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文献检索:
  • 论邓小平对列宁文化建设思想的发展 下载全文
  • 文化建设是社会主义建设的一个重要内容,邓小平在社会主义精神文明,知识分子是工人阶级的一部分,科学技术是第一生产力,培育社会主义“四有”公民等方面,创造性地发展了列宁的文化建设思想,从而发展了马克思主义,邓小平的文化建设思想,是我国当前社会主义文化建设的行动指南。
  • 邓小平南方谈话关于计划经济与市场经济论述的历史价值 下载全文
  • 对邓小平南方谈话中关于计划经济与市场经济的论述,应从社会发展模式及其核心环节的视角进行新的理论阐释,因为社会发展模式核心环节的选择决定社会主义改革和建设的成败,而南方谈话这方面的论述是提出当代中国社会发展模式核心运作机制-社会主义市场经济体制的最后思想突破。
  • 社会主义本质与产权制度-认识邓小平社会主义本质论的新视角 下载全文
  • 社会主义本质论是邓小平理论的核心内容,理论界对其研究的论文,专著主要着眼点是本质论的形成过程。产生的历史背景,科学内涵,与基本特征的关系等,我们认为,还应从产权制度的角度去认识社会主义质论。邓小平关于社会主义本质的论述中虽然没有使用产权学说的专门术语,但却包含着公有产权为主体,多种产权共同发展的产权思想。
  • 入世后人民币汇率走势分析 下载全文
  • 人民币汇率在近期虽然存在贬值和升值的压力,但保持稳定仍将是其基本走势,支持这一结论的因素包括:中国GNP仍将较快增长,国际收支能够保持平衡,中外利差已经很小,政府对外汇市场的干预,资本项目的可兑换受到控制等,其中,GNP较快增长和国际收支平衡是基本的因素,政府的积极干预则是最直接的力量。
  • 论国有企业产权市场化裂变的必要性 下载全文
  • 产权清晰是国企建立现代企业制度的基本要求,但如何才能真正建立起明晰的国企产权制度,避免计划经济时代国企产权的虚置化,最好的方式应当是实现国企产权的市场化裂变,让国企产权到市场中去,通过市场竞争选择出真正的国企资本营运主体,实现国企产权主体的人格化、从而避免非市场化产权裂变方式对国有企业的产权性质,产权营运主体以及产权营运效果的扭曲和异化影响。
  • 生产力的异化与复归 下载全文
  • 生产力本是人造物,现在却反过来奴役人类,这就是生产力的异化,它集中表现为利己,利他又利天的生产力异化为损人,损天又损己的生产力,它的根源在于人的经济人特性,归根到底是人本质的异化,自然资源的公共物品属性以及资本的稀缺性是生产力异化的条件,资本主义和社会主义都会发生生产力异化,以社会福利最大化作为发展生产力的最终目的,控制生产力的发展速度,途径和方向,把人从被异化的生产力中解放出来的,这就是生产力的复归。
  • 加强专业结构调整促进高校跨越式发展 下载全文
  • 在四川师范大学的发展历程中,专业结构的调整与创新一直是学校超常规,跨越式发展策略中的重中之重,近二十年来,围绕专业结构调整的问题,我们作了五个方面的改革与探索:1、处理好师范与非师范的关系,促进专业结构调整;2.服务地方建设,促进专业结构扩展;3.拓殿合作渠道,推进专业结构创新;4.改革培养模式,增强专业结构活力;5.优化教师队伍,推动专业结构发展。
  • 制约四川职业教育发展的因素及对策 下载全文
  • 四川职业教育连续三年滑坡,主要原因是在求学、择业、用人、办学目的等方面的观念比较落后,在办学体制,资金投入,职教内部改革方面也存在许多消极因素,因此,应转变观念,理顺体制,拓宽经费来源,深化的内部改革,以增强职教办学活力,从适应四川劳动力市场的需求出发,使滑坡的四川职教重新爬坡。
  • 高职教育推行“双证并重制度”的探讨 下载全文
  • 在高职教育中推行“双证并重制度”,符合高等职教的改革需要,有利于高职教育办出特色,培养适应知识经济时代的高级技术应用型人才。“双证并重制度”的推行是一项任重道远的工作,各级教育行政主管部门,高职教育实施主体必须转变观念,采取有力措施,依靠学校与社会的共同参与,把推行“双证并重制度”落实到实处。
  • 20世纪二三十年代中国的乡村教育实验 下载全文
  • 乡镇教育实验是20世纪20年代在我国兴起的一种具有社会化整体特征的教育实验,旨在从教育农民着手以改进乡村生活和推进乡村建设,乡村教育倡导者的立场,观点并不相同,所办的乡村事业也各有特占,有的以教育为中心,有的以生产为中心,有的以政治组织为中心,有的把政治,经济与教育事业综合进行,乡村教育实验对我国的社会改革与教育实践产生了不同程度的影响。
  • 孙光宪著述考 下载全文
  • 孙光宪著述丰富,举凡史举、子类,集类等均有所涉猎,可惜其著作大多在宋时已逐渐亡佚,仅有少量作品流传至今,要在广泛搜集古今文献的基础上,对孙光宪的著述情况进行较为详细的考辩。
  • 《四川师范大学学报:社会科学版》封面

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