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文献检索:
  • 论宋元文章学的“用事” 免费阅读 收费下载
  • “用事”是诗文写作中普遍使用的一种修辞手段和行文方式。六朝至北宋,讨论得最多的是诗赋用事。南宋以后,随着科举考试科目的变化,文章学兴起,学者们开始研究各体散文的用事。宋元文章学的用事和用事法,大都渊源于诗赋用事法,但又各有自己的特色。现代书面文章甚至口语也多用事,故宋元文章学总结出来的用事法。仍具生命力和实用价值。
  • 《成都文类》中的司马相如 免费阅读 收费下载
  • 《成都文类》是南宋袁说友任四川安抚制度使时组织编撰的有关成都诗文分类纂次的总集,收录与司马相如有关诗文约三十篇,分为司马相如著作、汉宋间历代评议司马相如或凭吊其传说的遗迹之作、历代提及的司马相如之作三部分。司马相如“建节往使”、“略定西夷”,对中华文明作出了历史性贡献。杨天惠、郑少微的《悯相如赋》或因北宋酷烈的党争而作,似有现实针对性。由汉至宋,历代诗文中言及司马相如者,多就其文采风流抒写,罕有言其政治建树者。
  • 吴芳吉吴宓文学交游论 免费阅读 收费下载
  • 吴芳吉是现代文学史上较为著名的“新诗”诗人,作为良师而益友的“学衡派”学者吴宓,对其在生活上进行无私的帮助和文学上细心的指导。吴芳吉应吴宓之请创办《湘君》杂志,与《学衡》“精神同”,当然“旨趣”各异,包括刊物的内容、风格、目的各有所重,且吴芳吉是《学衡》重要的撰稿人之一。以二杂志为媒介,两人进行广泛的文学交游:“矫正伪新派文学之失”;以丰硕的文学创作对“新诗”进行探讨;文学批评的“相互琢磨,斯得其正”。
  • 试析南宋四川总领所的职能 免费阅读 收费下载
  • 南宋四川总领所的具体职能包括:筹集粮饷,承担着川陕战区驻军物资供应的任务;稽查军政,掌管军队财政事务,起到分化武将权力的作用;荐举与按劾地方官员;赈灾济贫;对外支付等。四川总领所的设置与运营,为南宋川陕战区的巩固发挥了重要作用。
  • 藏区僧俗首领朝贡与明朝对藏主权问题辨析 免费阅读 收费下载
  • 与元、清二朝相比,明朝治藏具有明显的非强制性特点,明朝除对接邻内地的蒇族地区进行了较为直接的统治外,对所谓的“三十六番”政治统治的维持和维护主要通过该地区僧俗首领定期与不定期入京朝贡来体现。但是,这种朝贡是以明朝在藏区建立行政区划和行政管理体制为基础的,它既不同于吐蕃朝贡唐朝,也有别于周边属国朝贡明朝,本质上是明朝行使藏区治权的一种表现形式。
  • 旅游景区对游客的保护义务——以吴文景等诉厦门市康健旅行社有限公司、福建省永春牛姆林旅游发展服务有限公司人身损害赔偿纠纷案例展开的讨论 免费阅读 收费下载
  • 旅游景区与游客形成旅游服务合同关系,当景区未尽合理限度范围内的保护义务致游客伤害,既要承担违约责任,又要承担侵权法律责任。在发生责任竞合的情况下,由原告选择确定请求权基础。英美法系可预见性理论是判断景区是否履行合理限度范围内义务的一种标准,也是判断景区是否有过错的标准,值得借鉴。相当因果关系理论有助于确定造成损害后果的原因,但无法解决数个原因行为对损害后果影响力的大小,无法解决多因一果中责任的分担,应根据过错程度或原因力比例确定各自的责任。
  • 尊重历史 面向未来——红军百丈关战役纪念馆陈列布展方案的设计理念 免费阅读 收费下载
  • 由四川师范大学历史文化与旅游学院、艺术学院相关人员主持设计的位于四川省雅安市名山县的旅游胜地蒙顶山的“红军百丈关战役纪念馆”,以“尊重历史,面向未来”为设计理念,纠正了原“红军纪念馆”在展览内容上存在的诸多不足,如完全忽略红四方面军中与百丈关战役密节相关但犯过重大错误或有争议的领导人物;忽略国民党军队的作战部署和督战措施;忽略国民党军队的重要参战将领,对其历史地位缺乏客观的评价;过分强调红军的胜利,淡化红军的失败和损失;只侧重反映红军方面的认识与宣传,而忽略当时各种报刊对此次战役的报道等。本文认为,全面真实地再现历史的多样性,是红色旅游资源可持续发展的基本条件。
