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  • “热钱”考验中国
  • “热钱”是人们对国际套利资本的通俗说法,这种资金是一种“烫手”的资金,故称之为“热钱”,也有人形象地把国际游资称作“过江龙”“金融鳄鱼”。“热钱”最大的特性便是投机,快进快出,且吞吐量极大。当人民币汇率预期改善、利率高于外币时,“热钱”就会千方百计地流人中国套利。正是靠它,上世纪90年代末,国际“金融大鳄”索罗斯等一手制造了亚洲金融危机,在短短的半年内掀翻了整个东南亚国家的金融体系。
  • 中外贸易摩擦透视
  • “9·11”撞向纽约世贸大厦的飞机就像蝴蝶,它所引起的复杂效应余音袅袅,涟漪不绝。外贸依存度在60%以上的中国,或许更多地感受到纺织品出口这只蝴蝶翅膀的轰动而引的悸痛。在中外贸易摩擦方面,中美和中欧纺织品摩擦尤为引人注目。
  • 解读我国迅猛增长的外汇储备
  • 一、我国外汇储备迅猛增长 二、我国外汇储备增长的主要原因 一国的外汇储备通常有两个来源:一是经常项目的顺差,即出口大于进口的部分;二是资本与金融项目的顺差,即资本流入大于资本流出的部分。至2004年9月末,中国外汇储备余额达5145.38亿美元.七年初增加1112亿美元.其中贸易顺差仅为39.30亿美元,
  • 班级管理中的一分钟效应
  • 有许多教师认为,班主任工作量大而琐碎,事无巨细都得管;工作时间无始无终,可以说无时不在工作。因而工作时间理应成为衡量一个班主任绩效的重要方面,甚至认为先进班主任就是那些“一天八小时都扎在班里…‘整天与学生泡在一起”的拼命三郎。如果在过去,这些“没有功劳也有苦劳”的班主任能算作是一个好班主任的话,在现时代,
  • 高中新教材《经济生活》六疵辨析
  • 人民教育出版社出版的高中思想政治必修(1)——《经济生活》新教材(2004年7月第1版).是新学期献给学生的一份新颖别致的珍贵礼物.它同以前的经济常识相比.在结构体系、知识内容、文字表达、版式设计等方面都做了较大的修改与创新.不愧是新学期一套较好的新教材。但是再好的教材也不能十全十美。
  • 人教版初一政治新教材结构特点之管见
  • 2003年8月的初一政治新教材(人教版)是依据教育部2003年5月印发的义务教育《思想品德课程标准》编写的一本优秀教材。它力求通过教材的多样化设计,促进学生的发展,培养学生良好的道德品质,培养学生的创新精神和实践能力,反映了当今社会对发展型人才培养的趋势。科学解读这本教材的设计特点.对于正确把握教材内容,合理运用教学方式和教学策略,努力实现教学目标,是非常重要的。本文拟从教材结构的六个方面浅谈其设计特点。
  • 新课程理念下思想政治课教学应注重“九化”
  • 新一轮思想政治课改革旨在促使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观方面有机统一,提高,雩、想政治课教学的实效性。十多年的教学实践,笔者深刻认识到要提高思想政治课的教学质量,就要充分调动学生的主动性、积极性和创造性,应注重把握好教学过程中的“九化”。
  • 利用教材不足 拓展学生思维
  • 在高一“价值规律”这一节内容的教学过程中,笔者认为教材的编写存在以下几处疏漏和不足,为教师的教学带来一定难度,值得我们探讨和商榷,教学中我们可以利用这些不足拓展学生的思维,激发学生学习的兴趣。
  • 课堂教学“生命节奏”探析
  • 人自然生成(人是自然界长期发展的产物),又使自然人化(在人类涉足的地方,都打上了人类的印记),可谓“天人合一”,这是一种常识。人的生命节奏是大自然节奏的产物,是人的生命活动的最基本的特征,也是人的生理活动规律的最识显的表现。如今,科学证明,人体中没有哪一种化学的和生物的变化是没有节奏的,人体内每一种器官的自主性活动,都有自己的与大自然变化相关的“时间节拍”——日、月、年的循环。人的世界本来没有把自然与人为、客体与主体相分离,
  • 寓理于事 寓教于乐——例谈故事述评法在初一思想政治课教学中的运用
  • 生活中.人们谁都喜欢听故事.这是园为故事除了它的趣味性能吸引人外.重要的是它能创造人们对真、善、美的情感依赖.激发人们对美好生活的向往与追求。故事还具有重要的思想品格教育价值.是培养量少年良好心理品质的重要教育资源。因此.“故事曾经是世界上许多大教育家最喜欢用的教育手段”。
  • 生态课堂——政治课教学的极致境界
  • 课堂教学是实施素质教育的主渠道。作为一个系统的立体建构,课堂教学中教师、学生、知识、环境等各个要素的关系是否和谐,有序,直接影呐到教学目标的实理和人才的培养。著名学者徐陶,彭文波在他们的合写的《课堂生态观》一文中提出:“对课堂的审视不能仅仅从教师或者学生出发.而应该从生态化的角度进行,着跟于未来发展.
