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文献检索:
  • 《孔子诗论》论《十月之交》与《小曼》 免费阅读 收费下载
  • 《孔子诗论》是上海博物馆所藏《战国楚竹书》中一篇极为重要的文论文献。其中,第八简集中评论了《诗经·小雅》中的五篇作品,这些作品,历代都有较多解读。孔子认为,《十月之交》的特点是善于揭露和批判,《小曼》表达了作者对统治者执政能力的怀疑。这些评论,对推进《诗经》相关作品研究的深入,有重要作用。
  • 陈元光乡荐年岁考辨 免费阅读 收费下载
  • 陈元光是初唐著名的军事家、政治家和诗人。他领光州乡荐第一之年,一般认为是在其13岁时。若采信传统的说法,不仅造成对陈元光诗文文本理解的偏误,且不符合唐代进士科举的史实。本文经过对材料的重新分析和考证,确认陈元光12岁领光州乡荐第一。
  • 采首山铜 铸鼎荆山——孙默词学活动考索 免费阅读 收费下载
  • 《国朝名家诗余》对清初词学贡献颇大。编者孙默长期寓居扬州,克服重重困难刊刻《国朝名家诗余》。在与词人的广泛交往中,获赠数千首送别作品,可谓倍受尊崇。考察孙默的词学贡献及其影响可补词史之阙。
  • 《额尔古纳河右岸》的生态思想 免费阅读 收费下载
  • 生态批评在人类面临环境恶化和生态危机的背景下应运而生。它是以生态整体观、系统观、动态平衡观作为主导思想,以文学作品为媒介的文化批评,旨在对人、自然与文学批评三者之间关系进行思考,并进行一种建设性的批评,最终指向对人与自然的和谐关系及自然对人的内在和谐的作用的探求。作为一部具有生态意识的文本,《额尔古纳河右岸》蕴含了迟子建对人与自然关系的探索,对人类精神生态失衡的忧虑以及深厚的历史意识,流露着一种深层生态思想。
  • 《歌谣》对“五四”新文学的贡献 免费阅读 收费下载
  • “五四”新文学运动之初,现代知识分子将关注的眼光投向以“歌谣”为代表的民间文化,刘半农、胡适、周作人等人将“歌谣”纳入新文学的建设过程中,对早期白话诗创作和新文学理论构建做出了巨大的贡献。《歌谣》周刊也在“五四”新文学建构方面起到了极为重要的作用。
  • 意象与境界——关于意象派与《人间词话》的比较 免费阅读 收费下载
  • 西方意象派诗潮深受中国古典诗歌的影响。其诗歌理论与王国维的某些诗学思想有异曲同工之感。就具体观点来看,他们之间并没有直接的了解和影响,故他们观点间的相似与相通颇耐人寻味。本文对此进行了详细考察,进而对某些全局性问题进行了深度抚触。
  • 比较文学的类型与子类型 免费阅读 收费下载
  • 最近20年中国大陆教科书中新出现的五六种比较文学类型如“阐发研究”、“接受研究”、“历史类型学研究”、“跨学科文学研究”等,有些其实是比较文学研究领域或比较文学的某种别称,有些则由于其无论研究对象还是方法体系皆不出影响研究或平行研究范畴,实际是影响研究与平行研究这比较文学两大基本类型的子类型或亚类型。比较文学的基本类型与子类型都是在研究实践中产生的,子类型是基本类型研究路径、程序的延伸、细化与拓展。随比较文学研究实践的发展,在无论影响研究还是平行研究中,都可能诞生新的子类型。
  • 苦难中怒放的罂粟花——严歌苓《金陵十三钗》中玉墨形象解析 免费阅读 收费下载
  • 严歌苓的《金陵十三钗》以独特的女性主义视角,将一群惯于欢场生存的风尘女子放在南京大屠杀这样重大的历史事件中,通过对她们苦难生命体验的表述,揭示出蕴藏在她们体内的巨大的女性救赎力量。在这群女子中,玉墨又是一个较为特殊的存在,作者对她给予了更多的关注。文中将她生命的挣扎与抗争,直到最后的救赎,一点一点地呈现在我们面前。
  • 一次温情的回归——试析苏童的《白雪猪头》和《人民的鱼》 免费阅读 收费下载
