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  • 英语口语交际能力评价体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,英语教学界一直存在重文字轻语言、重读写轻听说的痼疾。近十年来,英语测试中听力比例逐年递增,中高考英语口语测试渐进式的实施和推广使学生的听说能力得到提高,但现状依然难以令人满意,学生“无话可说”“有话不会说”的尴尬依然留给我们一系列的反思和追问。虽然,现状积淀的成因绝不是单一的,但笔者认为,
  • 新课程要求下化学有效教学的备课策略 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是教师在遵守教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,满足社会和个体的教育价值需求而组织实施的活动。有效教学是新课程要求下化学教学的永恒追求。随着新课程试验和实施范围的不断扩大,以新课程为主题的教研活动逐渐增多,广大教师也有了施展教学技艺的更大舞台,然而其中不乏与新课程不合拍的“舞者”。
  • 新课程政治课教学要做到“六个优化” 免费阅读 下载全文
  • 普通高中新课程实验已经在广东、山东、海南、宁夏等省区进行了一段时间。为了切实提高政治课堂教学效率和质量,笔者认为,就要在课堂教学中做到“六个优化”。
  • 搭台置景,让政治课教学走进“小城雨巷” 免费阅读 下载全文
  • 提起歌舞《小城雨巷》,想必看过2007年春节联欢晚会的人们都会有一个共同的感受——美!表演美、舞台美、背景美,三者的和谐之美!而爱美乃人之天性,自然而然,《小城雨巷》便在春晚的诸多节目中脱颖而出,拔得头筹。在领奖台上,表演方特别感谢春晚导演为他们精心搭置的舞台和背景。的确如此,如果没有美轮美奂的舞台和背景,演员的表演再精彩也是单调的,观众的反响不可能如此热烈。一个节目是这样,一堂课又何尝不是这样呢!
  • 语文综合性学习,其实爱你也容易 免费阅读 下载全文
  • 轰轰烈烈的活动、热热闹闹的表演、简简单单的评价、草草率率的收场,使当前的语文综合性学习陷入了“有它不多,无它不少”的尴尬局面。作为人教版新教材最大亮点的语文综合性学习,在实施的过程中被误解、扭曲。遭遇了前所未有的困惑。普遍现象是只重形式、走过场,缺少语文学习的内在美;用活动代替综合性学习,使综合性学习游离“言语”本身。其中“四味”,如同嚼蜡,套用时下流行的话说即是“爱你不容易”。
  • 合理整合 灵活处理——谈初中英语新教材“Go for it”的创造性使用 免费阅读 下载全文
  • 从2004年9月开始,浙江省初中学生开始陆续使用英语新教材“Go for it!”。这套教材与原JEFC教材在编写思想、结构特点、内容含量和目标要求方面都发生了较大的变化。它体现了任务型的教学理念,将话题、功能、结构和教材进行了有机的整合。教材设计充满新意,注重交际,而且教材内容贴近学生的实际生活,容易引起学生的兴趣。在编排结构上,打破了原来教材每个单元四个课时的模式,
  • 不拘一格,润物无声——论初中英语教学中的“资源开发与利用” 免费阅读 下载全文
  • 课程资源作为新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,是英语课程实施的基础。没有恰当的课程资源,课程改革只能是无源之水,无本之木。而英语学习的特点之一是以不同方式、不同渠道增加学习者的英语输入和输出,让学习者在不断的积累、感受中,潜移默化,提高英语的应用能力。在我们的周围,有着广泛的、开放的、多样的、有形和无形的资源。积极开发、
  • 巧用几何面板 促进数学学习 免费阅读 下载全文
  • 几何画板是美国Key Curriculum Press公司开发的优秀教学软件,在教师的引导下,几何画板可以给学生创造一个实际“操作”几何图形的环境,学生可以任意拖动图形、观察图形、猜测和验证结论,在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识,形成丰富的几何经验背景,从而更有助于学生对数学的学习和理解.同时,几何画板还能为学生创造一个进行几何“实验”的环境,
  • 谈思想品德课程资源的开发和利用 免费阅读 下载全文
  • 作为我国新一轮课程改革的亮点,课程资源的开发和利用正逐步受到教育界的重视。能否积极有效地开发课程资源,关系到课程的实施进程与目标实现。没有优质课程资源的广泛支持,再好的课程和教学改革方案也不能有效实施。初中思想品德是一门以培养学生良好的思想品德为核心,融合了心理健康、道德、法律和国情等多方面的学习内容的新课程,它的综合性特点,决定了其课程资源开发和利用的重要性。
  • 科学教学法中探究性学习分阶段指导策略 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的推进,科学课程目标发生了根本性的变化,从传授式的双基教学转向注重学生终身发展的自主式学习。这些目标必须通过学生积极主动的科学探究才能有效地达成,探究性学习体现了科学本质与教育本质的结合。因此在科学教学中需要教师依照科学研究的一般方法与规律,引导学生主动地进行探究性学习。在进行探究性学习时如何克服困难,更好地开展探究活动呢?在教学实践中笔者边学习边探索,逐步总结出探究性学习分四阶段的指导策略。