  • 新课标下的课堂教学评价研究
  • 新课标已颁布实施。在怎样评价学生的学习上,必须改革传统的评价模式,树立新课标环境下的评价观,坚持教学评价的多样性、发展性、情感性和过程性,推动教师成为由时学生成绩的评判者转变为学生自主性学习和发展的促进者。
  • 对高中新课标增加“文化生活”的认识
  • 高中思想政治新课程标准已经正式颁布行,以新课程理念为灵魂的思想政治课新教材也于2004年秋季在全国部分省、市试点。此次课程改革不仅是课程标准的重大调整,而且是中国基础教育思想的一次革命。
  • 让学生的错误也能闪现亮点
  • 学生在学习中常常出现错误,错误意味着学生的思路出现偏差,或方法选择不当,或认知结构不完善等等;错误也意味教学受挫,意味教师的教学存在不足与缺陷,因而作为教师应尽可能避免学生出错。但我们又要看到,出错并非就只是坏事,如果教师处置得当,引导有方,错误也能闪现亮点,能绽放美丽的花朵,能成为学生知识、能力的增长点,方法、技巧的滋生点,情感、态度的转化点,能转化成有效的课程资源。要产生这种效果,教师就应树立课程意识,
  • “按客观规律办事”教学实录
  • 【教学思想】本堂课的教学指导思想是以培养学生能力立意,利用网络信息技术平台的及时性、互动性等方面的优势,实现时事教育、课堂教学与网络信息技术的结合,为学生知识习得和能力提高提供多种获得途径、多视点观察和多种探究情境,从而达到提高学生学习兴趣,培养学生能力,提高学科教学的实效。
  • 一堂意犹未尽的课——听“学习改变命运”一课后感
  • 我曾经听过本校陈雅琴老师给七年级学生上的“学习改变命运”的研究课,感觉陈老师讲课如行云流水,丝丝入扣,意犹未尽,感触很深。
  • 浅谈初中政治课堂教学情境的创设
  • 情境教学,是指在教学过程中,依据教育学和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同,通过建立师生之间、认知客体与认知主体之间的情感氛围,创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中展开,让学习者的情感活动参与认知活动,以期激活学习者的情境思维,并在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动。
  • 巧引巧导 别有洞天
  • 笔者对高一政治新教材《经济生活》(P90)第一自然段的讲评,并不囿于解决教材仅有的“效率与公平”问题,而是另辟蹊径,且引且导,巧引巧导,没想到竞别有洞天,收到意想不到的效果。兹将此题的引导过程实录于下,恭请方家指点。
  • 构思精妙 曲高和寡——试析二ОО五年高考文综蒙陕琼藏桂卷第三十一题
  • 2005年高考已成过去,但尘埃并未落定。在我接到的有关高考的电话中,询问最多的就是文综卷的第31题.有一部分教师甚至还质疑该题答案的正确性。因此,我觉得该题很值得探讨。
  • 培养学生提取有效信息的能力(上)
  • 政治学科的高考命题.题型多样,既有选择题、简答题,又有辨析题、论述题,各类试题,有的以文字形式出现.有的以漫画的形式出现,有的以数据、图表的形式出现,还有的则图文并举。试冠情境所提供的信息量大,对考生的思维能力要求较高。纵观近几年政治学科及文科综合考试,考生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息.以致答题的失误率很高。因此.
