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  • 咏黄河诗话 免费阅读 收费下载
  • 黄河是中华民族的摇篮,是华夏文明的发源地。干百年来,无数文人墨客描绘黄河,赞美黄河,歌唱黄河,留下了一首首音韵绵长、雅奏迭出的名篇佳作。
  • 说“河伯” 免费阅读 免费下载
  • 河伯名叫冯夷,也称冰夷,是传说中的黄河之神,因渡河被淹死,后被天帝封为水神。相传他曾化作白龙游于江上,被后羿发现射瞎左眼,又传他曾将治水的地图献给夏禹。文学家常将河伯写进作品,但其面貌和性格很不一样,
  • 诗豪刘禹锡 免费阅读 收费下载
  • 刘禹锡(772—842),宇梦得,唐代洛阳(今河南洛阳)人。二十二岁中进士,二十九岁人仕途。当时,唐王朝由盛转衰,国家政治腐败,宦官擅权于内,藩镇割据于外,政权陷入严重危机。刘禹锡参与了王叔文领导的“永贞革新”,但很快就失败了,所有参与者都遭到无情打击,被贬谪流放边地。刘禹锡被贬为连州(今广东连州)刺史,行至荆南(今湖北江陵)时,朝廷又以刺史“不足偿责”为由将他贬为朗州(今湖南常德)司马。
  • “轮台”在哪里? 免费阅读 免费下载
  • “轮台”是古诗文中经常出现的一个地名.它究竟在哪里呢?
  • “桐城派”述略 免费阅读 收费下载
  • 在清朝康熙至乾隆年间,一个主要由安徽桐城籍作家组成的散文流派逐渐崛起于文坛.它吸收传统文学理论的精华.师法古文的精、气、神,倡导散文的“义法”与“义理”.致力于自身的散文创作.这就是桐城派。桐城派人数之多,其散文创作的声势和影响之大,在中国文学史上是鲜见的,以至于时人发出了“天下文章出桐城”的慨叹。
  • 《论语》的由来及宗旨 免费阅读 免费下载
  • 这里所说的《论语》不是指孔子的弟子编撰的《论语》,而是指由上海滩名流邵淘美出资创办的在现代文学史上很有影响的刊物《论语》。邵洵美出身名门,为人慷慨豪放,轻财重义,交游很广,热衷文化出版事业,有“文坛孟尝君”之美誉。说起《论语》的诞生还很有点意思。
  • 童言稚语,智慧闪耀 免费阅读 免费下载
  • 上语文课时,本着放松的原则让学生自编几句人生格言.原只想借此调节一下课堂气氛.然而收上来一看惊喜万分.发现学生们年龄虽小,对人生的感悟却颇深。请看。
  • 白求恩的遗嘱 免费阅读 免费下载
  • 白求恩(1890—1939).加拿大共产党员,著名的医生。1936年德意法西斯侵犯西班牙时,他曾赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年我国抗日战争爆发,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领医疗队于1938年初来到中国,3月底到达延安,不久赴晋察冀边区,在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时不幸受到感染.于1939年11月12日在河北唐县逝世。
  • 幽默——语言的“佐料” 免费阅读 收费下载
  • 幽默的语言不仅能让人捧腹大笑,同时也能让人感受到睿智、深刻。很多中外文学大师同时也是幽默大师.他们笔下的许多幽默作品让人久久难忘,像伏尔泰的《老实人》、果戈理的《钦差大臣》、鲁迅的《阿Q正传》、老舍的《离婚》等。在语文教学中,如能引入幽默语言的训练.使学生的语言表达呈现出一种机智的、风趣的色彩,无疑会极大地增强表达的感染力。
  • 例说《红楼梦》的改字法 免费阅读 免费下载
  • 关于《红楼梦》多活多变的艺术手法,脂砚斋曾有过精当的论述,说它是“万法具备”。笔者以为改字法也是这“万法”中的一法.所谓改字法,就是更改前人旧句中的某个字,借以刻画人物性格,表明人物身份,显示人物教养。
  • 古诗文中常见数词典故集释 免费阅读 收费下载
