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文献检索:
  • 从“莫扎特五度”说起 免费阅读 下载全文
  • “莫扎特五度”指的是在增五六和弦进入属和弦时发生的平行五度。笔者翻阅了大量莫扎特的作品,却发现在莫扎特的作品中,增五六和弦进入属和弦的和声进行虽属常见,但极少出现直接连续的平行五度。本该发生的平行五度,都被莫扎特以相应的方法加以隐藏,避免或间接出现。本文以实例分类说明莫扎特处理这一和声进行中平行五度的方法。
  • 旋律的多维性 免费阅读 下载全文
  • 作为音乐灵魂的旋律,其所存在的空间远不止三维。其至少应该包括11个常见的纬度:不同的调式色彩、调性的不同稳定度、不同音区的紧张度、旋律不同形态及其不同表情的适应性、句幅的大小、句型中流动音与落音之间的不同比例关系、节奏之疏密、速度之快慢、音程的步幅、不同的节拍和不同的力度等。
  • 对音乐教育生命形式的思考 免费阅读 下载全文
  • 本文针对我国高师音乐教育使命的严重错位,通过对音乐教育非科学化、个性化、艺术化、人文化、人性化、审美化、即兴化回归生命形式的探讨,以期突破旧教学观念的樊篱,寻觅高师音乐教育的发展真谛。
  • 从我个人的求学经历谈哈佛大学的教育理念 免费阅读 下载全文
  • 以哈佛大学为代表的美国教育的成功,是美国教育200余年提倡“思想自由”与“政治自由”同等重要的结果。其教育特点是,重视通识教育,而非应试教育;鼓励学生直接接触原典,主动地、独立地去理解、分析、归纳和判断,提出新颖的看法;认为一个没有精神信仰的教育是一个不完整的教育;鼓励学生的独立思考和想象力;提倡学生们具备一种“全球”的、“多元”的世界观,尽量避免学生产生主观的、过于简单的、极端的和非理性的“民族主义”和狭隘的“爱国主义”情绪。一个现代的民主社会需要的是有思辨能力的、能做出理性决定的、并关切全人类福利的世界公民。
  • 有序与综合:音乐课程改革的基调——西方学习理论对音乐课程改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 在当前的音乐课程改革中,为什么会出现非此即彼,甚至导致矫枉过正的选择?审视西方学习理论对音乐课程教学的影响,结构主义和建构主义学习理论给我们带来重大的启示。前者要求音乐学习必须尊重音乐的“有序性”,这是把握理解音乐本体的关键所在,而后者则拓展了教学视野,强调关联整合的课程观念,把音乐学习置于各类大的文化语境中,伴随着音乐学习,让学生学会探索、创造、合作、分享,提高问题解决的能力,促进学生主动建构新知识。因此,我们认为,结构主义与建构主义学习理论的融合,应成为我国音乐课程改革的理论依据,有序与综合,也应成为音乐课程研制的基调。
  • 音乐学(师范)专业课程体系探究 免费阅读 下载全文
  • 中国的师范音乐教育已有约80年的历史,但却一直没有能形成民族特色和师范特色。特别是在课程设置上,已明显地表现出与基础音乐教育不相适应。该文对目前课程设置进行了分析,并提出了新课程体系方案。
  • 多学科渗透的音乐课程理论基础 免费阅读 下载全文
  • 伴随着我国新一轮基础教育课程改革的实施,提倡学科综合、实现多学科渗透已经作为一个重要的课程理念落实在包括音乐在内的各门学科之中。本文运用文化人类学、艺术美。学、审美心理学以及哲学诠释学的相关研究成果来论述音乐课程实现多学科渗透的积极意义,为当前音乐课程改革提供一定的理论支撑。