  • 三峡外迁移民在安置地社会融合与稳定研究 免费阅读 收费下载
  • 10余万三峡外迁移民在安置地社会融合与社会稳定的情况,是国内外关注的问题。本课题对移民安置工作提出加强政策宣传、加强思想教育、加强生产技能培训、完善生活保障体系、重建社会网络和参与当地政治生活等措施。
  • 论四川水库移民在安置地的心理特征与文化融合 免费阅读 收费下载
  • 四川水库移民在安置地表现出明显的适应性困难和文化性隔阂,要实现移民对安置地社会的心理认同与文化融合,需要在解析移民怀旧心理、依赖心理、失衡心理、矛盾心理的基础上,把握其文化融合的心理基础,解决其认知结构、思想观念和精神本质等深层次心理问题。
  • 试论《太上洞渊神咒经》的乌托邦思想及其年代问题 免费阅读 收费下载
  • 《太上洞渊神咒经》作为一部重要的道教经典,对其成书年代历有争论。立足该经典对末世劫运种种苦难的描述以及对真君李弘出世来拯救世人的“乌托邦式”的渴望,从而推断《太上洞渊神咒经》成书的上限当在西晋末年。而把《太上洞渊神咒经》和《老君音诵诫经》相比较,可以看到它们对待李弘的态度迥然相异,从而推断《太上洞渊神咒经》的成书下限至迟在东晋之末已经出现。
  • 全真道士王道渊的“道论”与“人论” 免费阅读 收费下载
  • 明朝初中期是全真道相对比较沉寂的时期。这一时期能够留下著作并有系统思想可考的道教理论学家不多,因而对他(她)们中的代表人物的研究具有特别重要的意义。王道渊即是其中之一。本文根据其著作,主要考察了其“道”的思想和“人”的思想,即其对宇宙本体论的认识和对人的认识。
  • 元散曲与全真教 免费阅读 收费下载
  • 作为元代重要文学体裁之一的元散曲和当时影响巨大的全真教,二者之间的关系是非常密切的。作为本土宗教,全真教对于当时的文人具有很大的吸引力,当时的遗老遗少纷纷加入到全真教中去;全真教的禁欲思想和追求超越的精神和当时文人的思想产生了极大的共鸣,同时全真教俗词对散曲的产生也起到了重要的影响作用。
  • 对西部高校学生贫困内涵的理解 免费阅读 收费下载
  • 根据国内外学者对贫困含义的现有理解和研究,本文从西部高校学生的实际情况出发,提出西部高校的学生贫困不仅是经济困难,还包括学习、心理和技能上的困难或困惑,从而力求对西部高校学生的贫困内涵做出较为全面和准确的理解。
  • 高校学生管理中的“非法治化”现象及对策思考 免费阅读 收费下载
  • 高校学生管理过程中,存在着侵犯学生受教育权、侵犯学生人格权、侵犯学生财产权等“非法治化”现象,这在一定程度上影响了高校依法治校、依法管理的实施。要实现高校学生管理工作的法治化,首先应该更新理念,构建尊重学生权益的学校制度,同时应做到注重落实,实现程序正义和疏通权利主张渠道,保障学生合法权益,从而促使高校管理者转变观念,增强法治意识,并依法建章,真正把高校学生管理工作纳入法治化轨道。
  • 语言艺术发声吐词论 免费阅读 收费下载
  • 从心理语言学的角度考察,语言艺术发声吐词有静态与动态之分。静态吐词指在脱离语境情况下词语的吐送,目的是使发音准确、饱满、圆润、动听,单位是词和固定短语,而词是静态吐词的基本单位;动态吐词是指进入语境的词语的吐送方式,目的是使吐词更加流畅、自然、主动,基本单位是节奏单元。一个语句可以只有一个节奏单元,也可以有几个节奏单元,节奏单元的划分要受多种因素的制约。语言艺术发声训练应该从单音节词开始,然后进行双音节词语、多音节词语的训练,最后再进行动态吐词训练。
  • 任务型翻译教学模式理论基础研究 免费阅读 收费下载
