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  • 如何评价学生的语文综合性学习成绩
  • “双基训练”应回归初中语文课堂
  • 让综合性学习更具“语文味”
  • 初中牛的反思能力培养策略
  • 初中数学教学改革初探
  • 例谈初中英语“过程性”写作教学
  • 如何在初中英语教学中突出学生的主体地位
  • 谈如何将素质教育融入英语教学
  • 新课程背景下如何打造初中英语生态课堂
  • 浅谈语文教学中的思维训练
  • 如何提高教师的口语表达技巧
  • 抓住三要素,提高小说教学的有效性
  • 初中语文名著教学的策略
  • 初中数学作业评讲方略
  • 小学数学课有效提问的方法
  • 小学数学方程的教与学
  • 初中数学探究式教学的理论与实践
  • 重视课本例题与习题,提高学生的解题能力
  • 如何挖掘初中生的数学学习潜能
  • 增强初中函数教学的有效性策略
  • 如何提高小学生的计算能力
  • 浅谈高中英语语法教学
  • 如何培养高中生的英语听说能力
  • 对初中英语听力教学模式的探讨
  • 影响初中英语有效教学的因素探究
  • 背景资料在语文课堂教学中的适时运用策略
  • 个性让语文课堂教学更精彩
  • 让初中生在语文课堂上认知“爱情”
  • 浅谈语文合作学习与自主学习的关系
  • 依据三维目标进行语文教学的策略
  • 语文课堂提问存在的问题及对策
  • 践行“行知思想”,激活数学课堂
  • 数学课堂教学导人方法之我见
  • 如何在数学教学中培养学生的表达能力
  • 构建初中数学高效课堂的策略
  • 新课程背景下数学课堂教学方法探索
  • 情境教学在初中英语教学中的运用探究
  • 提高学生在英语课堂上的学习效率之我见
  • 如何提高英语复习课的实效
  • 如何在英语课堂上进行有效教学
  • 实施趣味教学,激活英语课堂
  • 以课堂为阵地,培养小学生良好的学习习惯
  • 创建初中英语有效课堂的策略研究
  • 浅析古诗词中的“流水”意象
  • 从一堂研究课看“主体参与课堂教学”
  • 《散步》教学设计
  • 打破思维定势,巧解数学应用题
  • 借助教材,培养学生的英语口语交际能力
  • 活用教材,打造高效英语课堂
  • 怎样解答古诗词中的表现手法类题型
  • 如何巧用对称性解几何题
  • 如何提高作文评价的有效性
  • 中职语文教师设计作业的原则
  • 对特殊学校语文教学有效性的探索
  • 怎样提高学生运用语言文字的能力
  • 介绍科学史,激发学生学习科学的兴趣
  • 小学数学建模的教与学
  • 数学教师要善于倾听
  • 小学数学教学行为的改进举措
  • 小学数学有效教学的实施策略
  • 浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
  • 初中生数学探究能力培养策略
  • 对中学数学教学的几点建议
  • 创设高效数学课堂,实施有效教学
  • 提高小学生数学自学能力“三步法”
  • 唤起学生的主体意识,培养学生自主学习数学的能力
  • 浅谈如何在数学教学中培养学生的创新意识
  • 初中数学“命题课”与“概念课”教学初探
  • 反馈原理在数学教学中的应用
  • 依托文本素材,提高初中英语写作教学的有效性
  • 浅谈初中英语教学中的口语练习方法
  • 英语情景教学法漫谈
  • 如何在初中英语教学中实施情感教育
  • 阶梯教学法在初中英语教学中的运用
  • 例谈趣味教学法在小学英语音标教学中的运用
  • 浅谈小学生英语口语表达习惯的培养
  • 如何有效利用英语错题集进行复习
  • 一个有关童年经历与成长关系的案例
  • 对高中英语生态课堂教学的探讨
  • 浅谈初中语文教学中情感教育的作用及途径
  • 如何构建快乐的语文课堂
  • 生命意识——语文教学中不可或缺的“音符”
  • 如何在初中语文教学中渗透情感教育
  • 让学生在快乐中学习——浅析愉悦性教学策略在初中数学教学中的应用
  • 有关“小组讨论”教学方式的思考
  • 数学习题课教学探析
  • 浅谈小学数学中数形结合思想的应用
  • 对初中数学实验活动教学的思考
  • 提高初中英语教学水平的几个方法
  • 谈高效英语课堂的构建
  • 浅谈对初中生进行情感管理的原则与对策
  • 《语数外学习》(初中版)征稿启事
  • [热点聚焦]
    如何评价学生的语文综合性学习成绩
    “双基训练”应回归初中语文课堂
