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文献检索:
  • 永远聆听昆虫歌唱的法布尔 免费阅读 下载全文
  • 十九世纪末,法布尔从自己花草争艳、百虫汇聚的荒石园中捧出一部《昆虫记》。这部根据他近40年的仔细观察和悉心研究所得,又花21年工夫写成的巨著一出版,世界便响起了一片赞叹之声。没有哪个昆虫学家有法布尔那么高的文学修养,没有哪个文学家有法布尔那么高的昆虫学造诣,《昆虫记》堪称科学与文学完善结合的典范。
  • 第三届“雄鹰杯”文学艺术作品大奖赛隆重征稿 免费阅读 下载全文
  • 初中学生课外阅读调查问卷 免费阅读 下载全文
  • 甘于平凡和勇于展示——两首《泥土》诗比较赏读 免费阅读 下载全文
  • 小诗是最讲究真实的、独特的感兴的,写法上也是贵凝练而忌散乱,重含蓄而忌浅露。两首小诗《泥土》篇幅虽短,容量却大,它的内涵是丰富的,意味是隽永的,充满了哲理,给人以启迪。
  • 短诗二首赏析 免费阅读 下载全文
  • “美在于发现。”《垂柳》的作者把目光投向大自然的一隅——清清的河水中,垂柳弄影,小鱼戏波……意象鲜活,文字经济,“探”、“咬”生动传神,“美丽的百褶裙”喻指微波,富含韵律美和动态美。
  • 《时间是一把剪刀》赏读 免费阅读 下载全文
  • 古代诗人抒写时间意识的作品,往往承接孔子“逝者如斯夫”和庄子“白驹过隙”的比喻,突出强调的是时间快速不停的流逝过程。与古人相比,汪静之的这首诗,首先在比喻上创新,把时间比作“一把剪刀”“一根铁鞭”。“剪刀”的功用是把完整的剪裁破碎,“铁鞭”的功用是实施击打答挞,这两个比喻意象已然显示了时间的全部残酷性!紧接这两个对时间的比喻之后,是两个对生命的比喻“锦绮”“繁花”,这固然是生命的美好本质的传真写照,
  • 《雨赏析》 免费阅读 下载全文
  • 雨,是无色无味的液体。诗人通过联想,把夏天又大又急的雨滴,和熟透了的葡萄联系起来,于是,它就有了形态和重量——像葡萄般又大又圆,又透明,又有份量。诗人进一步由葡萄联想到酒,于是,夏天成了酿造的季节,雨似乎也成了葡萄酒,有了色、香、味——碧绿、喷香、醉人!于是,在生活中,“到处是蜜的气息”,“到处是酒的气息”。
  • 《归帆》赏析 免费阅读 下载全文
  • 一首诗,往往因其中的一句或一个字写得精彩,而使整首诗飞动起来。古人把这一句或一个字叫做“诗眼”。宗鄂的《归帆》,前面只是平平的叙述,最后一句突然来了个异峰突起:“那只船儿正向她心上靠岸。”一句,就把渔妹子等待、盼望、焦急、欣喜的种种复杂心情,全透露出来了,真是画龙点睛的神来之笔。
  • “诺曼底”号遇难记 免费阅读 下载全文
  • 1870年3月17日夜晚,哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓,薄雾弥漫。船长站在舰桥上,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。
  • 人生的忠告 免费阅读 下载全文
  • 父亲平常话虽不多,却能给我留下很深的印象,为了不至于忘记,我便搜集整理保存了起来:
  • 人生如蝶 免费阅读 下载全文
  • 停电了。黑暗中我燃起了一支温馨的蜡烛。透明的独光在朦胧里跳跃,在暖风中摇曳,似水柔情地轻舞,燃着温暖,燃着祥和。
  • 负重才不会跌倒 免费阅读 下载全文
  • 一艘货轮卸货后,在浩瀚的大海上,突然遭遇巨大的风暴。
  • 人生的试金石 免费阅读 下载全文
  • 著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁灭之后,人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值,政府打算把这本书拍卖掉。由于大家都知道这本书的价值不大,没有人愿意买这本书。最终,一个穷学生以3个铜币的低价购得这本书。