  • 任务型翻译教学模式是基于建构主义学习理论和二语习得理论而构建的符合当今“任务时代”潮流和我国翻译教学实际的一种模式。深入研究任务型翻译教学模式的理论基础,有助于进一步廓清该模式的理论渊源,把握该模式区别于传统语言教学、交际语言教学的优势,从而更好地在翻译教学实践中推广使用。
  • 认知语言学的回归语境化及其对外语教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 认知语言学把语法看作是概念形成过程,特别注重语义在语法描写和解释中的作用,把语境因素引入了语法理论的构建过程,恢复了被转换生成语言学所排斥的语境方面,构建出包含语境因素在内的语法理论体系。认知语言学的回归语境化对外语教学的启示包括以意义为中心讲解语法概念、重视词语涉及的认知域、认识语言知识是以用法为基础的、关注语法概念跟语境的关系。
  • 准确与流利之间的复杂:均衡发展的任务型指导原则——《英语课程标准》任务型语言学习研究四题之四 免费阅读 收费下载
  • “结构导向”与“交际驱使”任务型语言学习分别代表任务型语言学习理论因为对“形式”与“意义”在语言学习中的不同定位而相互对立的两个极端,前者以损害意义为代价强调形式,以形式准确为主要的目标追求,而后者则以损害形式为代价强调意义,以意义流利为主要的目标追求,结果“结构导向”任务型语言学习因为没有“避免特定的结构”丧失了任务型语言学习本质属性的语言学习过程自然性,有不成其为任务型语言学习之虞,“交际驱使”任务型语言学习则因为没有“专注形式”而不具有语言学习发生的必然性,没有理由声称具有相当的应用语言学价值。斯基汉采取居于结构导向和交际驱使之间的“区别于专注形式的专注形式”中间立场,以通过注意力操控来最大化专注形式的机会为手段实现任务型语言学习均衡发展即形式准确与意义流利之间的“复杂”。斯基汉任务型指导原则在理论上解决了保持学习过程的“自然性”和最大化学习发生的“必然性”这一对矛盾,使其核心的应用语言学价值——促使中间语系统逐渐朝向愈来愈复杂愈来愈接近目的语系统发展。
  • 高中英语体裁任务教学的运用价值和方法 免费阅读 收费下载
  • 任务型语言教学是高中英语课程标准倡导的教学途径之一,如何使其本土化,是我国高中英语教学面l临的一个课题。本文通过介绍体裁教学途径的优势,提出将体裁教学途径运用于高中英语任务教学实践的设想,并就其运用价值和方法进行了分析和探讨。
  • 《四川师范大学学报》(社会科学版)启事 免费阅读 免费下载
  • 更正 免费阅读 免费下载
  • 本刊论文注释与参考文献著录细则(修订) 免费阅读 免费下载
  • 改革开放30年三次思想交锋的回顾与启示 免费阅读 收费下载
  • 改革开放30年来,我国一共发生了三次大的思想交锋和观点争论,即:真理标准问题的争论、姓“社”姓“资”的争论和改革成败的争论。虽然这三次争论发生的时代背景不同,争论的重点和特点也不尽相同,但争论围绕要不要改革、怎样改革和如何评价改革这样事关中国何去何从的主题,因此很有认真回顾和重新解读的必要。
  • 发展的理论 理论的发展——试析中国特色社会主义理论体系的创新品质 免费阅读 收费下载
  • 改革开放30年来,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人,将马克思主义与中国社会主义建设的实际相结合,创立了中国特色社会主义理论体系,科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展这三个基本问题。探索和回答的过程,就是马克思主义中国化的过程,也就是不断创新的过程。本文将分别对其创新特点进行分析,以此体现中国特色社会主义理论体系的创新品质。