  • 《白雪猪头》和《人民的鱼》是苏童发表于2002年的两篇小说。小说展现了物质贫乏年代百姓的生活现实和生活智慧,塑造了一些鲜活的平民女性的形象,凸显了人情的温暖和人性的美好。这两篇小说在艺术上隐匿了先锋色彩而向现实靠拢,让我们看到进入新世纪的苏童创作上的一次温情的回归。
  • 绝望中的抗争——论《烟雨漾漾》中的复仇 免费阅读 收费下载
  • 琼瑶是20世纪台湾著名女作家。其名作《烟雨溺蒙》在错综复杂的复仇斗争中,成功地塑造出了现代复仇女性陆依萍的形象。本文试在女性视角下,通过对其故事情节的设置及人物形象的塑造的全方位分析来考量《烟雨濠渌》中的复仇关系。
  • 彰显智慧的舟桥车辇、时空认知的汉字形体 免费阅读 收费下载
  • 在汉字形体中,彰显着远古先人的智慧,蕴涵着远古时代初级阶段的科技水平。这些汉字涉及涉水而渡、水上浮游、原始桥渡,还有以各种物候如天象、植物、动物为参照物而观察得出的时间与季节的测度,更有方位的认识与掌握。
  • 敦煌医卷词语零诂 免费阅读 收费下载
  • 敦煌医卷“似”、“头”、“续”、“不经”、“戴面”等词面目普通,词义亦不晦涩,却因专业、时代阻隔,使一些词义未得发明,或释而不确。兹以释之。
  • 《元刊杂剧三十种》整理校勘与方言词研究 免费阅读 收费下载
  • 《元刊杂剧三十种》主要的整理本在方言本字考证上,各家分歧较大。根据当今方言和历史文献,对其中的相关词语提出商榷意见。
  • 修辞的功能浅议 免费阅读 收费下载
  • 修辞的功能是作为人类语言活动本身体现出来的。修辞的第一个功能就是它的信息功能,即更好地传递信息的功能。修辞不仅仅是一种工具,它也是一种语言的艺术,修辞可以创造多种美感,作为一种艺术活动,修辞也就成了人们自我表现的一种形式。
  • “V得/不动”中“动”的语义类型 免费阅读 收费下载
  • 在现代汉语中,“V得/不动”中“动”的语义类型有三种:受事能否发生空间位移;受事能否发生状态变化;施事能否实施某种动作行为。这三种语义是有着内在的联系,其演变机制是隐喻。
  • 再论古文字中“阜”字的本义 免费阅读 收费下载
  • 根据“字之本义应从偏旁所属的字中求出”这一原理,结合古文字材料,全面观察“阜”字作为偏旁在构字时所表现出的“构形意义”,以此确定古文字中“阜”字的本义应为“阶梯”,进一步肯定前人的结论。
  • 《近出殷周金文集录》所录商器器铭校订数则 免费阅读 收费下载
  • 《近出殷周金文集录》所录商代器物铭文中有不少讹误。刺取其中15则略加考辨。
  • “中国现当代文学史”教学纵横谈——《当代文学史》教学改革的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 郑州大学文学院的中国现当代文学学科作为河南省重点学科,其主干课程“中国现当代文学史”2006年被评为国家精品课程。多年来,该课程教师潜心教学,致力于教学改革,不断探讨创新型人才的培养模式,获得历届学生好评。为了进一步推动国家精品课程建设,该学科点教师围绕加强教学改革的中心议题,展开自己的深入思考。本刊特邀该学科点部分骨干教师撰写以下笔谈文字,希望有助于中文学科教学之探索。
  • 词语解释对与错的判断原理 免费阅读 收费下载
  • 要想语文教学正确判断解释词语的对错,就必须寻找和建构判断词义解释正误的基本原理即:一个词的解释必须是词本身固有的本义或可以由本义引申的意义(包括比喻义),或者是语言运用中通常假借的意义;词语解释必须使上下文语境能够贯通。判断词语解释正确与否,二者缺一不可。
  • 现代文学教学的困境与对策 免费阅读 收费下载
  • 市场化大潮鼓荡、世俗消费文化泛滥是当下人文学科尤其是文学无可回避的严酷现实。在此背景下,文学教育必然面对更多困难与挑战。仅就现代文学教学而言,近年来遭遇的尴尬、困惑都颇耐寻思。
  • 让人文精神与科学精神比翼双飞——论大学本科现当代文学教育 免费阅读 收费下载
