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文献检索:
  • 袁枚年谱简编 免费阅读 下载全文
  • 袁枚作为性灵派的代表人物,在学术界研究的热度一直很高,对其诗文以及性灵说的研究是当下最为炙热的领域。有关袁枚生平行年的专门性著作也有不少,最早为方港师于清同治九年所撰《随园先生年谱》,是谱虽系简谱,但有开拓之功。最近者为傅毓衡著《袁枚年谱》,记述更加全面,内容更为丰富。本简谱在作者《袁枚全集》附录《随园先生年谱》的基础之上,抓住性灵学说诗学思想的主脉络,勾勒其变化的轨迹,希望对学林有所帮助。
  • 《诗经》的女性审美解读 免费阅读 下载全文
  • 就女性审美的角度看,从《诗经》中完全可以寻找到女性诗歌审美的踪迹,其特点显然有别于男性诗歌。表现在诗歌主题上,主要以情感表现作为创作主题;表现在诗歌语言上,相对比较感性、灵动;表现在诗歌题材上,女性诗歌主要取材于琐碎的日常生活。由此可以看到女性生命和诗歌艺术之间的本质同一性。
  • 杨慎论明代文学 免费阅读 下载全文
  • 明代文论主要集中在关于文学遗产的整理和继承方面,而杨慎独具慧眼,更为关注当下的文坛,对明代的八股文、陈庄体、高榛、主流诗坛等几个方面进行全面清理,显示了可贵的理论勇气,为文学的健康发展指明了道路,并且启示了清代的文论思维。
  • 清人刘青藜诗学交游考 免费阅读 下载全文
  • 作为清康熙年间中州诗坛的著名诗人,刘青藜的诗学交游颇为广泛。梳理其交游活动,对于了解清代中州诗坛有重要意义。同时,对进一步廓清其诗学风貌有重要意义。
  • 韵文并列式意象组合浅析 免费阅读 下载全文
  • 作为韵文意象组合方式之一的并列式意象组合,并列式意象从表面形式可以分为本句并列、对句并列和全篇并列;从思想内容上分为“顺接”和“逆接”;从有无连接词上又可分为无语词“粘结”和有语词“粘结”等。并列式意象组合共同为诗歌的主题服务,丰厚的诗意,给人一种涵泳不尽的余味。
  • 论《朝花夕拾》的审美价值 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅在我们的记忆中是作为一个无所畏惧的反封建斗士形象存在着,这个结论并非历史的真实而是我们强加的。作为鲁迅自己撰写的回忆性散文的《朝花夕拾》,虽然也并非完全是史实而具有一定的演绎的成分,但它毕竟以丰富的精神内涵,高尚的人格描写和自由放达的心灵表现使我们认识到鲁迅的另一面,即柔情、感性的一面,因而具有一定的文学意义和史学意义,我们不应该因为它与社会的需要不十分一致而有意识地忽略它。
  • “女同志”:悲乎?幸乎?——由万丽的成长看范小青的女性观 免费阅读 下载全文
  • 范小青的《女同志》是一部关于女性职场生涯的小说。作者通过主人公万丽的成长轨迹既呈现了政治原生态场域中的真实故事,也表达了对女性政治的深刻理解和独特的女性观念。笔者认为,范小青的这个女性观是颇为矛盾复杂的,一方面她欣赏女性的独立和才干;另一方面她又将男性安排在引导者与扶持者的位置上。这种在文本中呈现出的书写矛盾大概也正是范小青身为女同志才能感受到的性别困惑和生存困惑。
  • 逼仄空间挤压下“扭曲”、“异化”的人性——从七哥、丁太、黄苏子看方方笔下的凡俗人生 免费阅读 下载全文
  • 作为“新写实主义”的代表作家,方方非常关注市民生活。她的《风景》、《落日》、《在我的开始是我的结束》等作品通过七哥、丁太、黄苏子等人物形象的塑造,揭示了逼仄空间挤压下人性的扭曲与异变,强调了生存环境对于人性塑造所起到的至关重要的作用。
  • 生态文化统摄下的生态报告文学表意内涵 免费阅读 下载全文
  • 本文以生态报告文学创作的繁荣为论述前提,立意从生态文化的独特视角深刻剖析生态报告文学的价值诉求,并选择其表意文化内涵作为阐释的重点。通过分析论证多个代表性作品。本文从对传统经济发展观的批判、现代理性消费主义的审视以及未来生态家园建构的期盼等方面集中归纳出生态报告文学表意样态的三大文化内涵,进而深入探究了作品所彰显的有关生态文明的现代思想。
  • 周艳丽散文对中国传统散文特质的传承 免费阅读 下载全文
  • 直接表达作者思想,是中国传统散文与其它文艺样式的基本区别;闲散自然,是传统散文的主流审美追求。豫籍女散文作家周艳丽的散文创作,自觉遵循了中国的优秀散文传统。