  • 关于提高音乐院校学生素质的研究报告 免费阅读 下载全文
  • 本报告对星海音乐学院近两三年学生基本情况进行了统计和分析’,包括思想品德文化素质(英语学习情况)、音乐素质(专业、视唱练耳、乐理)与心理健康状况。文章分析了近几年社会对音乐院校人才的需求状况,提出了如何提高音乐院校学生素质的思考和建议。。
  • 王守仁音乐教育思想浅谈 免费阅读 下载全文
  • 王守仁是我国历史上著名的哲学家、教育家。在他的教育理论体系中音乐教育是不可或缺的重要内容,他的音乐教育思想在历史上也有其突出的特点。本文在参考文献记载的基础上将王守仁教育思想中有关音乐的部分进行了整理和归纳。
  • 小议钢琴学习中思维意识控制 免费阅读 下载全文
  • 钢琴学习应该是对钢琴技术和思维意识控制的综合培养,其中思维意识控制的训练更为重要。一般而言,钢琴学习中思维意识控制能力的发展要经历四个阶段。而在思维能力中,注意力无疑是弹奏控制的核心问题,能否用思维意识合理调整好注意力决定着弹奏的成败。
  • 从多学科综合的角度谈数码钢琴集体课 免费阅读 下载全文
  • 从多学科综合的角度实施集体课的教学模式,最大特点是运用了现代教育理念,综合多学科教学内容,借助现代教学设备和多媒体教学方式,并吸取传统钢琴课的优点,使学生在基础知识、实践能力、综合素质等方面得到全面训练和提高。针对如何实施这种教学模式,笔者提出4种设想:采用多学科综合的教学内容;采用课题型的上课方式;采用活跃化的教学氛围和现代化的教学设备;采用复合型的教学手段。
  • 谈三弦专业基础教学中的音准训练 免费阅读 下载全文
  • 音准把握是三弦演奏中的难点。在其专业基础教学中,尤其要注重针对音准的听觉、触觉训练,为演奏水平的提高打下坚实的基础。
  • 论钢琴教学中和声理论知识的运用 免费阅读 下载全文
  • 钢琴教学中应将和声理论与键盘弹奏有机地结合起来,这样既可促进教学,也能提高钢琴演奏的效果。本文着重从几个方面阐述如何把和声知识运用到钢琴教学中去:(1)钢琴学习初期中关于和声理论知识的介入;(2)在钢琴学习的中级阶段和声理论知识的分析运用;(3)中高级阶段的听力训练与和声触感训练;(4)和声知识的介入对钢琴伴奏的影响。
  • 巴托克的《小宇宙》在自由低音手风琴教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 近年来,自由低音手风琴的引进为我国的手风琴事业开辟了更加广阔的发展空间。它使我们能够接触大量的近现代音乐作品。但是,近现代音乐作品作曲技法及风格的多样性使我们很难对其有一个系统、清晰的认识。巴托克的《小宇宙》为我们研究及解释近现代音乐作品提供了最基本的训练和指导。自由低音手风琴学习者通过对《小宇宙》的学习和使用,有助于其在理性与感性上对近现代音乐建立清晰的认识,从而更好地进行音乐实践。
  • 简讯 免费阅读 下载全文
  • 更正启事 免费阅读 下载全文
  • 《艺术探索》约稿函 免费阅读 下载全文
  • 星海音乐学院学报2005年目录索引(总第98~101期) 免费阅读 下载全文
  • 征稿·征订启事 免费阅读 下载全文
  • 本期部分作者简介 免费阅读 下载全文
  • 图片新闻 免费阅读 下载全文
  • 2005年11月21日至23日,第七届全国音乐美学学术研讨会在星海音乐学院召开.一百余位专家、学者和研究生参加了为期三天的研讨.会议选举上海音乐学院韩钟恩教授为会长,并选举产生了新一届理事会.
