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文献检索:
  • 综合分析、结构逻辑与美感启迪——再议“音乐分析方法” 免费阅读 下载全文
  • 音乐分析方法如同传统作曲技术理论的学习方式一样,其本身既带有很强的实践性,又兼有明显的释义性。借助于得力的分析方法,才能将音乐作品中深层、潜在的音高关系,以及节奏、音色、力度等结构布局一一展示出来。许多分析方法是音乐语义的潜在陈述,展示出文字语言所不能企及的方方面面。方法决不是可有可无,而是势在必行。它关系到音乐分析结论的质量和合理性,也是音乐分析中不可回避的核心问题。要以多元分析途径认识多元音乐风格,掌握多种分析方法以适应分析多元音乐风格的需求;音乐分析要落实到“掌握分析的原则,得出逻辑的论据”这个点上;现实中导致和加重学科建设的阻力主要表现为四点问题:论文选题不当,音乐分析方法匮乏和陈旧,音乐分析的目的性不明确,音乐分析信息的匮乏;能够“自圆其说”是对音乐分析结论的最低要求;“逻辑求证、经久推敲”才是音乐分析的上乘追求。
  • 唐建平两部打击乐协奏曲比较研究 免费阅读 下载全文
  • 本文选择唐建平的打击乐协奏曲《仓才》和《圣火——2008》为对象,从两部作品的结构形态、音高组织思维、和声语言特征、风格特征等方面,进行比较分析和研究,归纳总结作曲家打击乐协奏曲创作的技术语言与风格特征,并解读两部协奏曲的文化内涵。
  • 音乐创作应对数字化时代的策略 免费阅读 下载全文
  • 当今数字化技术已越来越深刻地影响着音乐这一门艺术,对于音乐创作来说,探讨和反思数字化给其所带来的利弊是有必要的。本文从分析数字化背景下音乐创作主体的泛众化入手,探讨数字化音乐的创作特性和本质。阐述数字化音乐创作研究应树立时代观念,探索应对的策略,使当代音乐创作和时代发展相结合。
  • 美本质与审美价值双重凸显并价值与多元何以相提并论 免费阅读 下载全文
  • 文章就多元文化语境中的音乐审美价值命题,提出问题:1.美本质的存在是否并如何可能?2.审美价值在总体价值中的资源配置以及其自身含量的绝对性存在是否并如何可能?进而,通过命题作文、临响作业讨论:美本质与审美价值,物自体以及绝对意义,并就方法论问题进行置疑。
  • 音含美 乐蕴哲——根植于音乐“本体”的“音乐”美学与“音乐”哲学 免费阅读 下载全文
  • 音含美,乐孕哲。音乐关学与音乐哲学是“音乐美(学)”之美学与哲学,“美”与“哲”本包含在音乐之中,孕育在音乐之中。
  • 过度阐释后的美感/可以被理解的美感——史蒂夫·赖克简约主义音乐中的背弃与沉湎 免费阅读 下载全文
  • 史蒂夫·赖克的作品体现了对极端复杂派写作方法的背叛,对新浪漫主义音乐过度阐释的反叛,对赋予超出音乐本身意义的创作立场的背弃,同时又避免回归新古典主义的老路,在抛弃同时代的各种风格中某种共同的对音乐的过度阐释及其美学原则之后,回归音乐本体的基础上创造的。就音乐的理解和美感的角度而言,简约主义音乐厘清了滥觞的情感表现和美感理解的距离,离弃了不可理喻的抽象主义音乐的“美感”,使音乐的现代性和美感得到协调和平衡。它的本质属性是与音乐本体的联系、向音乐原始功能的回望、追求音乐原本应该具有的美感,所谓“催眠音乐”、“纯音乐”属性、“相位”技术,在造就关感上起到了至关重要的作用。简约主义音乐绝不仅是一种技法,它更是一种生活态度,甚至生存意念。而它能给予人们的还有更重要的启示:开放的文化特性,善于吸收而不是抄袭。其创造欲望来自于人文主义和对传统音乐的继承和缅怀,以及对现代社会的主动适应。在保持“相位”这个基础性技术的主线中,简约音乐始终极大地改变和发展着,包括对历史、政治和现实的涉入等,而其中唯一不变的是永恒的创造的动力和理念。
  • 民族音乐学研究方法对中国音乐史学研究的借鉴作用 免费阅读 下载全文
