设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 阅读是创造力的摇篮
  • 阅读可以改变人生,阅读是一把钥匙,它开启人生追求真理的心扉,开启科学殿堂的神秘大门。经典阅读更是培养一代青年创造力的摇篮。因为阅读伴随创造主体一道成长.贯穿创造活动的始终。任何杰出人物都是通过阅读体验而得到超越常人的创造力。
  • 本刊启事
  • 关于举办“中华名校巡展”、“中华名师风采”等宣传活动的通知
  • 为了弘扬我国基础教育事业近年来取得的丰硕成果,展示我国各类学校的崭新面貌,加强社会各界对基础教育的投入与关注,使我国备地的优质教育资源得到全社会的共享,陕西师范大学杂志社传媒中心将在本社的10种教学期刊及“中国基础教育21世纪”网站上,举办“中华名校巡展”、“中华名师风采”等宣传活动。
  • 请2006年高三和高二师生及家长特别关注:高中生版·学语文
  • 为了帮助广大高中毕业生在高考前夕进行卓有成效的最后冲刺,为了及时地向广大高三和高二学生奉献最有参考价值的高考模拟试题,本刊将在2006年3、4、5月号“名校题库”专栏集中降重推出重庆名校最具复习迎考价值的高考模拟经典试题。广大师生如合理地使用这些试题,必将大有利于提高高考语文成绩!
  • 考上北大不是梦
  • 北京大学是学子们梦寐以求的天堂。许多富家子弟为了接受更好的教育,为进入北大垫好基石不惜花几万乃至十几万的重金进入重点高中学习,然而即使这样,这些人中能够如愿以偿的还是寥寥无几。而这对于一个家庭贫困的农家子女来说,那几乎是一个虚无缥缈的梦。当我被北大录取的消息一传出,许多人都说我能考上北大那是靠运气,我对此很反感。我从不追逐虚荣,但也不希望任何人轻视我的成绩。
  • 黑夜给了我黑色的眼睛——推荐小说《准高三时代》
  • 如果高三必须要定义为一种颜色,那么入选的必然是黑色。以前的“黑色七月”也好,现在的“恐怖六月”也罢,必须要承认,高三,是黑云压城城欲摧之下的一段晦暗的青春岁月。既然如此:诅咒高三的黑色生活,仇视这黑色生活之下的功利的黑色目标,倾泻被这功利的黑色目标所囚禁着的黑色心情就应该是我们提倡的“我手写我心”的必然内容吧?
  • 准高三时代
  • 不知怎么的,心里突然很难受。就在这个无聊的假期结束了返校之后。不知是因为突如其来的炎热让我变得烦闷,还是因为校园内压抑的气息令我难以忍受。于是我就在这种烦闷中迎来了我的后高二时代,高三的学生们高考之后已经走了,所以,在这个偌大的没有了高三学生的校园中,我们竟理所当然地成了老太。于是,老师们都说我们已经是高三生了,虽然我们仍然在讲高二的课。
  • 从无声的世界走出来——读失聪少女张悉妮的《假如我是海伦》
  • 张悉妮,1990年生于河南南阳,今年15岁。3岁时,因病失聪。现就读于深圳东湖中学。2005年7月,张悉妮的《假如我是海伦》一书由人民文学出版社出版。2005年8月3日,张悉妮《假如我是海伦》的作品研讨会在北京现代文学馆召开,与会专家学者对该书给予了很高的评价。
  • 命运的抗争
  • 去年的春节联欢晚会上获得金奖的是震撼全场的“千手观音”。那群可爱的聋哑女孩用她们的激情和青春,以熟练的舞姿和蕴含的艺术魅力湿润了观众的眼睛。
  • 感悟青春
  • 每当看到充满青春活力的学生,我就禁不住怦然心动,假如时光可以倒流,我再年轻20或30年,那该多好啊!然而,时光不会倒流,青春不会再来。但又换一个角度想,我也曾经拥有过青春,也拥有过激情和梦想。 现在清点人生历程,却不难发现:昔日的梦想有许多没能实现,昔日的激情也消耗殆尽,空留些许遗憾;仔细盘点人生,却留下了许多醒目的脚印,无论是经验还是教训都是自己汗水和心血砥砺而成的,因而又有几分欣慰。
  • 天道酬勒——我的成长
  • 成长于我,是付出和回报,是汗水和笑颜;成长于我,是酸甜的回忆,是多彩的生活。我和所有莘莘学子们一样,成长在校园里,是平日里的点点滴滴,积淀出我的个性、我的风采。当成功喜临眼前,我不会太意外,也不会太激动,因为每一份成功的喜悦,背后都记载有不同寻常的努力。