  • 一饭据《史记·淮阴侯列传》记载,韩信为布衣时.贫而无行,常从人寄食,人多厌之。“信钓于城下,诸母漂.有一母见信饥,饭信,竞漂数十日。”后信为楚王,“召所从食漂母,赐千金”。后多用来指知恩图报。如郁达夫《沉沦》:“一饭千金图报易,五噫几辈出关难。”
  • 数字在诗文中的妙用 免费阅读 收费下载
  • 骚人墨客常将数字巧妙嵌入诗文.从而使诗文变得生动有趣,令人赏心悦目。
  • 绕口联集萃 免费阅读 免费下载
  • 化用名句作佳联 免费阅读 免费下载
  • 山不高,水不深,藏矮屋两三间,茅黄苇白:寺之旁.村之外,有小园四五亩,柳绿桃红。此乃名泉园联。上联化用刘禹锡《陋室铭》中的“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨”。“藏”字突出了房屋的位置.绿阴掩映,隐而不露。“茅黄苇白”形容房屋的构造简陋古朴,从中可以看出园主人不慕名利、高洁脱俗的志趣。
  • 城市标语集锦 免费阅读 免费下载
  • “海龟”及其他 免费阅读 收费下载
  • 看到“海龟变海带”这句话,你千万别误会.这里的“海龟”可不是你所熟悉的那种呆头呆脑的动物,“海带”也不是你常吃的那种海洋植物。君不见有人从海外留学归来.春风满面,意气风发——没错,那就是“海龟”。
  • 唐诗中的各种人 免费阅读 收费下载
  • 白人指平民。王涯《宫词》:“白人宜著紫衣裳,冠子梳头双眼长。”元稹《杂思》:“寻常百种花齐发,偏摘梨花与白人。”现在“白人”指白种人。
  • 古今异义词举隅 免费阅读 收费下载
  • 关于“至于” 免费阅读 免费下载
  • 高中《语文》第三册(2004年6月第1版)中有较多使用“至于”的例子,但是在解说时有矛盾或不统一的地方。似应统一起来。
  • “胸无城府”似贬实褒 免费阅读 免费下载
  • 高中语文教学参考书对《三国演义》中蒋干的说客形象作了这样的评价:“蒋干‘惊愕’不敢多言.这‘惊愕’反映他实际上是一个胸无城府的怯懦者。”这里将“胸无城府”当作贬义成语,用来说明蒋干没有韬略算计.实属误用。
  • 重叠式成语的类型及表达作用 免费阅读 免费下载
  • 汉语中成语的重叠形式多种多样.其修辞效果也各不相同。
  • 与音乐有关的成语 免费阅读 免费下载
  • 对牛弹琴比喻对愚笨的人讲深奥的道理.对外行人说内行话。也用来讥笑说话的人不看对象。语出《庄子·齐物论》。
  • 和“雨”有关的成语 免费阅读 收费下载
  • 础润而雨柱子的基石湿润了.是要下雨的征候。比喻见到一点迹象,就能知道它的发展方向。《淮南子·说林训》:“山云蒸,柱础润。”苏洵《辨奸论》:“月晕而风,础润而雨。”
  • 举一反三 免费阅读 免费下载
  • 一位老师对学习汉语的外国留学生讲解“死了”的夸张用法,列举了一些例子.如:“作业难死了!问题多死了!累死了!烦死了!热死了!……”
  • 成语中的动物趣谈 免费阅读 免费下载
  • 动物入成语.给姹紫嫣红的成语百花园增添了瑰丽的色彩。熟记并掌握这些含有动物的成语,能开阔视野,丰富知识。
  • 有趣的成语之最 免费阅读 免费下载
  • 浅谈两类“无主句” 免费阅读 免费下载
  • 其实.这几个句子并没有语病。吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》“句法”一节里指出:“一般句子都有主语和谓语两部分。在某些情况下,可以没有主语。”该书中列举了四种情况:一、问答;二、命令和建议;三、主语是“任何人”;四、自然现象等。如何理解第三种情况呢?张静先生主编的《新编现代汉语》“动词非主谓句”一节里写道:“由一个动词或动词词组构成的句子.叫动词非主谓句。
  • “之”字的指代作用 免费阅读 收费下载