  • 音乐史学的纵、深研究,可以从其它如考古学、民族学及人类学等相关学科的研究得到加强。民族音乐学的逆向考察、历时与共时研究法、宏观与微观的地域观念.比较研究方法、音乐解释法、乐器学方法和实地考察法等研究方法,对中国音乐史学研究能起到借鉴的作用。
  • 广东汉剧早期形态及艺术特征分析 免费阅读 下载全文
  • 本文试从广东汉剧早期存在形态以及在粤东北活动发展的脉络入手,对广东汉剧名称究其缘由。运用史料结合的论证方法,对于广东汉剧整体艺术特征尤其是各行当唱腔和伴奏乐器独特风格进行简要分析。
  • 马勒音乐中的逆饰与反语——以《第一交响曲》第三乐章为例 免费阅读 下载全文
  • 音乐体裁的实质之一是作为创作者表述话语的特定方式,因而在很大程度上关系着作品的立意。借助体裁手段可以传达修辞性的意图。本文试图以马勒《第一交响曲》第三乐章为例,说明“体裁混合”手法所能产生的“反语”和“逆饰”效果。
  • 五四时期的平民音乐思想 免费阅读 下载全文
  • 五四时期的平民音乐思想是新文化运动所提倡的民主思想在音乐领域的具体体现,其主张将音乐普及到一般平民,改变音乐为贵族特权享有的局面。这对当时中国的音乐生活产生了重要的影响,具体表现在音乐创作、音乐教育以及美育活动三个方面。平民音乐思想为中国的音乐文化打开了一个平民化的崭新局面,具有开拓性和革命性的历史意义。
  • 从韦伯的歌剧《自由射手》看德意志歌剧的民族性诉求 免费阅读 下载全文
  • 《自由射手》是德意志浪漫主义歌剧的代表作,作品呈现出的民族性特质不仅是时代的要求,而且是作曲家个人意志的体现。作品秉承德意志歌唱剧的传统、啉现整体艺术观念、渗透二元对立的思维模式,显现出与意大利歌剧风格不同的民族性特质。
  • 也谈冼星海研究的完整性——对冼星海研究的几点思考和建议 免费阅读 下载全文
  • 本文就冼星海在海外的几段经历,如冼星海在澳门、新加坡、法国、苏联等地的诸多史实不详带来的疑问,提出思考与建议:尊重历史,首先就要端正研究观念;沿着冼星海生活的轨迹,拍摄一部专题纪录片;在拍摄完成专题纪录片的基础上,修订、完成冼星海年谱;整理、出版冼星海的全部作品,包括曲谱和音响,让冼星海的理想变为现实。
  • 析音乐家冼星海的个性心理倾向性——星海事业成功的心理因素探究之二 免费阅读 下载全文
  • 冼星海为音乐而奋斗的成就动机是其个性心理倾向中的核心因素。他的好奇、探索动机是围绕新音乐创造、新音乐形式为目标的,其创作的许多作品都展现了新形式的因素。星海的兴趣最强烈最集中的是音乐,同时也具有广阔性,美术、书法、诗词、社会科学理论等,都是他所热爱的。这些热爱终其一生,稳定持久。做一个大音乐家是星海年轻时的理想。后来他把个人理想与社会理想相结合,投身救亡歌咏运动,并确信通过自己的音乐创作和其它音乐实践活动,可以为新音乐的兴盛、民族解放的胜利出力。星海的价值观在为音乐而生存,为中国新音乐而生存,为中国抗战音乐而生存的循环中往返。星海个性心理倾向具有集中性、稳定性、时空超越性,这些倾向所激发的动力、吸力、耐力之合力,成为星海事业成功的基本保证与重要因素。
  • 一部充满中国情愫的遗憾之作——谈冼星海的《中国狂想曲》 免费阅读 下载全文
  • 本文以洗星海晚年的最后一部管弦乐作品《中国狂想曲》为研究对象,通过对其音乐形态的分析,阐述这部作品所蕴涵的丰富的中国音乐元素,同时也涉及作品中所表现出来的技术缺陷,并对其进行原因分析。笔者试图通过《中国狂想曲》这部作品,透过历史的烟尘,走进一个更加完整的冼星海,并以此纪念中国新音乐所走过的艰辛历程。
  • 论手风琴基本技巧训练观念与方法的更新 免费阅读 下载全文
  • 在手风琴基本技巧训练中,人们往往过多地注意了狭隘的动作规范,而忽视了演奏者与乐器之间自然和谐的整体关系;演奏手型、风箱轨迹、触键方法与手腕动作方式等应与人们自然、本能的方式相同或相近,而不应完全人为规定;演奏技巧的掌握不是更多地使用自己的肌肉和外部器官,而是操作方式最大程度的优化、简化与节约;大胆运用黑键入门、整体识调、早期移调,通过指法规律学习音阶,可以突破传统学习中的认知误区和刻板程式,更快、更容易地认识键盘结构与调式结构,更科学和更有创造性地进行学习与教学。
