧改插图 妙在创新(华柳生)
自能读书 自主表达(戴秋飚)
百年名校 重铸辉煌——浙江省宁波市中城小学简介(易水)
语文教学要注重学生的“自我感悟”(王定波)
个性化的探究式阅读活动模式(田静)
自主学习 综合训练——《黄山奇石》教学谈(陈静)
小学语文实践性作业的类型
例谈“多词写话”(邱红才)
学生喜欢这样的语文作业(赖春梅)
作业设计笔谈会
成语赛场(适合高年级)(耿广东)
认识惯用语(适合高年级)(李国发 李福中)
走进《西游记》(适合高年级)(孙蓉丽)
西瓜博览会(张爱民)
“硬邦邦”是否印刷错误(令怡)
三个“自白”应如何理解(令怡)
为什么只用一个分号(令怡)
引号内可以用逗号吗(令怡)
这里用逗号对吗(令怡)
“丰富多采”与“丰富多彩”(令怡)
容易用错的字和词(三十一)(贺师尧)
乔羽的语文学习经历给我们的启示——特级教师田冰访谈录(李振村)
让学生在阅读中“自由翱翔”(王一娴)
我们离新课程有多远(朱玉螓)
从“无字句”处教起(江新焕)
小组学习策略初探(王继红)
《小学语文教师》封面

主办单位:上海教育出版社

主  编:包南麟

地  址:上海市新闸路1718号401室

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