  • 有阳光就够了 免费阅读 下载全文
  • 1972年,新加坡旅游局给总理李光耀打了一份报告,大意是说,我们新加坡不像埃及有金字塔,不像中国有长城,不像日本有富土山,不像夏威夷有十几米高的海浪。我们除了一年四季直射的阳光,什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业,实在是巧妇难为无米之炊。
  • 求同存异 比中见长——比较法在阅读中的运用 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶说:“阅读方法不仅是机械地解释字义,记诵文句,研究文法修辞的法则,最紧要还在多比较,多归纳,多揣摩,多体会,一字一句都不要轻易放过,务必发现它的特征。”鲁迅也说:“愈会比较,就愈有益处。”因此,将内容或形式上有一定联系的读物,拿来进行比较阅读,可以看清文章的主题、题材、人物、体裁、结构、表现手法、语言风格等方面的异同,能更清楚地认识读物的共性,区别其个性,获得新的见解,从而激活思维,提高鉴赏能力和写作能力。
  • 琼花 免费阅读 下载全文
  • 初中学过不少“咏物”佳作,如《爱莲说》、《白杨礼赞》等。学生如何写好咏物抒情文章?咏物抒情文章如何展开联想和想像,如何安排好结构?为此,我们编发了扬州中学教育集团树人文学社苏万马老师指导和评析的一组咏物(咏花)佳作,可以给予读者朋友多、方面的启示。
  • 茉莉飘香 免费阅读 下载全文
  • “扬州柳,青丝绸;扬州花,淡于秋。”扬州的琼花远近闻名,但又有多少人知道茉莉花与扬州结下的缘分?
  • 栀子花 免费阅读 下载全文
  • 香气仍那样浓,但丝毫不烈;感觉还这么清幽,却不过淡。她们就这么静静地游着,任凭泛蓝的月光镶上银边。
  • 拯救蜜蜂 免费阅读 下载全文
  • 今天我在饭厅喝水时,突然看见窗台上的装浇花水的那个小筒里有一只蜜蜂。它显然是不小心掉进水里的,正在拼命地挣扎着,用尽了全身的力气。可是它的翅膀已经被打湿了,怎么也飞不起来。我脑子里马上有一个念头,我要救这个小生命。于是.我立刻跑去拿了根小枝条,一头伸到它的身体旁,它好像懂了我的用意似的,毫不犹豫地抓住了小枝条,于是我一提就把蜜蜂从水里救了上来。我把它放在窗台上.
  • “扶不起的阿斗”刍议 免费阅读 下载全文
  • 俗话说“扶不起的阿斗”,是专门用来讽刺无能之人的。为何?原来,在三国时期,阿斗是蜀汉的第二个、也是最后一个君主。作为刘备的儿子,他确实是一个不折不扣的庸才,一个亡国之君,历来受尽世人的嘲笑和唾弃。
  • 友谊的四季 免费阅读 下载全文
  • 免费阅读 下载全文
  • 现代文阅读题型设计新动向 免费阅读 下载全文
  • 填空题简答题是现代文阅读的主要题型,选择题只有极少数地方穿插使用。近一两年来,现代文阅读出现了一些设计精美的新题型。现结合2005年各地中考语文试题中的典型新题,将现代文阅读题型设计的新动向向大家作简单的介绍。
  • 语言连贯题例说 免费阅读 下载全文
  • 根据语境,联系上下文选择或填写合适的句子,是中考重要的考点。对于学生来讲,掌握一定的解题技巧和操作方法能起到事半功倍的效果。下面以中考试题为例,略作解释。
  • “语意不明”句的辨析 免费阅读 下载全文
  • 2005年湖北省荆州市中考作文题 免费阅读 下载全文
  • 让我们拥有一颗彩色的心 免费阅读 下载全文
  • 自盘古开天辟地之后,便有了世间万物:波澜壮阔的海,巍峨挺拔的山,粉红的花,翠绿的草。然而,却没有万物之灵——人类。
  • 让阳光照进孤寂的窗 免费阅读 下载全文
  • 我的好友,请别把自己锁在烦恼的空间,其实生命中没有四时不变的风景,把心窗打开,让阳光走进来,守住心灵的窗畔,将会看遍生命里一幕幕绝美的风景!