  • 这三个句子的宾语前置,它们的正常语序是“有何厌”“有何后”“谓我”。
  • 说“……×就×在……”格式 免费阅读 免费下载
  • 本文拟对汉语中“……×就×在……”格式的结构特点、句法功能和语义语用特点作一简要分析。
  • 说“飞白” 免费阅读 免费下载
  • 高中《语文》第四册《闺塾》中讲了这样一个故事:私塾先生陈最良为杜丽娘讲解“关关雎鸠.在河之洲”时.丫环春香打岔道:“是了.不是昨日是前日.不是今年是去年,俺衙内关着个斑鸠儿,被小姐放去,一去去在何知州家。”春香的这番话在修辞上被称为飞白。
  • 趣说“折绕” 免费阅读 免费下载
  • 有个书生多次考秀才都落了榜,但他仍然坚持参加考试,终于在七十三岁那年考上了。消息传开,朋友们都登门祝贺.有人问他多大年龄,他回想自己走过的坎坷道路,不禁悲从中来.提笔写了一首诗作答。
  • 书刊语病举隅 免费阅读 收费下载
  • “战”应为“占”。封建时代,考中状元的人要站在皇宫前刻有浮雕巨鳌的石阶上迎接皇榜,所以把中状元称为“独占鳌头”。现泛指名列第一或居于首位。
  • 在医院 免费阅读 免费下载
  • 语文老师正在讲马致远的《天净沙·秋思》,忽然发现学生胡坤睡着了。老师生气地把他叫起来,厉声问:“你说夕阳西下,断肠人在哪里?”
  • “身家”不是“家财” 免费阅读 免费下载
  • 《晚报文萃》2005年第3期A版有一篇题为“走上前台的‘富二代’”的文章中写道。
  • 大谬不然的“茵茵” 免费阅读 免费下载
  • “茵茵”,一个莫名其妙的词,不知最早出现于何时,反正现在大有泛滥成灾之势。例如:
  • 成语误用例析 免费阅读 收费下载
  • “大快人心”指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。语意较重,宜改为“深得人心”。“奔走相告”形容人们遇到重大或非常事件时.迅速地奔跑着互相转告。“网络上”怎能“奔走”?宜改为“广为流传”。“弹冠相庆”指一个人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,是个贬义成语,不能用于此处。
  • 成语误用五例 免费阅读 免费下载
  • “轻描淡写”比喻写文章或谈话在重要的地方不着重指出,只是略微提一下。上面这句话中的“轻描淡写”应该换成“轻而易举”。此外,“把比分反超”中的“把”应改为“使”。
  • 张若虚《春江花月夜》赏析 免费阅读 收费下载
  • 张若虚(约660—720),扬州人,曾任兖州兵曹.与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。《全唐诗》存其诗二首。一首《代答闺梦还》.风格接近齐梁体,水平不超过一般初唐诗。而这首《春江花月夜》却委婉清丽,动人心魄.堪称千古绝唱。
  • 反弹琵琶出新意——两首《泥土》诗比较赏读 免费阅读 收费下载
  • 小诗最讲究真实、独特的感受.写法上贵凝练而忌散乱,重含蓄而忌浅露。这两首诗篇幅虽短,但内涵丰富,意味隽永,令人深思。
  • 同一传说 别样情怀——《迢迢牵牛星》与《鹊桥仙》比较赏读 免费阅读 免费下载
  • 古诗十九首中的《迢迢牵牛星》与秦观的《鹊桥仙》都是以牛郎织女七夕相会的神话传说为题材进行创作的,但它们所表达的思想感情却有许多不同之处,
  • 2005年高考语言表达题亮点探析 免费阅读 收费下载
  • 2005年高考语文试卷中的语言表达题亮点颇多,对全国卷一中提取关键词和拟写请柬两大亮点的评析已见于《语文知识》2005年9期.笔者在此对其他亮点试作评析,希望能对来年的备考起一定的参考作用。
  • 特色明显,众彩纷呈——简评2005年高考作文题 免费阅读 收费下载
  • 翻开2005年高考语文试卷,仔细推敲其作文部分,发现今年的高考作文命题特色明显,众彩纷呈?