  • 成功的关键
  • 我是来自重庆市巴县中学的一名学生,2005年很荣幸的获得了“十佳中学生”的称号。有幸受到了《学语文》杂志社的邀请,在这里与同学们分享一下我对学习和生活的一些体会。在学习上,成功的关键不是耶阵容庞大的题海战,也不是那九重霄的教辅大山,而是对事物、对生活的广泛兴趣。翻翻伟人的生活轶事,他们大多有广泛的爱好和对生活的热爱。一生中,书本的知识是十分局限的,知识的源泉来自生活的点点滴滴,而兴趣爱好则是迅速积累知识的最佳途径。现在提倡素质教育,考试中也出现了大量的所谓“新题、怪题”。
  • 送人玫瑰,手留余香
  • 这是一个让人感慨万千的真实故事。这是一个关于“一件小事”与“两个巨人”的故事。亚马孙雨林里一只蝴蝶扇动它的翅膀,就能在大洋的彼岸引起猛烈的风暴。这是自然界的“蝴蝶效应”。农夫挽救一个小孩生命的善举,却实际上几乎挽救了整个人类的命运。这是人类社会的“蝴蝶效应”。还是那句话:勿以善小而不为。
  • 她心中的桃花源——《新年试笔》读后随笔
  • 1500年前有陶潜,1500年后有冰心。陶潜心中有桃花源,冰心心中也有她的理想国。——这理想国,就是她发表在1934年1月1日《文学》第2卷第1期上的《新年试笔》所描绘的光明世界。
  • 新年试笔
  • 新年试笔。 因为是“试”笔,所以要拿起笔来再说。 拿起笔来仍是无话可说,许多时候不说了,话也涩,笔也涩,连这时扫在窗上的枯枝也作出“涩——涩”的声音。
  • 我的老师
  • 我的老师孙涵泊,是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。
  • 找回本真——《我的老师》品读
  • 闲来,捧读贾平凹先生的文章——《我的老师》,感叹先生洞察人生的深微。这个“孙涵泊”,让我看见了蓝天的纯净,绝壁的崇尚和海的威严,并使我顿悟:“传道授业解惑”者,不单单是三尺讲台上的教师,还有不少于生活每一点滴中让我们灵光一现,找回本真的良师。
  • 《周易》选读(一)
  • 国学,即我国传统的学术文化,博大精深,享誉世界。一个中国高中学生,要夯实语文素养,要滋润爱国情怀,要培育民族精神,要使自己将来必定要投身其中的社会主义现代化建设更具中国特色,就必须从现在起高度重视接触和初学国学。十三经是国学重要部分——儒学的主要经典,含《周易》、《书经》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》十三种儒家经传。本刊倡导正确引导下的、以学生为主体的、突破小课堂小课本栅栏的“大语文学习”。敌从本期起,本刊将陆续简介十三经中适合夸天高中学生阅读的资料(课内已触及的除外),以期推开又一扇门,并帮助读者跨进去,从而得到一些受用终生的收获。
  • 蜻蜒的迷思
  • 蜻蜒是非常古老的昆虫,在地球上已繁衍了上亿年。它以苗条的身材、透明的翅膀、轻盈的舞姿款款飞来,邂逅“出污泥而不染,濯情清涟而不妖”的小荷。珠联璧合,天趣盎然,难怪诗人诗兴大发。
  • 学习语文,就是在塑造自己的灵魂
  • 中学生朋友中,总是有人不分羊年马年地命令我跟他们谈谈怎样学语文。这对我来说实在是个苦差事,仿佛是叫一个老叛徒给青年人讲讲革命道理。我的语文的确学得蛮好,不敢说打遍天下无敌手,反正从小学到大学各种语文考试永远第一,到高中阶段就已经基本不用听语文课了,闭着眼睛也能得90分以上。可是我的语文本事主要不是从教科书上得来的,而是“功夫在书外”。所以我很怕别人跟我学歪了,我只好把我个人的体会半真半假地谈谈,希望大家别当真,凡事还是听老师的没错。
  • 林语堂的读书高见
  • 林语堂谈读书艺术的一篇文章极有见地,这里摘引一段:“试问诸位少时看红楼水浒何尝有人教,何尝翻古字典,你们的侄儿少辈现在看红楼西厢,又何尝须要你们去教甲许多人今日中爻很好,都是由看小说史记得来的……”
  • 向日葵“向日”吗?