  • 岭南本土歌乐中的畲族民歌 免费阅读 下载全文
  • 畲族与畲歌广泛分布于福建、浙江、江西、广东等地。而广东凤凰山却被学界公认是早期的大本营与聚散地。在以〈高皇歌〉为代表的各地畲歌中,凤凰山的同名畲歌最具天然性、古朴性形态。畲族也是岭南土著,也是岭南文化的创造者,畲歌研究不可忽视。
  • 南北民歌的歌曲风格与演唱方法四大相异特点 免费阅读 下载全文
  • 文章根据对中国历代声乐理论家精辟论述的领悟,结合自己长期的声乐演唱和教学实践,分析和探讨南北民歌在歌曲风格与演唱方法方面的四大相异特点:一,在语言特点上,北方民歌的字多、南方民歌的字少,北方咬字棱角分明、南方咬字细巧柔和;二,在节奏特点上,北方民歌速度快而紧凑、南方民歌速度慢而从容,北方民歌乐句短而呼吸应快速灵活、南方民歌乐句长而气息需深沉稳定;三,在润腔特点上,北方民歌断处多,南方民歌以连为主;四,在传情特点上,北方民歌字情多、南方民歌声情多,北方民歌用声真声多于假声,南方民歌假声成分稍多些。
  • 关于继承、发展与创新陕北民歌的思考 免费阅读 下载全文
  • 无论过去和现在,陕北民歌都以它那高昂的气势、悠扬的旋律、真实的情感和催人泪下的真情感动着不同时代的人。其鲜明的个性和色彩独具的风格也深受世界各国人民的喜爱。但是,由于社会文化多元化的发展,陕北民歌同样面临着危机,特别是年轻一代对艺术的时尚化追求,更使得陕北民歌处于被冷落的境地。该文从为什么必须对陕北民歌进行继承、在继承与发展的基础上为什么必须创新以及如何创新等三个方面进行探索。
  • 中山民歌的特点和发展 免费阅读 下载全文
  • 论述中山地区的民歌——咸水歌、高堂歌的特点和发展。
  • 加拿大华侨与音乐文化交流 免费阅读 下载全文
  • 早期加拿大华侨把粤剧带入加拿大,20世纪60年代后,来自中国大陆、台湾和香港等地的华人把音乐舞蹈传入加拿大,极大地丰富了加拿大音乐文化。华夏音乐文化成为加拿大多元音乐文化的一个组成部分。同时,加拿大音乐文化也传入中国。
  • 升歌小考 免费阅读 下载全文
  • 升歌是中国古代礼乐仪式之一,周代已有,歌者常升堂而歌,时以乐器相应,在封建礼乐中广泛使用,是古代礼乐制度的重要组成部分。
  • 赵元任声乐作品研究回顾 免费阅读 下载全文
  • 本文选取“赵元任声乐作品研究的理论文献”这一视角,运用定量分析和定性研究的方法,对目前所收集到的135篇(部)文献做粗浅的归纳和概括:对赵元任的传记和作品集进行版本比较、加以综述;对赵元任的声乐作品研究文献进行分类,从音乐生活、作品集、歌曲创作三个方面的研究进行论述。
  • 中央苏区文艺活动简述 免费阅读 下载全文
  • 中央苏区时期的文艺团体及其活动,在中国近现代音乐史中虽有涉及但极为简单。本文就苏区时期的“八一剧团”等文艺团体的发展和活动及其对围剿红军的国民党二十六路军策反投诚起过重要宣传鼓动作用,继而对苏区“下里巴人”舞蹈及其意义进行探讨。
  • 星海时代性的文化透析兼及广东音乐问题 免费阅读 下载全文
  • 星海的作品中充满了对西方音乐文化体系进行民族化的大胆尝试,他有所成功、有所失败,但无论其成功与失败,都是西方音乐传入后民族化发展道路上可贵的经验与教训。冼星海的革命歌曲、合唱歌曲是成熟的,而交响乐作品则不够或不算成熟,但他具有很超前的革新与创意,可惜整个社会音乐文化尚未处于成熟的发育阶段,因此他也不可能超前地成熟。他的交响乐作品经过当今的诸多作曲家加工出版,但不一定都能体现出他本人最初的创意。
  • 高AQ——星海事业成功的重要心理因素 免费阅读 下载全文