  • 一枝一叶一世界——2005年高考部分话题作文评析 免费阅读 收费下载
  • 【评析】这是一个题意相对显豁的关系型话题。生活中有不少事件、做法,表面上看来“出人意料”,实际上却在“情理之中”。这个话题体现出一种生活的辩证法.指向的其实是偶然中蕴涵着必然性这样一个哲学命题。
  • 高考作文,莫把学生当学者 免费阅读 收费下载
  • 根据以上文字,结合自己的人生体验,写一篇作文,题目自拟,800宇以内,体裁不限。
  • 科技文阅读训练 免费阅读 收费下载
  • 阅读下面的文字,完成1—4题。学者揭开敦煌“佛光”之谜.张星海,公元366年的一天傍晚,在中国西北部的甘肃省敦煌市附近的一座沙山上.“佛光”的一次偶尔呈现被一个叫乐傅的和尚无意中看到了。看到“佛光”的乐傅当即跪下,并朗声发愿要把他见到“佛光”的地方变成一个令人崇敬的圣洁宝地。
  • 文言文阅读训练(一) 免费阅读 收费下载
  • 阅读下面的文言文,完成1—5题?义士栾布.栾布者,梁人也。始梁王彭越为家人时.尝与布游。穷困,赁佣于齐,为酒人保。数岁,彭越去之巨野中为盗,而布为人所略卖.为奴于燕。为其家主报仇.燕将臧茶举以为都尉。臧茶后为燕王,以布为将。及臧茶反,汉击燕,虏布。梁王彭越闻之,乃言上,请赎布以为梁大夫。
  • 文言文阅读训练(二) 免费阅读 收费下载
  • 阅读下面的文言文,完成1-6题。严延年字次卿.东海下邳人也:其父为丞相椽.延年少学法律丞相府,归为郡吏。以选除补御史掾,举侍御史。是时,大将军霍光废昌邑王.尊立宣帝。宣帝初即位,延年劾奏光“擅废立,无人臣礼,不道”。奏虽寝.然朝廷肃焉敬惮。延年后复劾大司农田延年持兵干属车,大司农自讼不干属车。事下御史中丞.谴责延年何以不移书宫殿门禁止大司农,而令得出入宫。
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  • [语文漫谈]
    咏黄河诗话(潘启雯)
    说“河伯”(孟春华)
    诗豪刘禹锡(王林玉)
    “轮台”在哪里?(王晓维)
    “桐城派”述略(路昌樾)
    《论语》的由来及宗旨(周良华)
    童言稚语,智慧闪耀(赵文安)
    白求恩的遗嘱(闫会才)
    幽默——语言的“佐料”(汤其虎 丁卫东)
    例说《红楼梦》的改字法(李弗不)
    古诗文中常见数词典故集释(高岩)
    数字在诗文中的妙用(张茂昌)
    绕口联集萃(张古月)
    化用名句作佳联(冯桂兵)
    城市标语集锦(项正文)
    [字词天地]
    “海龟”及其他(王琳)
    唐诗中的各种人(刘淑凯)
    古今异义词举隅(周俊根)
    关于“至于”(史新华)
    “胸无城府”似贬实褒(赵建茹)
    重叠式成语的类型及表达作用(姚建宏)
    与音乐有关的成语(薛吉辰)
    和“雨”有关的成语(董文颖 蔡强)
    举一反三(袁殿富)
    成语中的动物趣谈(李学开)
    有趣的成语之最(周宏干 吴友军)
    [语法修辞]
    浅谈两类“无主句”(陈其茂 徐逢春)
    “之”字的指代作用(陈勇林)
    说“……×就×在……”格式(陈晓光)
    说“飞白”(张剑平)
    趣说“折绕”(张法和)
    [语病评改]
    书刊语病举隅(杨显志)
    在医院(袁殿富)
    “身家”不是“家财”(金兴甫)
    大谬不然的“茵茵”(金小中)
    成语误用例析(柴舟)
    成语误用五例(王文泉)
    [诗文赏析]
    张若虚《春江花月夜》赏析(竺柏岳)
    反弹琵琶出新意——两首《泥土》诗比较赏读(郭俊臣 张磊)
    同一传说 别样情怀——《迢迢牵牛星》与《鹊桥仙》比较赏读(张学民 董晓鸿)
    [高考指南]
    2005年高考语言表达题亮点探析(张广祥)
    特色明显,众彩纷呈——简评2005年高考作文题(陈祥书)
    一枝一叶一世界——2005年高考部分话题作文评析(唐惠忠)
    高考作文,莫把学生当学者(陈雄)
    科技文阅读训练(姜有荣)
    文言文阅读训练(一)(何绍袖)
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