  • 让青春的笑容更加灿烂 免费阅读 下载全文
  • 我,一个体会着花季甘甜,不知道雨季苦涩的快乐女孩。和许多女孩子一样,我也喜欢站在穿衣镜前打量自己。我有普通的面孔,毫无掩盖的缺点,也有值得“骄傲”的一米六五的个子。我从不因为自己不是天生丽质而自卑,也从不因为自己没有细心打扮而苦恼。因为我可以带着健康活泼的形象、独有的大方气质面对周围的每一个人——我的青春灿烂无比,因为我会欣赏自己。
  • 《桃花源记》补注 免费阅读 下载全文
  • 人教版新课标实验教科书八年级上册第21课《桃花源记》中有一些词语的理解,人们有不同的看法。除“落英”、“外人”、“何世”等争论较多,兹不录外,现辑录几例,以供探讨。
  • 阅报指瑕 免费阅读 下载全文
  • “在娄星区老干局,记者看到,一群六、七十岁的老人居然齐刷刷地坐在二十多台电脑前学习电脑知识……”(2005.2.5《娄底广播电视报》)
  • 反常曲解 幽默风趣 免费阅读 下载全文
  • 父亲见儿子从学校拿回成绩单,关心地问:“考得怎么样,快念给我听听。”儿子看了父亲一眼,胆怯地打开成绩单念道:“语文52,数学48,共计100分。”“嗯,你‘共计’这门考得不错。”儿子听了,忍不住“扑哧”笑了。“看,一表扬你就骄傲了,”父亲板起脸来说,“要继续努力。”
  • 文人和驴 免费阅读 下载全文
  • 人类驯化驴子的历史源远流长,最早的记载是《史记》。把文人和驴子连在一起,则见于南朝宋刘义庆《世说新语》:“王仲宣好驴鸣。既葬,文帝临其丧,顾语同游日:‘王好驴鸣,可各作一声以送之。’赴客皆一作驴鸣。”“好驴鸣”是一种怪诞行为,却是魏晋名士“风度”的真实体现。
  • “贫”与“穷” 免费阅读 下载全文
  • “贫穷”在现代汉语中是一个常用的双音词,意思是“缺乏物质财产的状态;家境穷,没有什么财产”。
  • 杏林和橘井 免费阅读 下载全文
  • 杏林和橘井是和治病救人有关的典故,杏林代指良医,橘井代指良药。
  • 古代书信的“别称” 免费阅读 下载全文
  • 自古以来,人们给书信起了很多有趣的名称,赋予了美好的情趣。
  • [课文作家故事]
    永远聆听昆虫歌唱的法布尔(张兴武)

    第三届“雄鹰杯”文学艺术作品大奖赛隆重征稿
    初中学生课外阅读调查问卷
    [阅读新视野]
    甘于平凡和勇于展示——两首《泥土》诗比较赏读(郭俊臣 张磊)
    短诗二首赏析(黎琳)
    《时间是一把剪刀》赏读(汪静之 张俊[赏读])
    《雨赏析》(雷抒雁 程先国[赏析])
    《归帆》赏析(宗鄂 程先国[赏析])
    “诺曼底”号遇难记
    人生的忠告(慧芬 李阳海[赏析])
    人生如蝶(陈锐 李阳海[赏析])
    负重才不会跌倒(佚名 楚楚[评])
    人生的试金石(乔希·罕兹【美】 度成华[赏析])
    有阳光就够了(刘燕敏 邓大林[赏析])
    求同存异 比中见长——比较法在阅读中的运用(沈士兵)
    [作文新舞台]
    琼花(王伊薇 苏万马[点评])
    茉莉飘香(肖欣婷 苏万马[点评])
    栀子花(苗叶新)
    拯救蜜蜂(罗璇 李道明[指导教师])
    “扶不起的阿斗”刍议(刘仁义 易红梅[指导教师])
    友谊的四季(王歆)
    (廖冬梅)
    [中考新干线]
    现代文阅读题型设计新动向(周俊根)
    语言连贯题例说(徐美英)
    “语意不明”句的辨析(鲍亚民)
    2005年湖北省荆州市中考作文题
    让我们拥有一颗彩色的心
    让阳光照进孤寂的窗
    让青春的笑容更加灿烂
    [语文新天地]
    《桃花源记》补注(李耕拓)
    阅报指瑕(朱德俊)
    反常曲解 幽默风趣(姚绍益)
    文人和驴(薛吉辰)
    “贫”与“穷”(常青)
    杏林和橘井(王晓维)
    古代书信的“别称”(石广权)
    《学语文:A版》封面

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