  • 《孔雀东南飞》词语札记一则 免费阅读 下载全文
  • 晋人创作的《孔雀东南飞》是著名的乐府诗篇,脍炙人口,流传千古,亦有多家注解。不过,有的注本对文中的某些词语不甚了解,从而致误。选择其中一则以就正于方家时贤。
  • 当代学术名家 免费阅读 下载全文
  • 齐冲天男,1930年生,江苏常州人。郑州大学中文系汉语言文字学专业教授。1958年北京大学中文系研究生毕业,导师王力先生。先后在内蒙古大学及郑州大学各工作了二十余年,中间也曾回北京大学教学一年。著作有:《声韵语源字典》、《训诂学教程》、《汉语史简论》、《论语新注》、《说文解字与小篆》、《书法文字学》、《书法论》、《书法指南》、《简明文字学》(长篇连载)等。
  • 量词“颗”与“粒”的认知语义分析 免费阅读 下载全文
  • “颗”和“粒”是现代汉语中两个语义相近的个体量词,一般的语义学知识很难解释清楚两者的异同。本文将运用认知语言学的相关理论对它们进行分析,以找出二者的差别及这些差别所包含的认知因素。
  • 王力先生主编《古代汉语》注释札记 免费阅读 下载全文
  • 王力先生主编的《古代汉语》,是一部很好的大学古汉语教科书,不过该书的注释方面仍存在一些问题,本文对其进行了校正。
  • 关注全体 精心设计——谈提高课堂讨论的效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂讨论是指在教师的指导下,学生通过互相合作,主动参与学习,探究知识,实现教学目标的一种方法。课堂讨论往往流于固定化、程序化、形式化,针对这种情况,我们应该建立课堂讨论的制度,关注全体学生,全面提高课堂讨论效率;同时通过优化命题设计,激活学生思维,在讨论中提高学生的思辨力,把优化讨论命题作为提高课堂讨论效率的有效策略。
  • 人文知识与人文修养关系论——关于大学语文教育问题的一种反思 免费阅读 下载全文
  • 人文知识与人文修养是两个不同的概念,不管是把人文知识与人文修养等同起来,还是用其中的一方任意取代另一方,这两种认识都是极不科学的。人文知识与人文修养在内涵上,既有本质上的区别,又有紧密的联系。
  • 元明清文学史教学的思考与探索 免费阅读 下载全文
  • 元明清文学史宜采用分体形式讲授,讲授中应强化戏剧、小说的文体比重。同时必须做到点与面的结合、作品与史论的结合,让学生明白文学史讲述与文学史学术著作、文学史讲述与文学史原生态间的区别。
  • 汉语比喻造词与中国人的思维 免费阅读 下载全文
  • 汉语的比喻造词法充分地体现了汉民族的思维特点。本文在探讨了比喻和比喻造词的基础上.进一步讨论了比喻造词和具象性思维、相似性思维的关系,从而指出具象性思维和相似性思维是汉民族广泛利用的思维方式。
  • 在语文教学中培养学生的创造思维 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而语文作为基础学科,在教学中应义不容辞地承担起培养学生创新能力的责任。为此,本文将试图综合专家学者们的意见,浅谈如何培养学生的创新思维,这些途径包括:打破传统教学模式,转变教学观念;创设宽松情境,激发学生兴趣,鼓励学生大胆质疑;培养学生的发散思维;培养学生丰富的想像力;重视实践,倡导创新行为。
  • 浅析应用写作思维对于大学生创造力及职业化素质培养的作用 免费阅读 下载全文
  • 高速发展的时代需求具有创造思维品质的创造性人才,应用写作思维活动的特点体现了创造思维能力发展的方向与目标。通过应用写作思维训练,对大学生进行以创造力培养为宗旨的全脑开发,使思维走向立体化、整体化,多维化,从而优化不同思维形态,全面提升思维品质,促进创造性思维能力发展,是培养创造性人才的重要途径。
  • “手”作状语的考察 免费阅读 下载全文
  • 对于“手”作状语时是否使用介词,本文得出了“音节标界限制规则”。另外考察了这一规则在各个历史时期的作用情况。
  • 《古尊宿语要》中介词“以”浅探 免费阅读 下载全文
  • 本文从语义功能、语法功能等角度对《古尊宿语要》一书中的介词“以”作了比较详尽系统地考察,从而揭示它在汉语介词发展史上的地位。
  • 新时代的经学:“轴心时代”文化史的考问——读黄丽丽新著《左传新论》 免费阅读 下载全文
