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文献检索:
  • 要十分注意和维护国家经济安全
  • 国家经济安全,它通常是指一个国家的经济生存和发展所面临的国内国际环境,参与国际竞争的能力及其带来相应的国际政治地位和能力。将经济纳入国家安全战略之中是从美国的克林顿政府开始的。1993年2月,美国总统克林顿在美利
  • “破壁”如箭在弦
  • 加入世贸组织,并不能减少贸易摩擦,甚至在某些领域会面临更加严峻的外部环境,如“绿色壁垒”就很厉害。业内人士认为,以保护人类与环境为由推行“绿色”贸易保护主义的做法,将成为目前乃至今后相当长一段时期国际贸易摩擦的一大特点。下面就从四个方面来谈谈“绿色壁垒”。
  • 初一政治教学开展网络文明教育的思考
  • 网络作为第四媒体正以高速、快捷、信息资源丰富等无可比拟的优势,迅速走进我们的生活,成为人们生活的重要组成部分。随着初中教学普遍开设信息技术课,学校计算机硬件设施得到不断改进完善,学生的网络知识和技术不断普及和提高,初中生上网的比例日渐上升。根据笔者对本校学生的调查,每个学生都上
  • 动态评价:学生学习评价新概念
  • 《全日制义务教育阶段思想品德课程(实验稿)》指出:“本课程评价的目的是为了使评价成为促进教师教学、学生学习和品德发展与提高的过程。”对学生思想品德素养进行科学、正确地评价,能激发学生学习思想品德课的兴趣和热情,达到师生互动的效果,从而促进学生全面健康发展,实现思想品德教育的
  • 催生人文教案
  • 如果说课堂实施是课程改革的核心环节,那么教案就是课堂实施当中的“瓶颈”。事实上,众多老师依然采用老办法讲解新教材,课堂几乎与学生的真实成长关系不大。教学改革被简单地看作是教学方法与教学基本功的转向。这些正是传统教案“瓶颈”作用的必然。
  • 哲学常识教学借鉴高中语文初探
  • 有一位语文教师对我说:“你们哲学科目应该帮帮语文科目的忙。现在的语文教材虽然文学性强的篇章比例大,但包含哲理性的文章也很多,单纯地从文学的角度去欣赏、分析、认识和理解语文教材是远远不够的,那会使课堂缺乏应有的深度与内涵,要挖掘得更深很难,学生的困惑也许会更多。还有,看一看高考作文你就会理解我的意思是什么。”这位语文教师的话引发了我深深的思索。
  • 政治课教学幽默的美感机制
  • 幽默是一个美学范畴,它的主要表现形式就是一种轻松、欢快而有严肃内容和深刻意义的笑。美国保罗韦地博士曾收集了九万个学生所写的信,从中概括出作为一名好老师应具有的十二种素质,其中一种素质就是幽默感。学生欢迎富于幽默的教师,这是因为幽默能给学生以美的享受。教师讲课语言幽默,可以
  • 让理科班政治课鲜活亮丽起来
  • 在长期的政治课教学实践中,我们发现高中理科班的政治课教学有三难:其一,概念原理抽象,学生畏学;其二,有的教师上课刻板地教条条,学生厌学;其三,高考不考易滋生功利心理,学生不学。最近,我们对我校高二、高三共28个理科班近2000多名学生作了问卷调查,调查结果显示:认为不喜欢政治课或不需
  • 初三思想政治教材名言解析
  • 目前的初三思想政治教材中有许多名言,这些名言蕴涵着深刻的哲理,在一定程度上印证或深化了课本知识。如何正确理解这些名言,对于学生正确理解课本知识将起到关键作用。现摘取初三思想政治教材中的名言,作一解析,供同行参考。
  • 高三《思想政治》中一词多义概念简析
  • 高三《思想政治》教材中有一些概念,在教材的不同地方和不同的语境中往往有多种或多层含义。这种情况给我们阅读理解教材和分析解答政治问题带来一定困难。在此,笔者试对这类概念作一简要的归纳和分析,供大家参考。
  • 灵感在教学中闪现
  • 从多年的教学实践中,我深深感到要做好教书育人工作,不仅对事业要有诚心,对学生要有爱心,对工作要能尽心,而且还要善于观察生活,激发灵感,重视情景教学。这样,往往会收到意想不到的教学效果。
  • 如何增强政治课讨论题的激活效应
  • 课堂讨论是培养学生思辨能力、创新能力最有效的教学手段之一。学生能否广泛地参与课堂讨论,课堂讨论的活跃程度如何,直接关系到学生在学习中是否处于学习的主体地位。怎样才能使学生广泛地参与讨论,笔者认为,增强政治课讨论题的激活效应是问题的关键。讨论题既是引导学生进入讨论门槛
  • 把政治课上出味道来