  • 论文论述了高AQ(逆境商数)素质的人格特征,并具体分析了星海所具有的高AQ水平,体现于克服困难的意志力、坚持不懈的持续力、积极乐观的控制力和自我超越的调节力。这四种力使他在事业上能够克服内外不利因素,获得音乐创造的能力,并使这种创造力发挥得淋漓尽致。使他具有生命不息、攀登不止的创造精神,让高AQ的人格外化为音乐的壮美风格。笔者还认为星海的高AQ与崇高的理想和爱国爱民的信念相关,才能产生积极的效应,做出杰出的贡献。
  • 中国古代音乐美学研究的新成果—杜洪泉著《中国古代音乐美学概论》读后 免费阅读 下载全文
  • 对中国古代音乐美学思想的研究,历来是人们关注的重要课题。杜洪泉的新著是这一课题的新成果。本文认为,杜著整体地、全面地呈现出我国各个时段的音乐美学历史面貌及其变化的脉络。全书史料翔实,比较分析得当,体现音乐美学历史事实与研究思想取向的统一。
  • 2005上海音乐学院第二届(李斯特)国际钢琴大师班侧记 免费阅读 下载全文
  • 20005年10月1日至10月7日,由上海音乐学院及学院国际钢琴艺术中心共同主办、承办的“2005第二届(李斯特)国际钢琴大师班”如期举办公开教学、讲座、大师音乐会等活动。笔者已是第二次参加这类活动。尽管整整一周里,一天三班,每天分三个教学点,有三位大.师分别在上下午给18位学生上课,而且每晚均安排一场音乐会,日程安排之紧凑,上课内容之丰富,听课时间之集中,确实令人非常疲劳,但我们所有参与旁听的师生都一致认为:很值。
  • [作曲技术理论]
    从“莫扎特五度”说起(桑桐)
    旋律的多维性(廖胜京)
    [音乐教育]
    对音乐教育生命形式的思考(陈其射)
    从我个人的求学经历谈哈佛大学的教育理念(梁雷)
    有序与综合:音乐课程改革的基调——西方学习理论对音乐课程改革的启示(蔡黎蔓)
    音乐学(师范)专业课程体系探究(范晓君)
    多学科渗透的音乐课程理论基础(周蓓)
    关于提高音乐院校学生素质的研究报告
    王守仁音乐教育思想浅谈(罗琴)
    小议钢琴学习中思维意识控制(谢南南)
    从多学科综合的角度谈数码钢琴集体课(冯淼 王轶书 冯丹)
    谈三弦专业基础教学中的音准训练(许少茹)
    论钢琴教学中和声理论知识的运用(赵阿光)
    巴托克的《小宇宙》在自由低音手风琴教学中的运用(李锐)

    简讯
    更正启事
    《艺术探索》约稿函
    星海音乐学院学报2005年目录索引(总第98~101期)
    征稿·征订启事
    本期部分作者简介
    图片新闻
    [民族音乐]
    岭南本土歌乐中的畲族民歌(冯明洋)
    南北民歌的歌曲风格与演唱方法四大相异特点(徐小懿)
    关于继承、发展与创新陕北民歌的思考(董华 彭纾闵)
    中山民歌的特点和发展(郑胜)
    [音乐史]
    加拿大华侨与音乐文化交流
    升歌小考
    赵元任声乐作品研究回顾(王莉)
    中央苏区文艺活动简述(李启福 张燕君 燕录音)
    [冼星海诞辰百年专栏]
    星海时代性的文化透析兼及广东音乐问题(费师逊)
    高AQ——星海事业成功的重要心理因素(罗小平)
    中国古代音乐美学研究的新成果—杜洪泉著《中国古代音乐美学概论》读后(冯光钰)
    2005上海音乐学院第二届(李斯特)国际钢琴大师班侧记(郑雪梅)
    《星海音乐学院学报》封面
      2010年
    • 01

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