    让综合性学习更具“语文味”
    初中牛的反思能力培养策略
    初中数学教学改革初探
    例谈初中英语“过程性”写作教学
    如何在初中英语教学中突出学生的主体地位
    谈如何将素质教育融入英语教学
    新课程背景下如何打造初中英语生态课堂
    [教法新探]
    浅谈语文教学中的思维训练
    如何提高教师的口语表达技巧
    抓住三要素,提高小说教学的有效性
    初中语文名著教学的策略
    初中数学作业评讲方略
    小学数学课有效提问的方法
    小学数学方程的教与学
    初中数学探究式教学的理论与实践
    重视课本例题与习题,提高学生的解题能力
    如何挖掘初中生的数学学习潜能
    增强初中函数教学的有效性策略
    如何提高小学生的计算能力
    浅谈高中英语语法教学
    如何培养高中生的英语听说能力
    对初中英语听力教学模式的探讨
    影响初中英语有效教学的因素探究
    [课堂艺术]
    背景资料在语文课堂教学中的适时运用策略
    个性让语文课堂教学更精彩
    让初中生在语文课堂上认知“爱情”
    浅谈语文合作学习与自主学习的关系
    依据三维目标进行语文教学的策略
    语文课堂提问存在的问题及对策
    践行“行知思想”,激活数学课堂
    数学课堂教学导人方法之我见
    如何在数学教学中培养学生的表达能力
    构建初中数学高效课堂的策略
    新课程背景下数学课堂教学方法探索
    情境教学在初中英语教学中的运用探究
    提高学生在英语课堂上的学习效率之我见
    如何提高英语复习课的实效
    如何在英语课堂上进行有效教学
    实施趣味教学,激活英语课堂
    以课堂为阵地,培养小学生良好的学习习惯
    创建初中英语有效课堂的策略研究
    [教材拓展]
    浅析古诗词中的“流水”意象
    从一堂研究课看“主体参与课堂教学”
    《散步》教学设计
    打破思维定势,巧解数学应用题
    借助教材,培养学生的英语口语交际能力
    活用教材,打造高效英语课堂
    [考题评析]
    怎样解答古诗词中的表现手法类题型
    如何巧用对称性解几何题
    [教学博览]
    如何提高作文评价的有效性
    中职语文教师设计作业的原则
    对特殊学校语文教学有效性的探索
    怎样提高学生运用语言文字的能力
    介绍科学史,激发学生学习科学的兴趣
    小学数学建模的教与学
    数学教师要善于倾听
    小学数学教学行为的改进举措
    小学数学有效教学的实施策略
    浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
    初中生数学探究能力培养策略
    对中学数学教学的几点建议
    创设高效数学课堂,实施有效教学
    提高小学生数学自学能力“三步法”
    唤起学生的主体意识,培养学生自主学习数学的能力
    浅谈如何在数学教学中培养学生的创新意识
    初中数学“命题课”与“概念课”教学初探
    反馈原理在数学教学中的应用
    依托文本素材,提高初中英语写作教学的有效性
    浅谈初中英语教学中的口语练习方法
    英语情景教学法漫谈
    如何在初中英语教学中实施情感教育
    阶梯教学法在初中英语教学中的运用
    例谈趣味教学法在小学英语音标教学中的运用
    浅谈小学生英语口语表达习惯的培养
    如何有效利用英语错题集进行复习
    一个有关童年经历与成长关系的案例
    对高中英语生态课堂教学的探讨
    [教学感悟]
    浅谈初中语文教学中情感教育的作用及途径
    如何构建快乐的语文课堂
    生命意识——语文教学中不可或缺的“音符”
    如何在初中语文教学中渗透情感教育
    让学生在快乐中学习——浅析愉悦性教学策略在初中数学教学中的应用
    有关“小组讨论”教学方式的思考
    数学习题课教学探析
    浅谈小学数学中数形结合思想的应用
    对初中数学实验活动教学的思考
    提高初中英语教学水平的几个方法
    谈高效英语课堂的构建
    [教育管理]
    浅谈对初中生进行情感管理的原则与对策

    《语数外学习》(初中版)征稿启事
    《语数外学习:九年级》封面

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