  • “葵花朵朵向太阳……”我从小就会这样唱。向日葵怎能不向阳?想也没有这样想。
  • 渔夫与银行家
  • 银行家在一个沿海小渔村碰到了刚刚靠岸的一艘小渔船,船上只有一个渔夫,船上载着几条大大的金枪鱼。银行家夸奖渔夫捕的鱼质量好,并且问他捕到这些鱼需要多少时间。
  • 温总理引经据典答记者
  • 2005年3月14日上午,温家宝总理在人民大会堂回答中外记者提问中,为了增强说服力和感染力,恰当地引用了一些古语、诗文和典籍:(一)招待会开始时,温家宝说:“形势稍好,尤须兢慎。居安思危,思则有备,有备无患。”其中,“兢慎”见唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾履人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”“居安思危,思则有备,有备无患”出自《春秋左传·襄公十一年》。
  • 阿房宫
  • 难得糊涂
  • 名人书趣
  • 哈罗德·品特:威胁大师与反战斗士
  • 2005年10月13日,瑞典文学院宣布英国作家哈罗德·品特获2005年诺贝尔文学奖。在解释品特获奖的原因时,瑞典文学院评论他是二战后英国最重要的剧作家,他“在戏剧作品中揭示出隐藏在日常闲谈之下的危机,切入压抑的封闭空间”。文学院说,品特“令戏剧回归其最基本的元素:封闭的空间、意想不到的对话,人们处于相互的支配之下,伪装被剥落”。文学院认为,品特开创了“品特派戏剧”,影响了整整一代英国戏剧人。
  • 巴金的三个先生
  • 文学巨人巴金虽然已经离我们而去,但是他留给我们的精神遗产却是无比丰富的,特别是他的真诚,为所有的人景仰。我们要纪念巴金,学习巴金,特别要学习他的为人。
  • 文学大师巴金和一个孩子的故事
  • 1990年秋天,张锲去中国作协杭州“创作之家”看望正在那里休息的巴老。临别前,他委婉地请求巴金先生给女儿苗苗题上几句话。没想到,先生竟然非常认真地写了一段发人深省的文学箴言:
  • 问君能有几多“思”“明月”意象涌上心
  • 诗歌大都借助“意象”表达情思。“意象”是我们鉴赏诗歌的一把钥匙。何谓“意象”?“意”即作者的思想感情,“象”即具体的物象。“意象”就是寓“意”之“象”,是寄托着作者主观情思的客观物象,是作者思想感情与具体物象的融合。“意”与“象”的关系,就是“情”与“景”的关系,“心”与“物”的关系,“神”与“形”的关系。移情于景,存心于物,凝神于形,寓意于象,皆成“意象”。马致远借“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等意象抒发了羁旅之苦;杜甫借“风急”“天高”“哀猿”“渚清”“沙白”“飞鸟”“无边落木”“不尽长江”等意象写尽孤寂落寞情怀。
  • 余光中回渝解乡愁
  • 2005年金秋时节,著名诗人余光中携夫人回到了阔别60年的“家乡”重庆,召开记者见面会,举行《中文不朽——面对全球化的母语》和《诗与音乐》以及《旅行与文化》的学术演讲,受到与会者的热烈欢迎。这位年逾古稀的诗人精神矍铄、博学诙谐,饶有兴味地会见初、高中时的同学,重游磁器口、悦来镇、嘉陵江,讲地地道道的重庆话,真乃“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”,倍觉亲切、温馨!