  • 每当听过一堂好课,人们往往会说:“这堂课真有味道,听起来真过隐!”看来,课上得是否有味道这个问题,我们必须认真研究。笔者认为,政治课要上得有“味道”,就得灵活运用幽默语言,使教学充满趣味;就得巧妙地运用情感熏陶,使教学饱含情味;就得切忌全盘授予,要留给学生思考的空间,使教学具有韵味。
  • 按客观规律办事
  • 第二课第三节“按客观规律办事”的内容是第一、二节内容的发展和引申。世界是普遍联系的,事物普遍联系的相互作用,构成事物的运动、变化和发展,事物的发展是有规律的,人们能够发现、认识和利用客观规律,按客观规律办事。这就是第一、二、三节的内在联系。
  • 自尊——是一种选择
  • 师:同学们,上课前我们先来做一个游戏。(通过游戏,调动学生的兴趣)现在大家随着老师的指令开始行动:把两只手平举,绕过头顶,然后,把手叠放在胸前。好,我现在要问大家:右手放在左手上面的同学有几个?左手放在右手上面的同学有几个?(大多数学生配合默契,且非常好奇)
  • 纸币到底有哪些职能
  • 高一《思想政治》(人教版)教材在讲到货币的价值尺度职能时说:“货币之所以能成为价值尺度,是因为货币也是商品,也有价值。”对纸币有没有价值尺度的职能未有谈及,言下之意很清楚,由于纸币不是商品,没有价值,不能成为价值尺度。在谈到贮藏职能时说:“只有金银铸币或金银条、块才能执行贮藏
  • 正确理解“制度”所属范畴及其现实意义
  • 世界上的事物和现象纷繁复杂。自人类从自然界分化出来之后,世界上除了物质现象之外,又产生了意识现象。初学哲学者常常在如何正确判断某一现象是“物质”还是“意识”现象时产生困惑,特别是关于社会领域的事物和现象。比如关于“制度”,有人认
  • 试论政治文明的涵义、内容和特点
  • 2001年1月10日,江泽民同志在全国宣传部长会议上指出:“法治属于政治建设,属于政治文明,德治属于思相建设,属于精神文明。”这是第一次使用政治文明概念。2002年“5.31”讲话,江泽民同志明确提出:“发展社会主义民主,建设社会主义政治文明,是社会主义现代化建设的重要目标。”2002年7月16
  • 准确把握“设问”锁定答题方向——政治问答题解题技巧
  • 高考政治问答题,是考生失分最多的一类题型,如在2003年文综考试中,政治三道主观题的得分率最高的第38题才达到40%左右,而另外两道都不足1/3。失分的原因除了考生基础知识薄弱外,还有一个十分重要的原因是审题不清,抓不住问题的中心和要点,导致答非所问的现象大量存在。
  • 提高政治应试能力的十一种思维方法
  • 纵观近几年文综(含政治单科)高考命题,具有强烈的时代感,与时俱进,令不少师生在复习中无所适从,忙于题海战术,效果却只能是事倍功半。为了使广大师生在复习中少走弯路,笔者对提高学生应试能力的思维方法进行了归类总结。
  • 2004年高考文科综合能力测试题及答案
  • 大学校训中的哲学寓意
  • 优秀大学的校训,是经过千锤百炼的具有高度警示意义的语言。这些优秀的校训,既深刻地激励着莘莘学子,也对社会文明的进步起了巨大的推动作用。它们是人类的宝贵精神财富。在与学生交流的过程中,我经常就一些大学的校训对学生进行世界观和人生观的教育,这些富有智慧的语言极大地激励了学生
  • 诸子百家中的唯物论和辩证法
  • 诸子百家是先秦至汉初各学术流派的总称。春秋战国时期,由于各诸侯国出于争霸和生存的需要,极力网罗人才,寻找富国强兵的良方。于是这一时期的学术思想极其活跃,产生了许多学术流派,形成了“百家争鸣”的局面。诸子百家学术观点纷呈,其中许多
  • 从基尼系数说起
  • 我国改革开放二十五年来,生产力空前提高,经济发展活力高涨。美国《新闻周刊》认为:“中国可能成为挽救世界的第四大引擎。”但伴随着经济的高速发展,同时又有一个问题越来越引起上至政府、下至普通百姓的高度关注,即国民的贫富差别越来越大,基尼系数也越来越高。
  • 动物王国中的哲学启示
  • 动物作为自然界中的一员,与人类生活息息相关。虽然它们本身没有意识,不能思维,但其行为却往往能给人很多启示。
  • 心系生运筹帷幄 情至真决
  • 助广大考生在残酷无情、不胜则败的竞争中从容地走向成功,使莘莘学子于峰回路转、山环水绕之处迅捷地登上顶峰,领略属于成功者的无限风光,跨进属于登顶者的金色殿堂,是我们近20年来无怨无悔、孜孜不倦的追求!新的学年,政参人心系生而运筹帷幄,情至真必决胜千里,特推出以下政治科精品资料。
  • 《中学政治教学参考》封面

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