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文献检索:
  • 追寻教师的职业幸福
  • 伴随着教师职业倦怠现象的出现,教师职业幸福感被越来越多的人所关注。一位美国学者曾指出,一个幸福的教师才有可能培养出幸福的学生。在当前的课改进程中,我们看到,一些教师正不断地在专业成长中体验着幸福和成功,越来越多的教育管理者认识到,只有通过不同的激励机制提高教师的幸福指数,才是最成功的教师管理。
  • 都是课改惹的“祸”
  • 新一轮课程改革给教育教学带来了一股清新的气息,新的教育教学理念也激发了广大教师积极投身教改的热情。走进新课程以来,教师们努力以新课程、新理念为导向,以课堂教学为突破口,在教学方式的转变上进行了研究、探索和实践。面对新的机遇和挑战,教师们“摸着石头过河”,亲身体验与感受着新课改带来的变化,这些变化也许都是课改惹的“祸”。
  • 新课程背景下要注意的四对关系
  • 自2004年《普通高中思想政治课程标准》颁行以来,新课程改革日益深入,传统的教育教学理念相互激荡,几乎每一位教师的观念都受到了很大冲击。在新课程实施之际,怎样更好地处理新与旧、知与行、理想与现实的关系,作为一线教师,有必要对此进行思考与探究。
  • 让“公共财政”走进新课程
  • 在人教版《经济生活》第八课的教学中,笔者遇到这样的问题:教材讲的是国家财政的概念,而在生活中有关财政的事例大量使用的是公共财政的概念。特别是近三年党和政府的文件、财政部领导的谈话中经常出现的是公共财政。例如,推进财税体制改革的一项重要举措是要加快公共财政体系建设;政府着力支持社会发展和解决民生问题,让全体人民享受改革发展成果和公共财政的阳光;公共财政的阳光照耀农村;等等。
  • 这幅漫画的设计恰当吗
  • 《普通高中课程标准试验教科书》(人民教育出版社)《哲学与生活》在编制“掌握系统优化的方法”一框时,配了一幅漫画作形象的说明,并设计了“木桶”和“短板”的对话来进行阐释。“木桶”代表“整体”,“短板”代表“部分”。下面是木桶和短板的对话内容。
  • 精心组织课堂讨论活动——让教学生机勃勃的课堂活动组织艺术之一
  • 为适应新课改的要求,广大教师把大量的活动引入到课堂,使初中思想品德课教学出现了生机勃勃的景象。课堂讨论是课堂活动的形式之一,精心组织课堂讨论活动,能够提高学生对问题的认识,凸现学生的能力,增强学生的情感体验,彰显学生的个性,有助于达成教学目标,完成教学任务。
  • 后现代思潮与高中思想政治课作业
  • 当前高中思想政治课作业所面对的完全是“臭豆腐”式的境遇:闻着臭——名声不好,往往被当作学生学业负担过重的罪魁祸首而遭受指责甚至谩骂;但是,吃着香——实用得很,也因其在巩固知识、提高解题技能、提高高考成绩方面的独特功效而为广大师生所青睐,甚至抢着用。
  • 高中政治课堂教学在矛盾中生成
  • 在新旧课程转轨时期,如何上好一堂政治课,如何评价一堂政治课,怎样的政治课是一堂好课,我们在寻找答案,也在印证一些理念。我们躬行于上课、听课、评课中,在实践中顿悟,在聆听中豁然:矛盾,潋起政治课堂教学的波澜,还原出课堂教学的本真,如断臂的维纳斯,残缺的美感演绎出人间的致美!课堂因矛盾而多彩,教学因矛盾而丰腴,
  • 社区服务与社会实践探索中的经验、问题及启示
  • 社区服务与社会实践作为一门崭新的课程走到了教师与学生的中间,它不仅改变了学生的学习生活,也彻底改变了教师的教学生活,让教师与学生共同学习、共同探究、共同发展、共同创造。新课程的实施没有现成的经验可循,只有靠每一位一线教师“摸着石头过河”。要开好社区服务与社会实践课,确有许多值得探索和研究的学问,针对下面三个案例,谈谈自己的几点认识与体会,以求为此课程的更好开展提供帮助。
  • 思想政治高中课应凸显E时代性
  • E时代中的“E”是英文electronic(电子)的缩写,E时代指电子时代,即网络普遍应用于办公、教育、生活等各个领域的时代。网络技术的发展,缩短了人与人之间的距离,使远古时代的神话变成了现实,神秘而广大的世界变成了“地球村”。尽管远隔万水千山,在网络时代人们就好像生活在一起,真有“天涯若比邻”的感觉,无穷无尽的知识可以“一网打尽”……总而言之,
  • “做理智消费者”探究活动教学案例
  • 一、发现问题的过程 在学习《思想政治》经济生活(必修1)第三课第二框时,笔者让学生分组探究第24页的问题。题目是这样的:
  • 荡漾在男生女生间的美丽浪花——湘师版思想品德“男生女生”教学反思及点评
  • 在八年级上册《把握青春节拍》的“男生女生”一目的教学中,与以往一样,笔者设计了一个探究活动内容,让学生在充分的交流、对话中感悟教学内容。课堂上,笔者在黑板上写了“异性交往——”的问题,然后让学生按自己的理解和看法把下文填写出来。学生分别填写的是“异性交往应该注意什么”“不应进行不正当的异性交往”“中学生不宜异性交往”“异性交往可导致分心走神”“异性交往会让人付出青春的代价”“异性交往易使人坠入爱河而不能自拔”“中学生的异性交往使人贻误前程”等内容,
  • 一个教学片断所引发的——一次思品课的课堂教学案例
  • 上课伊始,笔者将带领学生进行法律基础知识的学习。当课堂教学正在进行中,一个小片断却使我们遭遇了多年教学生涯都未曾遇到过的烦恼:课堂中师生交流发生争议,而老师的解答学生不信服,并出现了令人尴尬的僵局。下面是笔者和学生在课堂交流中的一段对白及心理反应。
  • 坚决对商家的“最终解释权”说“不”——对“最终解释权”的法律分析
  • 国庆、元旦、春节长假黄金周期间,好多店家都在搞促销,不少商业广告、促销海报上都能看到这样一些广告语:“本商场拥有此次有奖销售活动的最终解释权”“本店对促销活动细节有做临时更改之最终决定权”。在这里似乎最终解释成了最终裁决,商家不管自己的行为怎样,只要整个交易过程出现了商家不愿意看到的情况,商家就有权“随心所欲”地朝有利于自己的方向解释,从而可以轻易避免己方受到不可接受的损失,而消费者在其中似乎只能是弱者了。
  • 政治学科高考八年回望(2000-2007年)
  • 八年来,为了适应改革的要求,文综卷在考试范围、能力要求、知识容量以及载体题材等方面都不断有所调整。表现在:
  • 意义类高考题解题切口剖析
  • 给出一定的背景材料,要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义作出具体分析,是高考政治试题中的常用题型。笔者把这类题目称为意义类高考题。此类题目一般都以“意义”为设问的关键词,有时也会以“作用”影响”等词出现,其设问的指向都比较明确,就是要求学生分析“意义”,所以审题的难度相对较小,
  • 挥之不去的美学与哲学交融试题
  • 仔细研读近五年来全国高考文综试卷的客观题(选择题)部分,我们不难发现,近7年的全国高考文综试卷的客观题中,前三年都有以美学知识为背景材料,用以考查考生对哲学知识的掌握、理解和运用能力的单项选择题。2006年的全国文综卷似乎淡化了这一考查方式,但2007年全国文综卷Ⅱ又突出了这类试题的考查,且考查方式和角度与前几年的全国文综卷的考查方式和角度十分相似!此外,这类试题在不少地方高考文综卷中也大量出现。
  • 文化事业与文化产业的关系及其协调发展
  • 党的“十六大”报告第一次把“文化事业”和“文化产业”作为两个概念提出来,这在文化建设的理论认识上是一次重大突破。温家宝总理在2007年政府工作报告中提出,要加快发展文化事业和文化产业。高中新课程中《文化生活》的增设等,都凸现了文化建设的重要性。因此,正确认识“文化事业”和“文化产业”的关系及其协调发展途径,对积极推进文化建设有着重要意义。
  • 诚信是建立市场经济秩序的基石
  • 市场经济是信用经济,诚信是建立市场经济秩序的基石。我国目前存在着诚信缺失的现象。造成这种现象的原因是多方面的,诸如产权不清、法制不健全、执法不严、监控不力、道德失范、政府不作为等。但认识不到位,忽视诚信的作用是一个重要原因。因此,要深刻理解诚信是建立市场经济秩序的基石这一观点。
  • 谈谈中国传统习俗的特点和价值——高中新课标“文化生活”札记之十七
  • 国家“十一五”文化发展规划纲要指出,“发挥重要节庆和习俗的积极作用……改造和发展富有浓郁民族特色的民间传统节庆内容、风俗、礼仪,维护民族文化的基本元素。继续完善中华民族始祖的祭奠活动,充分发挥春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统民族节庆的作用,增强中华民族凝聚力,促进和谐社会建设”。在广泛征求各界意见和社情民意的基础上,国务院决定从2008年起,将清明节、端午节、中秋节等传统节日纳入法定节假日,
  • 故事里的光芒
  • 美国历届总统中,阿伯拉罕·林肯是唯一的一位出身于贫民阶层的总统。他在入主白宫之前,一直奔波于颠沛困顿之中,加上其貌不扬,又一惯不修边幅,因此初到白宫时,阁员中的阔佬没有一个瞧得起他,陆军部长斯坦东就是其中的一个。