  • 金钱的巨大腐蚀作用——《欧也妮·葛朗台》《高老头》解读
  • 伟大的法国文学大师、杰出的批判现实主义代表巴尔扎克,以毕生的心血和才智,铸就了一座辉煌、璀璨的纪念碑——《人间喜剧》。其中重要的代表作《欧也妮·葛朗台》(1833)和《高老头》(1834—1835)是姊妹篇,可以称作《人间喜剧》的两块基石。两部作品都着力表现人物的偏执狂与人性的失落。前者属“外省生活场景”,表现葛朗台对金钱的占有欲和难以想象的贪婪与吝啬;后者属“私人生活场景”,描述高里奥老头对两个女儿偏执、病态的痴情的溺爱。
  • 碧海青天夜夜心——科学小品病文面批升格示例
  • 现在高考流行考话题作文。话题作文的一大特点是文体不限。在高考实践中,新异的文体往往比较容易引起阅卷老师的注意,这已是不争的事实。今天我们尝试写一篇另类作文,请大家选取生活中自己熟悉的某一事物,自拟题目,写一篇不少于800字的科学小品。
  • 辉煌的考验
  • 辉煌是一种荣耀,是一种光环,是一种显赫,是一种成就,是一种得意,是一种美满。辉煌,也是一种考验。辉煌的考验力是潜在的,无形的,温柔的,所以往往又是致命的。辉煌是一种兴奋剂,又是一种腐蚀剂。
  • 峭壁上的野百合
  • 牡丹的艳丽固然使人折服,桃李的芬芳固然使人陶-醉,而野百合的坚毅与挚诚则更让人为之倾倒!家门前的峭壁上长着一簇野百合,我不知道它为什么选择那悬崖峭壁作为自己的家?是为了摆脱那饥寒交迫的日子,才无可奈何地跳下悬崖,还是不愿忍受那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后义无反顾地投落到那峭壁上?
  • 有一种爱可以承担一切苦难
  • 我家住在吉林省梅河口市一座营镇,全家五口人,我们三姐妹从小就美丽可爱,个个聪明好学,我们常常是一起拿着奖状回家向父母报喜,爸妈也常常对我们说,好好读书,将来上大学。从1994年9月开始,我们三姐妹将要陆续进人高中学习阶段。妈妈听说梅河口市五中的教学质量高,就毅然举家迁到梅河口市内,把我们三姐妹送进五中去读书。为了供我们上学,妈妈和爸爸到处打短工,什么脏活累活都干。爸爸还买了辆三轮车,起早贪黑拉脚,劳动十分辛苦。
  • 永远的苏武
  • 挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,短纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心,给人性涂上最浓重的一笔。
  • 话题作文设计与点拨五则
  • 有个罪犯,因作奸犯科,而被法官判了死刑。罪犯听到判决后,大声喊冤,他气愤地怒吼:“我不服气!这太不公平了!我从小就是被人遗弃的孤儿,在平民窟里长大,老师、同学们都瞧不起我,没有人愿意接纳我,才逼得我走绝路!老天太不公平了,我不服气!我死不瞑目!”法官听了,让罪犯静下来,并抬起头看着他,法官用平静的口吻说:“我也是孤儿,我小时候也在平民窟里长大的!”
  • 你的生命中应该首先放进什么
  • 为了培养同学们的概括思维、超常思维、想象思维等创造性思维能力,我们特设“一句话写作”专栏,提供生动的精彩的时代信息市才料,让大家写出各有千秋的“精彩一笔”。同时欢迎大家为这个栏目写稿。
  • 思维创新之水平思考法
  • 水平思考法是一种避开现有既定的思考和认识,去寻找新思考和新认识的发散性思考。相对于垂直思考法,水平思考法不按照一般逻辑推理式的往同一个洞越挖越深,而是往多个侧面挖不同的洞,也就是说,它求解的思路是从各个问题的本身四周发散,各自指向不同的答案。这种思路也许彼此间谈不上特别相关,每种答案也无所谓对错;但往往独具创意,别富巧思,令人拍案惊奇;同时也解决垂直思考法的盲点,找出更令人满意的答案。以下的两个例子。会让我们更明白水平思考法的妙处:
  • 怎样说“不”
  • 你拒绝过别人吗?是怎样拒绝的?有些时候是不是有难以启齿的感觉?小编一开始发出这几个问题不是有意“查户口”,只是想启发同学们的记忆,伴着你的记忆,我们一起来进入今天的话题——怎样拒绝别人?在生活中,几乎每个人都会常常面临来自别人的请求和希望,如果我们都能满口应承着说:“是”“当然可以”,那当然最好不过了。但是,你能真正做到有求必应吗?在回答对方的要求时,总免不了要说一个“不”字。而一个“不”字说来轻巧,可在人际交往中就犹如一把无形的“刀”,举起来砍下去重若千斤。
  • 幽默术,传你一招之将错就错
  • 上期介绍了舌战中的惯用招——借力打力,不知道同学们有没有机会练习,这期我们将传授幽默术第二式——将错就错。关于“德行”和“惯性”的经典故事不知同学们是否有所耳闻,那可是把将错就错这一招发挥到了极致!故事发生在拥挤的公交车上,刹车时一位男士不小心撞到了一位女士。小姐马上就恶狠狠地甩出“德行”二字,而那男士却风趣地回以“惯性”二字。这样不仅解了自己的围,而且化干戈为玉帛,何乐而不为呢?