  • 把握构建社会主义和谐社会的几个关系
  • 构建社会主义和谐社会,在理论上主要是要正确认识和把握以下四个关系.即构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系、与科学发展观的关系、与坚持走新型工业化道路的关系以及与社会稳定的关系。
  • 人与自然:分离、共生和合一——兼对初中、高中《思想政治》的一点商榷
  • 党的十六大报告提出了科学发展观。科学发展观中极重要的一条.就是要求落实到加强对自然资源的合理开发和利用.保护主态环境.促进人与自然的和谐发展上来;但就人与自然的关系问题上.理行初中、高中《思想政治》教材在涉及到生产力的定义时。不是这样写到:“人们改造自然和征服自然的能力。”这种提在当下空间是否妥当?
  • 学习高中新课标“文化生活”札记之一:谈谈“文化”的内涵、结构与分类问题
  • 随着高中《思想政治》新教材(实验)在全国五个省区(山东、广东、海南、宁夏、江苏)的试行,越来越多的新问题展现在广大教师面前。其中“文化生活”模块是“新一轮课程改革中政治学科的一个突出问题”。“传播文化精神,弘扬时代主旋律,着眼社会功能、教师发展、精神育人”,这是本刊新设“人文视野”栏目的中心立意。因此,为配合广大一线教师的教学工作,我们特邀请湖北省宜昌市田家炳高级中学的张爱群老师就文化的功能和作用问题,文化传播、文化继承与文化创新问题.以及文化的力量与民族精神等问题撰写系列文章,以飨读者。希望在文化基础知识、人文精神原生态介绍、优秀思想文化传承问题、新时代民族文化认同与发展、域外优秀思想文化借鉴等方面引起大家的共鸣。
  • 论文化在经济发展中的工具作用
  • 随着新时代新世纪的到来.文化在经济发展中起着越来越重要的作用。特别是近几年。随着知识经济的迅速发展,文化力的作用更加明显地表现出来。所谓知识经济,是指充分知识化的社会中发展的经济.是以文化知识为基础的经济,也就是说,真正的生产资料不再是以资金、设备和原料为主,而是文化。随着中国特色社会主义文化的进一步发展,人的才能、潜力等不断得到发挥和实现.
  • 规律的客观性趣味教学案例四则
  • 美国总统的“零年”因素的故事。在1980年.里根当选美国总统时.美国一个名叫威康·奥新卡·对翰逊的人写了一部小说.书名叫《零年因子》。书中记载了这样一个故事:
  • 趣味案例二则
  • 即诊 奥斯布鲁格是奥地利的一位名医.他的父亲在当地经营着一家酒店.生意很是红火。奥斯布鲁格发现父亲时常将耳朵贴近酒桶.然后用手在酒桶外头敲敲.似乎在细心地惯听着什么。有一日.奥斯布鲁格终于忍不住问父亲其中的缘由。他父亲回答道:“桶里酒是满的还是空的.敲酒桶后发出的声音是不一样的。根据声音不同,我可以判明桶里还有多少酒.
  • 善待的价值
  • 生活中处处有哲学的影子,只要我们用心去留意,观察、搜集、整理生活中的趣闻轶事,然后用哲学道理去剖析、理解、感悟和思辨,才能发现生活的真谛和奥秘,成功的基石和源泉;也才能发现哲学的无穷魅力,以下几个哲理故事,闪现着智慧的灵光和善待的价值,在这里整理评析.以飨同行。
  • 一本决胜高考的好书
  • 《中学政治教学参考》编辑部组编的2005年《综合考试命题立意与前瞻(文综版)》(以下简称《前瞻》),于2005年3月10日以增刊形式出版。它的“重大热点政治科解析”部分有七个热点考题,其中一、三、四热点专题中的题分别同2005年全国高考文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ套题中的第38题(32分)的材料相近,设问相似,答案要点大部分相同。
  • 中学生政治报
  • 《中学生政治报》是教育部直属陕西师范大学主办的中学生提供政治课学习考试资料和信息服务的一份读物。创办十三年以来,深受读者喜爱,读者遍及全国各地。
  • 创新超越恒定 真情回报无价
  • 风雨兼程33载,市场博击20年,政参人解放思想,与时俱进,脚踏实地,求真务实,形成了独具特色的发展之路,主刊的思想品位,个性特色,市场占有率,公信影响力不断专家上新台阶。我们没有因辉煌腾飞而陶醉,而是清醒地看到前进道路上的千难万险,坚信接受挑战就是抢抓机遇,
  • “关注青少年,情洒校园间”活动寻人启事
  • 第五届“黄河杯”全国文学艺术作品大奖赛征稿启事
  • 《小小说月刊》为培养文艺新人,特举办第五届“黄河杯”有奖征文活动。征文体裁不限:学生作文、诗歌、日记、小小说、散文、笑话、书法、剪纸、绘画、摄影等:为鼓励作者参加,大赛设特等奖1名.奖金3000元;一等奖10名.各奖1000元;二等奖20名.各奖500元;三等奖50名.各奖100元;四等奖100名.各奖50元;优季奖600名.辅导奖若干名。以上奖项均颁发荣誉证书,名次奖颁发奖杯、奖牌.来稿按先后顺序分组进行初评,评选出的优秀作品及时通知作者.