  • 画话相映 画里有话
  • 漫画是夸张的艺术,以其画面活泼、别具匠心、寓意丰富深受学生喜爱。漫域形式多样,风格迥异,可以反映一个主题,可以讲述一个故事,可以体现一段哲思,可以记录一段历史,可以比较不同的事件……它形象、生动、简洁,洞悉精微,寥寥数笔,把现实抽象、整合、提炼和加工,勾勒出一幅幅生活画卷,或描绘现实,或针砭时弊,或抑恶扬善,或揭露问题,或弘扬正气,
  • 谈当代中学生信仰现状及原因
  • 歌德曾说过:“世界历史的唯一真正的主题是信仰与不信仰的冲突。所有信仰占统治地位的时代,对当代人和后代人都是光辉灿烂、意气风发和硕果累累的。”当代中学生作为祖国的希望和未来,他们肩负着非常重要的历史使命,其信仰现状对于祖国的发展前途具有至关重要的作用,因而对中学生的信仰现状进行深入探究是非常必要的。
  • 教学反思:教师专业成长的智慧引领
  • 教师的专业成长是新课程稳步推进带来的必然议题。教师生命的崇高意义和价值在于不断走在超越自我的生命里程之中,不断焕发自身的生命活力,因此,教师专业成长是一个终身学习的过程,是教师各种能力、个性、情感等成熟、提升的过程,是走向未来的持续发展的过程。如何实现自我蜕变,奠定专业成长内涵,设计自我专业成长的行为策略,承担自我专业成长的主要责任,将是教育工作者面临的一个重大问题。笔者认为,
  • 提高思想政治课教学有效性的探索
  • 目前,中学思想政治课教学存在一个比较突出的问题,那就是教师教得很累,学生学得很苦,而学生却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。如何使政治教师拥有新课程背景下的思想政治课教学有效性的理念,掌握新课程背景下的思想政治课教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的今天,在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下思想政治课教学的有效性就显得十分迫切与必要了。
  • 互动新天地·和谐新乐章
  • 为充分反映思想品德与思想政治课推行素质教育的探索性、创造性成果,切实解决广大中学教师、教研员发表文章难问题,进一步开拓稿源,研究稿情与撰稿规律,在高层次上实现稿件供需平衡,提升主刊质量创新水准,我部与五十城市中学德育研究联合会决定联合举办第四届“全国政治科素质教育交流论文评优”活动,评审胜出的论文将以《中学政治教学参考》(2008年12月号,中国标准刊号)的形式公开出版。
  • [时势时话]
    追寻教师的职业幸福(杨洪芳)
    都是课改惹的“祸”(张跃)
    新课程背景下要注意的四对关系(晋套军)
    让“公共财政”走进新课程(幺建鹏)
    这幅漫画的设计恰当吗
    [教学习修]
    精心组织课堂讨论活动——让教学生机勃勃的课堂活动组织艺术之一(王有鹏)
    后现代思潮与高中思想政治课作业(褚宝福)
    高中政治课堂教学在矛盾中生成
    社区服务与社会实践探索中的经验、问题及启示(冉小平)
    思想政治高中课应凸显E时代性(陈凯)
    “做理智消费者”探究活动教学案例(薛迎军)
    荡漾在男生女生间的美丽浪花——湘师版思想品德“男生女生”教学反思及点评
    一个教学片断所引发的——一次思品课的课堂教学案例
    坚决对商家的“最终解释权”说“不”——对“最终解释权”的法律分析(黄德安)
    [飞越梦想]
    政治学科高考八年回望(2000-2007年)(程其峰)
    意义类高考题解题切口剖析(王国芳)
    挥之不去的美学与哲学交融试题(曾钊 王聪)
    [活水天成]
    文化事业与文化产业的关系及其协调发展(陈光顺)
    诚信是建立市场经济秩序的基石(吕斌)
    谈谈中国传统习俗的特点和价值——高中新课标“文化生活”札记之十七
    故事里的光芒(周烨)
    画话相映 画里有话(王素芬)
    [时空连线]
    谈当代中学生信仰现状及原因(耿玉强)
    教学反思:教师专业成长的智慧引领(康敏)
    提高思想政治课教学有效性的探索(张弓弼)

    互动新天地·和谐新乐章
    《中学政治教学参考》封面

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