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  • 教育的责任应是提升人的价值
  • 感动中国 感悟人生 用“双百”精神谱写德育新篇章——“双百”评选对德育工作的几点启示
  • “金砖四国”应对金融危机的经济学思考
  • 教鞭断想
  • “金子”就在我们身边
  • 应对“高校奖励独自报到新生”予以鼓励
  • 巧用案例导入 感受学科魅力——《经济生活》模块导入策略
  • 这里能改吗
  • 《经济生活》编写的一处失误
  • 碧玉微瑕——《经济生活》中欠妥之处商榷
  • 八年级《思想品德》上册(人教版)数处编写宜修改
  • 人民代表大会是立法机关吗
  • 08版《文化生活》教材的文化误点
  • 浅谈比较优势和绝对优势
  • 我的地盘我做主
  • 点题教学法:提升“问题教学”的有效性
  • 课堂中飞出弹错的音符——到底谁是“无形手”
  • 构建生活化课堂 彰显新课程理念
  • 将“错误”进行到底——新课程理念下思品课的复习教学
  • 《国家和国际组织常识》第五专题解读
  • 重回到斯密那里去——斯密经济思想解读与教学探讨
  • 论人民币的计量单位——从“一件衣服值50元”谈起
  • 我国行政赔偿制度浅析
  • 经济生活中的商品与非商品
  • 货币问题相关知识点的再认识
  • 高考单项选择题错误选项的九大编设技巧及应对策略
  • 一个国家的劳动生产率与商品的价值量成反比吗——与2009年高考全国卷(Ⅱ)文综第24题命题者商榷
  • 感悟辉煌成就 喜迎六十华诞——有关“庆祝建国60周年”的中考试题分析及2010年中考展望
  • 《经济生活》高考试题的特点及备考启示
  • 新课程理念指导下的高考复习探索——以《政治生活》为例
  • 知识改变命运
  • 青年教师成长之我见
  • 浅说政治教师的“积累”
  • “换客”告诉了我们什么
  • 教育部基础教育课程教材发展中心在西安举办全国课程改革论坛暨课改征文颁奖典礼
  • 美丽并智慧着——记西安市教科所陈海兰老师
  • [卷首语]
    教育的责任应是提升人的价值
    [热点聚焦]
    感动中国 感悟人生 用“双百”精神谱写德育新篇章——“双百”评选对德育工作的几点启示
    “金砖四国”应对金融危机的经济学思考
    [精彩断想]
    教鞭断想
    “金子”就在我们身边
    应对“高校奖励独自报到新生”予以鼓励
    [课改平台]
    巧用案例导入 感受学科魅力——《经济生活》模块导入策略
    [话说教材]
    这里能改吗
    《经济生活》编写的一处失误
    碧玉微瑕——《经济生活》中欠妥之处商榷
    八年级《思想品德》上册(人教版)数处编写宜修改
    人民代表大会是立法机关吗
    08版《文化生活》教材的文化误点
    [教学新视]
    浅谈比较优势和绝对优势
    我的地盘我做主
    点题教学法:提升“问题教学”的有效性
    [教学感言]
    课堂中飞出弹错的音符——到底谁是“无形手”
    [理念资源]
    构建生活化课堂 彰显新课程理念
    将“错误”进行到底——新课程理念下思品课的复习教学
    [教海导航]
    《国家和国际组织常识》第五专题解读
    重回到斯密那里去——斯密经济思想解读与教学探讨
    [释疑解惑]
    论人民币的计量单位——从“一件衣服值50元”谈起
    我国行政赔偿制度浅析
    经济生活中的商品与非商品
    货币问题相关知识点的再认识
    [考试研究]
    高考单项选择题错误选项的九大编设技巧及应对策略
    一个国家的劳动生产率与商品的价值量成反比吗——与2009年高考全国卷(Ⅱ)文综第24题命题者商榷
    感悟辉煌成就 喜迎六十华诞——有关“庆祝建国60周年”的中考试题分析及2010年中考展望
    [全程导练]
    《经济生活》高考试题的特点及备考启示
    新课程理念指导下的高考复习探索——以《政治生活》为例
    [大家启智]
    知识改变命运
    青年教师成长之我见
    浅说政治教师的“积累”
    [广角镜头]
    “换客”告诉了我们什么

    教育部基础教育课程教材发展中心在西安举办全国课程改革论坛暨课改征文颁奖典礼
    美丽并智慧着——记西安市教科所陈海兰老师
    《中学政治教学参考》封面

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