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  • 空谈误国实干兴邦
  • “三型政党”释放“正能量”
  • 政治教师的价值引领功能刍议
  • 换个插图会更好
  • 对《生活与哲学》教材的几点困惑
  • 思想政治课“自然分材教学”的实践探究
  • 由“师本”走向“生本”——沁阳一中课堂教学改革初探
  • 打造“四性”哲学课堂激发学生学习兴趣
  • 创设有效情境激活政治课堂——浅谈新课程背景下的情境教学
  • 花开无声·情境对话·价值引领
  • 担当与坚守:让政治课教学走进生活
  • 情感教学活动有效设计的思考
  • 再谈活动教学中预设与生成的高效统一
  • 打造特色公开课探索高效教学路
  • 秀也精彩——与解琳那老师商榷
  • 有效教学以生命成长的名义
  • “中国共产党:以人为本执政为民”案例思考
  • 依托时政背景提高复习实效
  • 模拟活动体验“主人”设境移情感悟“民主”——以突破“村民自治”难点为例
  • “案例”引领发展“过程”化解疑难一——关于突破“文化与经济、政治关系”的误区及策略
  • 深化诱思探究教学演绎思维共振课堂——对“马克思主义哲学是科学性与革命性统一”的探索与反思
  • “相同的苹果,不同的效果”引发的思考——课堂教学案例选取浅探
  • “相同的苹果,不同的效果”引发的思考——课堂教学案例选取浅探
  • 《文化生活》趣味教学案例三则
  • 腹有诗书气自华——习总书记讲话引文赏析
  • 积极稳妥推进着力提高质量——高考视角下的城镇化建设
  • 推进生态文明建设美丽中国
  • “结合热点”与“回归教材”——时事政治教育的有效尝试
  • 谈谈《政治生活》复习中的“三点突破”
  • 处理五对关系提升复习实效
  • 善用纠错本提高正确率——谈高三复习中纠错本的使用
  • 挑战自我展示风采——2013年1~2月试题大赛优秀试题集锦
  • 树人必先立德——珍珠班德育方法刍议
  • 基于校长视角的教师永葆职业青春的思考
  • 最新模块推介及部分栏目征稿要求
  • [卷首语藏]
    空谈误国实干兴邦
    [前沿视点]
    “三型政党”释放“正能量”
    政治教师的价值引领功能刍议
    换个插图会更好
    对《生活与哲学》教材的几点困惑
    思想政治课“自然分材教学”的实践探究
    由“师本”走向“生本”——沁阳一中课堂教学改革初探
    [课堂内外]
    打造“四性”哲学课堂激发学生学习兴趣
    创设有效情境激活政治课堂——浅谈新课程背景下的情境教学
    花开无声·情境对话·价值引领
    担当与坚守:让政治课教学走进生活
    情感教学活动有效设计的思考
    再谈活动教学中预设与生成的高效统一
    打造特色公开课探索高效教学路
    秀也精彩——与解琳那老师商榷
    有效教学以生命成长的名义
    “中国共产党:以人为本执政为民”案例思考
    依托时政背景提高复习实效
    模拟活动体验“主人”设境移情感悟“民主”——以突破“村民自治”难点为例
    “案例”引领发展“过程”化解疑难一——关于突破“文化与经济、政治关系”的误区及策略
    深化诱思探究教学演绎思维共振课堂——对“马克思主义哲学是科学性与革命性统一”的探索与反思
    [活水天成]
    “相同的苹果,不同的效果”引发的思考——课堂教学案例选取浅探
    “相同的苹果,不同的效果”引发的思考——课堂教学案例选取浅探
    《文化生活》趣味教学案例三则
    腹有诗书气自华——习总书记讲话引文赏析
    [评价视界]
    积极稳妥推进着力提高质量——高考视角下的城镇化建设
    推进生态文明建设美丽中国
    “结合热点”与“回归教材”——时事政治教育的有效尝试
    谈谈《政治生活》复习中的“三点突破”
    处理五对关系提升复习实效
    善用纠错本提高正确率——谈高三复习中纠错本的使用
    挑战自我展示风采——2013年1~2月试题大赛优秀试题集锦
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    树人必先立德——珍珠班德育方法刍议
    基于校长视角的教师永葆职业青春的思考

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