  • 近年有不少学者以高瞻的视野和凌厉的魄力、以经验者的锥心之痛,探究当下文学教育的困境。在整个以实用性、功利性为关键词的时代,人文学科在体制上已不被重视,在社会语境中亦不被看好,这已成为大学体制改革必须郑重面对的问题。当然,文学教育的危机除了来自社会生态,也和大学教学生态密不可分。
  • 浅谈中国当代文学的教学 免费阅读 收费下载
  • 中国现当代文学一直以来都是高等院校中文系汉语言文学专业学生的必修课。因其与20世纪中国现代化进程的密切关系,它也是最富有活力和新鲜感的课程,受到了本科生的广泛喜爱。回顾自己几年来讲授中国当代文学的过程,有以下感想与大家交流、分享:
  • 回归真实的文学历史——浅谈现代文学教学中的“经典隔膜”现象 免费阅读 收费下载
  • 现代文学史上许多公认的经典之作,在当下并不能引发学生的阅读兴趣,这种现象在现代文学教学中屡见不鲜,被称之为“两极阅读现象”。研究者从“史”的角度出发,注重从历史发展的链条中考察作品,强调其文学史价值;而作为一般读者的学生,则比较偏重个人的审美趣味。两者的龃龉是两极阅读现象产生的重要原因,也造成了学生对经典作品的隔膜。细究起来,这种现象往往发生在对时代性较强的经典文本的阅读中。
  • 以“史”贯“文”“文”“史”结合中国现当代文学史教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 中国现当代文学史其实也就是中国白话文学史,它是中文专业学生的一个基础课程,也是新闻等其它许多学科学生的辅修课,这门课程学习的好坏将会直接影响到学生对中国白话文学的认知,影响到学生对中国当下进行的文学的理解,所以,这门课程可以说是非常重要的。当然,对于大学生来说,自学能力至关重要,这个课程学习的好坏和学生自身应该有着很大的关系,但是作为授课教师,
  • 当代学术名家 免费阅读 免费下载
  • 黄天树男,1949年生,福建莆田人。1988年北京大学中文系获博士学位。现任首都师范大学文学院教授、博士生导师、国务院学位委员会中文学科评议组成员。1998年入选北京市跨世纪优秀人才工程。2005年人选北京市教委“拔尖创新人才百人计划”。2006年被北京市总工会授予“首都劳动奖章”。
  • 郑州大学文学院中国现当代文学学科点部分骨干教师 免费阅读 免费下载
  • 近年来,郑州大学文学院中国现当代文学学科点教师在教学上取得了丰硕的成果:学科带头人张鸿声教授获得郑州大学教学名师称号,获得郑州大学第一届中青年教师讲课大赛一等奖;学科带头人樊洛平教授获得河南省高校第二届教学名师奖,郑州大学教学一等奖;黄轶老师获得河南省第四届素质教育征文二等奖,郑州大学文学院教学优秀奖;高俊林老师获得郑州大学中青年教师讲课大赛三等奖;刘宏志老师获得郑州大学文学院讲课大赛二等奖;潘磊老师获得郑州大学文学院讲课大赛优秀奖。
  • 从礼教手段到娱乐方式——“投壶礼”解析 免费阅读 收费下载
  • 投壶礼是古代上至天子下至士大夫燕饮之后娱乐宾客的一种重要的礼乐活动。作为一种文化积淀,投壶礼历经增损变迁至今仍被人们传承。本文从《礼记》和《大戴礼记》的《投壶》篇入手,探讨投壶礼产生的原因与发展变化。
  • 后现代主义文学的真实性及其语言实验 免费阅读 收费下载
  • 在后现代主义作品中,作者不再孜孜挖掘世界的真实,不管是所谓的历史真实还是内心的真实。对他们来说,真正的真实来自于语言的内部,来自于叙述。他们热衰于拆解语言内部的各种传统结构,其叙述方式彻底阻碍了小说的真实感的形成。后现代写作热衷于开发语言的代码和符号功能,醉心于新的语言形式的探索,并努力使作品成为自足的语言体系。
  • 《辞源》引《周易》经传词语商榷 免费阅读 收费下载
  • 文章选择了几则《辞源》对《周易》经传中词语释义不当和不符合原意者进行商榷。不确者如“戋戋”,《辞源》释义为“众多貌”,而“戋戋”应当是少貌。不符合原文者如“盍簪”,《辞源》释义为“聚首。盍,合;簪,插于发髻或连冠于发的长针;指衣冠会合”,而“盍簪”之“簪”训“疾”、“速”,不是女人用的“簪”。希望能对《辞源》的重新修订有所裨益。