  • 马克思主义中国化的历史特点——为纪念改革开放30周年而作 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义中国化是中国马克思主义者认识和改造中国现代社会的必然要求。马克思主义中国化的过程就是中国马克思主义者将马克思主义的基本原理与中国社会具体实践相结合,并推动中国社会发展进步的过程。马克思主义中国化的历史成就体现为革命时期、建设探索时期及改革开放时期的中国马克思主义。
  • 改革开放30年来我国高师院校人才培养模式的改革 免费阅读 收费下载
  • 改革开放30年来,作为我国教师培养主力军的高等师范院校,在人才培养模式改革方面进行了积极探索。我国高等师范院校人才培养模式改革经历了四个主要阶段,呈现出四种基本类型,并朝着四个方向发展。
  • 社会主义新农村建设背景下西部农村青年价值观引导 免费阅读 收费下载
  • 在社会主义新农村建设背景下,以社会主义核心价值体系为根本,加强西部农村青年价值观引导;用中国特色社会主义共同理想激励农村青年建设美好家园;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓励农村青年树立积极进取精神风貌;以社会主义荣辱观为行为指南,引导农村青年建设文明道德风尚,对于新农村建设具有重大的现实意义。
  • [文学]
    论宋元文章学的“用事”(祝尚书)
    《成都文类》中的司马相如(赵晓兰)
    吴芳吉吴宓文学交游论
    [历史学]
    试析南宋四川总领所的职能(何玉红)
    藏区僧俗首领朝贡与明朝对藏主权问题辨析
    [旅游论坛]
    旅游景区对游客的保护义务——以吴文景等诉厦门市康健旅行社有限公司、福建省永春牛姆林旅游发展服务有限公司人身损害赔偿纠纷案例展开的讨论(杨晓红)
    尊重历史 面向未来——红军百丈关战役纪念馆陈列布展方案的设计理念(曹成建)
    [移民文化研究]
    三峡外迁移民在安置地社会融合与稳定研究(宋子然)
    论四川水库移民在安置地的心理特征与文化融合(庾光蓉 徐燕刚)
    [宗教学]
    试论《太上洞渊神咒经》的乌托邦思想及其年代问题(卿希泰)
    全真道士王道渊的“道论”与“人论”(张晓粉)
    元散曲与全真教(申喜萍)
    [教育学]
    对西部高校学生贫困内涵的理解(刘恒新 黄钢威 严树文)
    高校学生管理中的“非法治化”现象及对策思考
    语言艺术发声吐词论(杨小锋)
    [二语习得与外语教学]
    任务型翻译教学模式理论基础研究(曹曦颖)
    认知语言学的回归语境化及其对外语教学的启示(谢应光)
    准确与流利之间的复杂:均衡发展的任务型指导原则——《英语课程标准》任务型语言学习研究四题之四(张思武)
    高中英语体裁任务教学的运用价值和方法(尹世寅)

    《四川师范大学学报》(社会科学版)启事
    更正
    本刊论文注释与参考文献著录细则(修订)
    [纪念改革开放30周年]
    改革开放30年三次思想交锋的回顾与启示(高林远)
    发展的理论 理论的发展——试析中国特色社会主义理论体系的创新品质(陈万松)
    马克思主义中国化的历史特点——为纪念改革开放30周年而作(赵琪 陈甡)
    改革开放30年来我国高师院校人才培养模式的改革(杜伟 任立刚)
    社会主义新农村建设背景下西部农村青年价值观引导
    《四川师范大学学报:社会科学版》封面

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    主  编:李大明

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