  • 文学界全国青少年文学艺术作品大奖赛征稿启事
  • 宗旨:发现和培养文学艺术人才,奖励和表彰一批新世纪文学新秀。《文学界》杂志社特举办全国青少年文学艺术作品大奖赛。
  • 《烛光——教育教学文论萃选》征文
  • 《中华教育纵横》征文
  • 《中华教育科研文选》征文通知
  • 祝福与期待
  • 《中学政治教学参考》在进入而立之年,迈过362个坚实脚步之后,与时俱进,自加压力,又唱响了改革与创新的最强音。服务源自真诚,面向全国读者征求意见和建议,兵分五路深入调研,体现了视读者为上帝,竭心尽力为读者服务。20多年来,《中学政治教学参考》秉承“新·精·实·活”,图文并茂,为广大师生提供:了大革鲜活实用的素材,为读者增添了丰厚的精神食粮,
  • 树立科学理念 直面重大问题
  • 没有超越自我的科学理念、勇气胆识、运作规制与总体规划,主刊创新必然是盲目、低效、无序、短时的;没有求真务实、开拓创新的实践,再好的理念、愿景、规划也会流于空谈高束。必须把创新科学理论与我刊实际结合起来,闯出一条独具特色的办刊之路。
  • [热点聚焦]
    “热钱”考验中国(亢亚琴)
    中外贸易摩擦透视(胡兴松)
    解读我国迅猛增长的外汇储备(吴立民)
    [精彩断想]
    班级管理中的一分钟效应(陈健)
    [话说教材]
    高中新教材《经济生活》六疵辨析(黄寺来)
    人教版初一政治新教材结构特点之管见(潘从红)
    [教学新视]
    新课程理念下思想政治课教学应注重“九化”(彭功军)
    利用教材不足 拓展学生思维(沈卫意)
    课堂教学“生命节奏”探析(李景华)
    寓理于事 寓教于乐——例谈故事述评法在初一思想政治课教学中的运用
    [教学研究]
    生态课堂——政治课教学的极致境界(王晓阳)
    新课标下的课堂教学评价研究(张文林)
    [理念资源]
    对高中新课标增加“文化生活”的认识(赵新江)
    让学生的错误也能闪现亮点(李国华)
    [课例点评]
    “按客观规律办事”教学实录(叶志鸿)
    一堂意犹未尽的课——听“学习改变命运”一课后感(虞莉雅)
    [经典回放]
    浅谈初中政治课堂教学情境的创设(韩金萍)
    巧引巧导 别有洞天(詹永平)
    [考试研究]
    构思精妙 曲高和寡——试析二ОО五年高考文综蒙陕琼藏桂卷第三十一题
    培养学生提取有效信息的能力(上)(贾永祥)
    [探讨争鸣]
    把握构建社会主义和谐社会的几个关系
    人与自然:分离、共生和合一——兼对初中、高中《思想政治》的一点商榷(杨培升)
    [人文视野]
    学习高中新课标“文化生活”札记之一:谈谈“文化”的内涵、结构与分类问题(张爱群)
    论文化在经济发展中的工具作用(陈发足)
    [广角镜头]
    规律的客观性趣味教学案例四则(陈致平)
    趣味案例二则(陶郑宏)
    善待的价值(火久伟)
    [编读往来]
    一本决胜高考的好书(范纯炎)
    中学生政治报
    创新超越恒定 真情回报无价

    “关注青少年,情洒校园间”活动寻人启事
    第五届“黄河杯”全国文学艺术作品大奖赛征稿启事
    文学界全国青少年文学艺术作品大奖赛征稿启事
    《烛光——教育教学文论萃选》征文
    《中华教育纵横》征文
    《中华教育科研文选》征文通知
    祝福与期待(张文良)
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    树立科学理念 直面重大问题(杨发展)
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