  • 繁星点点
  • 金缕曲——“‘福娃’全家福”礼赞
  • 举世交口夸!憨态可掬,众瞩目,钟爱有加。多彩多姿全家福。蕴涵中国文化。瞧贝贝,优哉鱼娃。国宝熊猫晶晶首,饰靓丽宋瓷莲瓣花。欢欢顶,敦煌壁画。
  • 《从“福娃”说到民族民间文化保护》阅读设计
  • ①北京奥运会吉祥物的知识产权保护工作,给我留下深刻的印象。为防止被抢注,北京奥组委已在全球大部分国家和地区对吉祥物进行了商标注册。②现代奥运离不开商业开发。现在预测北京奥运会吉祥物的市场规模还为时过早,但可供推断的参照对象是,悉尼奥运会的吉祥物身价达2.13亿美元,雅典也通过出售吉祥物卡通获利2.01亿美元。
  • 警惕“自我”一代的潜在危险
  • 在北京一位长辈家吃饭时,看着他的孙子和他的交谈,我心里有点害怕。那小孩儿五六岁的年纪,个子瘦削,剪了一个平头,人倒是很机灵。他跟长辈说话的白气是:“爷爷,我可告诉你……”除了称谓没错外,后面那五个字“我可告诉你”,说起来像是来摊牌的黑社会分子。。
  • 拟写广告词题示例
  • 近几年来,高考题型不断翻新,拟写创意广告词就赫然成了一道时尚新题。这当然与日新月异、瞬息万变的社会时代有关,因为除非你不看报刊、电视等,只要你一打开报刊、电视等,各种广告和广告词就充塞进你的眼角或耳鼓,使你避之不及。当然,这些广告词也不都是全无用的“垃圾”,有的广告词创意还非常不错,尤其是一些公益性的广告词.更是妙笔生花、怡人悦性、启人智思。置身于现代社会,读赏广告词,甚至于创拟广告词,就成了一种能力的象征,这就无怪乎高考题中也出现此类题目了。
  • 《标点符号用法》学习测试
  • 高中语文第二册附录国家标准《标点符号用法》,应该是首选的学习标点符号用法的材料。同学们在学习了《标点符号用法》后,不妨用我们下面的题目给以自测,检查一下自己的复习情况,同时也进一步巩固自己所学的有关标点符号用法的知识。选出标点符号使用正确的一项:
  • 善学
  • 王生好学而不得法,其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告知曰:“夫善学者不耻下问,择善而从,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善,请铭之坐右,以昭炯戒。”
  • 抢占高考语文制高点——谈高考语文主观性试题的应试策略
  • 2005年国家考试中心命制的3套高考语文试题,将主客观试题的分值定为120:30。有消息说:2006年各地高考语文试题将进一步加大主观性试题的考查,分值120。赋分比例的调整,意味着考试内容权重的变化,意味着高考语文的“制高点”非主观题莫属。如何拿下这60分(作文除外),成为教师和考生最关注的问题。’掌握主观性试题的应试策略,无疑是2006年高考语文获胜的第一要招。
  • 筛选并整合文中的信息
  • 筛选并整合文中的信息,历来是现代文阅读中的一项基本要求。所谓“筛选”,指的是从纷繁的语言材料中提取主要信息,筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子段落、篇章的分析问题。所谓“整合”:是指根据试题提出的条件,对筛选出来的信息进行分类集中、重新组合和概括整理。
  • 谈语文高考试题的命题走向
  • 2006年的语文高考试题的命题走向,仍然是加强基础,强化能力。同学们应该如何备考?我给大家提出以下建议:
  • 修饰“豹尾”,撞响“惊世钟”
  • 结尾是阅卷老师关注的另一个重要环节,“亮点”在结尾出现,会让阅卷老师原谅前面存在的不足,对得到较高分数有着不可忽视的作用。高考作文的结尾如人登高而招的手,需指引人去路,让人回味。“编篓编筐,重在收口”。因此,考生应认真经营文章结尾,踢好“临门一脚”,切忌草率马虎。较为实用的收尾方式有:
  • 阅读是创造力的摇篮(文苑)
    本刊启事
    关于举办“中华名校巡展”、“中华名师风采”等宣传活动的通知
    请2006年高三和高二师生及家长特别关注:高中生版·学语文
    [心灵大世界]
    考上北大不是梦(秦冬林)
    黑夜给了我黑色的眼睛——推荐小说《准高三时代》(王君)
    准高三时代(陈俊渝 王君[选])
    从无声的世界走出来——读失聪少女张悉妮的《假如我是海伦》(晓苑)
    命运的抗争(文晓清)
    感悟青春(赵全林)
    天道酬勒——我的成长(秦领 王海洋[指导教师])
    成功的关键(邱赓)
    送人玫瑰,手留余香
    [阅读大视野]
    她心中的桃花源——《新年试笔》读后随笔(王学文)
    新年试笔(冰心)
    我的老师(贾平凹)
    找回本真——《我的老师》品读(陈跃)
    《周易》选读(一)
    蜻蜒的迷思(沈致远 [美] 鲍亚民[析])
    学习语文,就是在塑造自己的灵魂
    林语堂的读书高见(桂向明)
    向日葵“向日”吗?(雷其坤)
    渔夫与银行家
    温总理引经据典答记者
    阿房宫(周有光 青青[摘])
    难得糊涂(周有光 青青[摘])
    名人书趣
    [文艺大舞台]
    哈罗德·品特:威胁大师与反战斗士(张兴武)
    巴金的三个先生(斯琼)
    文学大师巴金和一个孩子的故事(陆忠)
    问君能有几多“思”“明月”意象涌上心(余永平)
    余光中回渝解乡愁(余人)
    金钱的巨大腐蚀作用——《欧也妮·葛朗台》《高老头》解读(伍之伦)
    [写作大演厅]
    碧海青天夜夜心——科学小品病文面批升格示例(倪同刚)
    辉煌的考验
    峭壁上的野百合
    有一种爱可以承担一切苦难(石月双 丽琼[品评])
    永远的苏武
    话题作文设计与点拨五则(万安)
    你的生命中应该首先放进什么(盛南北)
    [智慧大链接]
    思维创新之水平思考法
    怎样说“不”
    幽默术,传你一招之将错就错
    繁星点点
    [生活大篷车]
    金缕曲——“‘福娃’全家福”礼赞(丁浩然 古文轩)
    《从“福娃”说到民族民间文化保护》阅读设计(邓大林)
    警惕“自我”一代的潜在危险
    [语言大观园]
    拟写广告词题示例(李弗不)
    《标点符号用法》学习测试(闫会才)
    善学
    [考场大比拼]
    抢占高考语文制高点——谈高考语文主观性试题的应试策略(廖朝安)
    筛选并整合文中的信息(唐惠忠)
    谈语文高考试题的命题走向(张仕维 张春艳)
    修饰“豹尾”,撞响“惊世钟”(高德坤)
    《中学语文教学参考:高中生版(学语文)》封面
      2007年
    • 01

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:陕西师范大学

    主  编:张吉武

    地  址:重庆市渝中区两路口中华广场30-2号

    邮政编码:400014

    电  话:13368433107

    国际标准刊号:issn 1002-2163

    国内统一刊号:cn 61-1031/g4

    邮发代号:78-104

    单  价:5.50

    定  价:66.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2