  • 关于音乐欣赏教学的现状分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏课程是实施音乐审美教育的主要途径,但在各类传统音乐欣赏教学中存在着将辅助手段作为欣赏媒介、将情绪反应作为欣赏内容,图解音乐、对号入座、追求音乐的具象性,理性切割为主与音响感知为辅,音乐实用功能等同于欣赏对象主体等误区。本文以教育部制定的《音乐课程标准》为出发点,站在音乐关学的角度,强调音乐欣赏与审美体验的关系,通过阐述音乐欣赏活动应遵循的“音乐的非语义性、音乐的非具象性、音乐的美不同于认知的真、音乐的美不同于道德的善”这些音乐美学原则,提出在音乐欣赏教学中,以把握“游戏规则”来培养“音乐耳朵”、注重多元文化与本土文化的结合、以音乐为核心、设计“超链接”式的综合课等方式,来建立学生初步的感性体验和“理解基础上的深刻感觉”。文章最后对新课标实施以来的教学状况给予简要分析和评论。
  • 奥尔夫教学法在甘肃少数民族地区实施的难点与对策分析 免费阅读 下载全文
  • 在较为客观地掌握甘肃少数民族地区音乐教育现状、选取个案进行教学实验的基础上,本文指出师资匮乏、教具配置不适宜、本土教材开发滞后及与现行课时规定相冲突等是奥尔夫教学法在民族地区实施的阻力因素,并提出开展校本培训、优化资源配置、积极开发乡土教材是现有条件下解决问题的可行方案。
  • 关于钢琴指法艺术的历史探索 免费阅读 下载全文
  • 在16-17世纪古钢琴时代,键盘指法艺术水平还停留在大拇指尚未得到彻底解放的阶段。真正将拇指彻底解放出来的是C.P.E.巴赫的《论键盘乐器演奏艺术》,为钢琴艺术史首次建立了一套完整的有关钢琴演奏的理论体系。19世纪以后,音阶、琶音、半音阶等已形成惯有的一套演奏方法,但早期指法仍然在肖邦、李斯特等作曲家的作品中复返。探索钢琴指法艺术的历史可见,最初的“越指”是为了避免拇指和小指的使用,是时代审美观和乐器发展的局限;而19世纪以后的“越指”则是作曲家对技巧和音乐表达提出的更高的要求。
  • 声乐伴奏发展趋势与双排键电子琴伴奏 免费阅读 下载全文
  • 音乐艺术追求声音谐和华美的趋势,导致声乐伴奏形成了和美化的总趋向和指导化、专精化、便利化、特色化等其他趋向。这些趋向也正是声乐伴奏乐器选择和伴奏者能力评价的准则。双排键电子琴因其强大功能和交响性,成为在和美化方面有能力取代钢琴与乐队进行声乐伴奏的乐器。其使用的便利性,作为艺术指导活动依托的适合性,可方便地改变音乐要素。乐手擅长于读总谱与编曲配器等特点,也符合声乐伴奏的其他趋向。推动声乐双排键电子琴伴奏,将是声乐艺术、声乐伴奏以及双排键电子琴表演方面共同发展进步的一项创新。
  • 透视美国音乐的滤光镜——读何平教授《走进美国音乐——一个美国音乐文化的历史透视》 免费阅读 下载全文
  • 何平教授《走进美国音乐》一书(2008年9月由华南理工大学出版社出版),是继他另一部专著《音乐的本质与发展》(2007年10月人民音乐出版社)之后的又一部力作。如果说后者以论为主,即从中外音乐人物及作品的比较来窥觅音乐本质及其发展的话,那么,前者则以史带论,史论互摄,带着一种现象学意义上的“意向性”滤光镜,抓住美国音乐发展的脉动,
  • 对话·反思·构建——“2009中国广州·音乐教育哲学学术研讨会”综述 免费阅读 下载全文
  • “2009中国广州·音乐教育哲学学术研讨会”于11月初在广州大学举行。本次会议研讨的内容涉及实践性音乐教育哲学思想研究、中外音乐教育哲学思想及流派介绍、音乐教育哲学研究方法论问题以及在音乐教育哲学思想指导下的学校音乐教育理论和实践研究等四个方面。通过此次国际交流及国内知名学者的高峰论坛,为我国的音乐教育哲学研究提供了重要的理论依据.对当代中国音乐教育的改革及发展起到了积极的推动作用.