  • 《左传新论》的学术定位是新时代的经学,它通过对先秦“轴心时代”文化史的考问,全面揭示《左传》这一历史文化名著的内涵。它的学术视角是:从有周官学、诸子学、《春秋》逻辑参照看《左传》。它充分运用王国维的“二重证据”法。非常重视出土文物对《左传》的研究价值;它重视科学的抽象,重在研究对象内部的逻辑机理的揭示,不拘囿于具体故实的演说和词句的考辨,是现代科学研究中的形态学思路。由它的居高的学术成就,可推知它的不凡的社会文化价值。
  • 雅学研究的新成果——胡继明教授《(广雅)研究》述评 免费阅读 下载全文
  • 胡继明教授的《(广雅)研究》在学界具有一定影响。《(广雅)研究》的价值在于深入分析和探求了《广雅》的内容和语料来源;站在汉语词汇学的角度来分析《广雅》所收词语,揭示了汉语词汇的系统性;充分论证了《广雅》在训诂学上的地位。是雅学研究又一重要的新成果。
  • 再创文学编年史新境界——评赵伯陶先生《中国文学编年史·明末清初卷》 免费阅读 下载全文
  • 史书有纪传与编年之分。20世纪以来,随着文学史撰著的兴盛,文学史撰著体例也逐渐形成近于史家纪传与史家编年相区别的传统。文学编年史侧重于文学史料、史实、史事的清理与把握,对文学发展进程进行动态的、立体的纪写,从而展示丰富多彩的文学历史进程,具有独特的学术价值。陈文新教授主编的十八卷本《中国文学编年史》,是国内出版的第一部涵盖古今的文学编年史。赵伯陶先生分撰的《明末清初卷》(湖南人民出版社,2006年版,以下简称赵著),以明末清初(1601——1700)这一风云动荡历史时期的文学为研究对象,采用编年的形式,纲目结合,全面而立体地展现了明末清初百年的文学史风貌。全书史观宏阔,
  • 《明清十大家诗选》述介 免费阅读 下载全文
  • 中国古代诗歌发展到唐代,达到艺术的巅峰,为后世垂范。也正是由于唐诗这一璀璨的艺术明珠光亮过于耀眼,后世遂有宋、元、明、清诗歌不如唐诗之说。当然,我们今天用学术的眼光审视古代诗歌的流变,应该具有冷静的头脑,而非盲目推崇唐诗。明清时期涌现的大量诗人与数量庞巨的作品,尽管艺术成就参差不齐,但一些优秀的诗人足与唐人相媲美,一些作品在某种程度上甚至超过了唐诗的苑囿,达到了一个新的艺术境界。人民文学出版社2009年1月出版的《明清十大家诗选》,就是较全面地展示明清诗歌艺术与成就的可喜成果。
  • [古代文学研究]
    袁枚年谱简编(王英志)
    《诗经》的女性审美解读(程勇真)
    杨慎论明代文学(高小慧)
    清人刘青藜诗学交游考(黄玉琰)
    韵文并列式意象组合浅析(罗明月)
    [现当代文学研究]
    论《朝花夕拾》的审美价值(卢焱)
    “女同志”:悲乎?幸乎?——由万丽的成长看范小青的女性观(张春红)
    逼仄空间挤压下“扭曲”、“异化”的人性——从七哥、丁太、黄苏子看方方笔下的凡俗人生(魏汉武)
    生态文化统摄下的生态报告文学表意内涵(刘倩)
    周艳丽散文对中国传统散文特质的传承(张朵)

    《孔雀东南飞》词语札记一则(李铁成)
    当代学术名家
    [语言学研究]
    量词“颗”与“粒”的认知语义分析(刘芳)
    王力先生主编《古代汉语》注释札记(彭裕商)
    [语文教学研究]
    关注全体 精心设计——谈提高课堂讨论的效率(李昕)
    人文知识与人文修养关系论——关于大学语文教育问题的一种反思(张振龙)
    元明清文学史教学的思考与探索(陈志扬)
    汉语比喻造词与中国人的思维(杨晓敏)
    在语文教学中培养学生的创造思维(张颖)
    浅析应用写作思维对于大学生创造力及职业化素质培养的作用(李泽华)
    [研究生论坛]
    “手”作状语的考察(张文)
    《古尊宿语要》中介词“以”浅探(廖显荣)
    [书评]
    新时代的经学:“轴心时代”文化史的考问——读黄丽丽新著《左传新论》(李开)
    雅学研究的新成果——胡继明教授《(广雅)研究》述评(周作明)
    再创文学编年史新境界——评赵伯陶先生《中国文学编年史·明末清初卷》(王楠)
    《明清十大家诗选》述介(曹自斌)
    《语文知识》封面
      2010年
    • 01

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