  • 评注性副词“说不定”的语法化及相关问题 免费阅读 收费下载
  • 从历时角度探讨“说不定”的语法化过程。它经历了可分离式动补组合、动补短语和评注性副词三个阶段,其意义逐步虚化,由具体的动作义演变到认知情态义,最终表示说话者对事件、命题的主观认识、评价和态度。
  • 常用词“窃”、“盗”、“偷”的历时替换 免费阅读 收费下载
  • “窃”、“盗”、“偷”是表示“偷盗,盗窃”义的一组同义词,先秦口语一般用“窃”、“盗”,以“窃”为多;两汉时期“窃”、“盗”、“偷”三者同时使用,“盗”占优势;魏晋时期“偷”的使用超过其余两者,并沿用至今。“窃”、“盗”、“偷”的历时更替,反映了这组常用词的演变过程。
  • 《山海经》“服”的“食用”义商榷 免费阅读 收费下载
  • 《山海经》中常用一“服”字,义为“佩戴”而非“食用”。《汉语大词典》和《辞源》两书对此“服”字的释义及例证皆有不当之处。考察文献用例,“服”的对象只能是“药物”。
  • 《晏子春秋》中定中结构“之”句考察 免费阅读 收费下载
  • 文章以《晏子春秋》中定中结构“之”句为考察对象,作专书研究。考察定中结构“之”句的形态特征、前后成分的分布以及其在“之”字关系从句中的句法分布现象和语义特征。
  • [古代文学研究]
    《孔子诗论》论《十月之交》与《小曼》(张朵)
    陈元光乡荐年岁考辨(徐伯鸿)
    采首山铜 铸鼎荆山——孙默词学活动考索(朱菊颐)
    [现当代文学研究]
    《额尔古纳河右岸》的生态思想(胡书庆 陈丽嫒)
    《歌谣》对“五四”新文学的贡献(苑旭)
    [理论新视野]
    意象与境界——关于意象派与《人间词话》的比较(吕伟民)
    比较文学的类型与子类型(乐铄)
    [作品赏析]
    苦难中怒放的罂粟花——严歌苓《金陵十三钗》中玉墨形象解析(花素英)
    一次温情的回归——试析苏童的《白雪猪头》和《人民的鱼》(张莹)
    绝望中的抗争——论《烟雨漾漾》中的复仇(赵学玉)
    [语言学研究]
    彰显智慧的舟桥车辇、时空认知的汉字形体(韩伟)
    敦煌医卷词语零诂(范崇峰)
    《元刊杂剧三十种》整理校勘与方言词研究(晁瑞)
    修辞的功能浅议(张彦群)
    “V得/不动”中“动”的语义类型(刘芳)
    [古文字研究]
    再论古文字中“阜”字的本义
    《近出殷周金文集录》所录商器器铭校订数则(苗利娟)
    [语文教学研究]
    “中国现当代文学史”教学纵横谈——《当代文学史》教学改革的思考与实践(樊洛平)
    词语解释对与错的判断原理(王元华)

    现代文学教学的困境与对策(林虹)
    让人文精神与科学精神比翼双飞——论大学本科现当代文学教育(黄轶)
    浅谈中国当代文学的教学(潘磊)
    回归真实的文学历史——浅谈现代文学教学中的“经典隔膜”现象(陈晨)
    以“史”贯“文”“文”“史”结合中国现当代文学史教学之我见(刘宏志)
    当代学术名家
    郑州大学文学院中国现当代文学学科点部分骨干教师
    [研究生论坛]
    从礼教手段到娱乐方式——“投壶礼”解析(马晓玲)
    后现代主义文学的真实性及其语言实验(李慧平)
    《辞源》引《周易》经传词语商榷(张晓凤 张玉芳)
    评注性副词“说不定”的语法化及相关问题(何小静)
    常用词“窃”、“盗”、“偷”的历时替换(安沙沙)
    《山海经》“服”的“食用”义商榷(王泉)
    《晏子春秋》中定中结构“之”句考察(王珏)
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