  • 星海音乐学院2009年大事记 免费阅读 下载全文
  • 民乐系师生金色大厅奏响《东方天籁》 4月7日,广东音乐曲艺团赴欧洲举办广东音乐精品音乐会。我院民乐系李复斌、肖艳、王一婧、杨晨、冯晓琦、郭蔚之、许海怡、徐望等师生受邀随团,在奥地利维也纳金色大厅奏响“东方天籁”。
  • 姚恒璐 免费阅读 下载全文
  • (博士,北京市人,1951-)中央音乐学院作出系教授、博士生导师。
  • 王朝刚 免费阅读 下载全文
  • (甘肃省景泰人,1953-),西北师范大学音乐学院教授,硕士生导师,全国高师手风琴电子琴专业委员会副主任,中国手风琴学会常务理事,《手风琴园地》与《西部音乐文化》副主编。
  • [音乐形态学]
    综合分析、结构逻辑与美感启迪——再议“音乐分析方法”(姚恒璐)
    唐建平两部打击乐协奏曲比较研究(程媛)
    音乐创作应对数字化时代的策略(李志刚)
    [音乐美学·音乐心理学]
    美本质与审美价值双重凸显并价值与多元何以相提并论(韩锺恩)
    音含美 乐蕴哲——根植于音乐“本体”的“音乐”美学与“音乐”哲学(赵晓生)
    过度阐释后的美感/可以被理解的美感——史蒂夫·赖克简约主义音乐中的背弃与沉湎(王斯)
    [音乐人类学]
    民族音乐学研究方法对中国音乐史学研究的借鉴作用(朱国伟)
    广东汉剧早期形态及艺术特征分析(李英)
    [音乐史学]
    马勒音乐中的逆饰与反语——以《第一交响曲》第三乐章为例(孙红杰)
    五四时期的平民音乐思想(戴敏)
    从韦伯的歌剧《自由射手》看德意志歌剧的民族性诉求(车新春)
    也谈冼星海研究的完整性——对冼星海研究的几点思考和建议(周广平)
    析音乐家冼星海的个性心理倾向性——星海事业成功的心理因素探究之二(罗小平)
    一部充满中国情愫的遗憾之作——谈冼星海的《中国狂想曲》(王沥沥)
    [音乐教育·音乐表演]
    论手风琴基本技巧训练观念与方法的更新
    关于音乐欣赏教学的现状分析与思考(孙琦)
    奥尔夫教学法在甘肃少数民族地区实施的难点与对策分析(李经)
    关于钢琴指法艺术的历史探索(任怡)
    声乐伴奏发展趋势与双排键电子琴伴奏(谢及)
    [学术动态]
    透视美国音乐的滤光镜——读何平教授《走进美国音乐——一个美国音乐文化的历史透视》(王少明)
    对话·反思·构建——“2009中国广州·音乐教育哲学学术研讨会”综述(郑隽逸)
    星海音乐学院2009年大事记(张璇)

    姚恒璐
    王朝刚
    《星海音乐学院学报》封面
      2010年
    • 01

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