  • 在探究中体验科学方法,提升科学素养——例谈必修模块“弹力”的课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 提升学生的科学素养是中学物理教学的重要任务之一,课程标准明确地把提高学生科学素养作为学科课程的总目标,具体是通过“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度的目标要求而体现出来,因此,在物理课堂教学中,强调和体验问题的探究过程,加强科学方法的教育与熏陶,不仅能使学生学会掌握知识与技能、认识并掌握科学的研究方法和科学的思维品质,
  • 语文教学不应推行这样的操作模式——评“板块式”教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,中学语文教坛流行着一种名为“板块式”的课堂教学模式。其创始者是著名特级教师、湖北省荆州市语文教研员余映潮先生。所谓“板块式”教学,“就是在一节课或一篇课文的教学中,从不同的角度有序地安排几次呈‘块’状分布的教学内容或教学活动,即教学的内容、教学的过程呈板块状分布排列”。“板块式”设计中的每个板块都有严格规定的教学任务和为教学内容量身定做的操作方法,教学中按照事先确定的程序一块一块地落实。
  • 语文教师应该为宏扬人文精神而教 免费阅读 下载全文
  • 什么是人文精神?在语文教育界首倡“人文精神”的韩军老师用11个字作了解释:“人的真实精神与自由精神。”在传统的语文教学中,教师不敢张扬“真正的人文精神”,师生缺乏精神真实与精神自由,简单地把语文学科作为一门工具性学科。《语文课程标准》明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的组成部分。著名特级教师于漪老师说:“汉语言文字不是单纯的符号系统,
  • 新课程思想政治课概念教学探微 免费阅读 下载全文
  • 概念是同类事物共同本质属性的反映,是人们学习理论的基础和进行思维的细胞。尽管思想政治新课程强调降低理论性和系统性,增强趣味性和生活性,但综观新教材的理论框架,仍然是由基本概念和基本理论构成的。因此,探索概念教学的方法,帮助学生准确完整地掌握基本概念和基本理论,仍然是摆在广大政治教师面前的一个重要任务。根据实践经验,笔者认为,运用以下几种方法进行思想政治课的概念教学,效果比较理想。
  • 关于提高教学有效性的探索——谈英语教学中对各类学习法的合理利用 免费阅读 下载全文
  • 英语教学有效性问题的落脚点在于学生英语学习的有效性,这一点已经成为共识。然而我们审视此问题的视角却多局限在英语教学内部而忽视了众多的社会资源,这无疑是种缺憾。我们不可否认像李阳的疯狂英语、钟道隆的英语学习逆向法等学习法对我国广大青少年造成的深远影响,以及对我国英语教学带来的强烈冲击。但可惜的县,这幽学习法或者受批判或者遭冷落,
  • 电磁振荡无忧图——电磁振荡变化规律的图象综合解析 免费阅读 下载全文
  • 电磁振荡是产生电磁波的基础.但由于其中涉及的物理量较多,而且这一节的相关物理现象通常是较难成功演示的,这造成了学生在理解现象、分析各物理量之间的关系时,经常顾此失彼,难以找到有关物理量之间的关系。
  • 抛物线上存在两点关于直线对称的条件 免费阅读 下载全文
  • 在平面解析几何中,圆锥曲线上两点关于某条直线对称的问题,在求某一变量的取值范围时,常见的解法大多繁杂且解题过程冗长,本文给出抛物线上存在两点关于直线对称的充要条件,运用此充要条件来解决抛物线上是否存在两点关于直线对称的问题,解题过程简便,有效地实现了准确高效解决问题的目的。
  • 谈谈如何加强政治课的学法指导 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家陶行知先生早就指出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”新课程改革的理念之一是培养学生终身学习的愿望、方法和能力,因此,教师应该由重视教师的“教”向重视学生的“学”转变,教会学生怎样学习。学法指导的目的,就是要最大限度地调动学生学习的主动性,激活学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学习能力,为学生的终身学习服务。
  • 思想品德课教学紧贴生活的体会与思考 免费阅读 下载全文
  • 构建思想品德课教学生活化的课堂,应遵循源于生活、寓于生活、用于生活的原则,充分体现新课改的理念,通过生活化教学环境,使教学内容融于社会生活中,从学生熟悉的生活背景入手,经过活动体验,引导学生将琢实生活体验和教材知识结合起来,把直接经验迁移到对教材的学习中去,使直接经验发展为新知。
  • 对两道思想政治“综合探究题”的思考 免费阅读 下载全文
  • 2006年江苏省高考政治卷中有一道综合探究题,以对废旧电池回收和处理现状的调查结果为背景,要求学生结合所给材料,综合运用所学的知识和方法,回答试题要求继续探究说明的三个问题。(详见2006年江苏省高考政治卷第39题)2007年2月,浙江省台州市高中一年级期末考试的政治卷中也有一道综合探究题。试题是这样的(有改动):
  • 关注语文课堂教学中的三个美丽细节 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的进展,新的教学理念铺天盖地而来,语文教师们仿佛一下子从“山穷水尽”到了“柳暗花明”,带着满腔热情加入到课改的热潮中。语文课堂多了几分生动和“喧嚣”,许多人为之欢呼雀跃。然而,反思课程改革,我们依旧会感受到那股让人担忧的暗流在涌动:课堂中为追求“新”而遗弃文本,引进的大量课外材料虽让学生听得津津有味,却少了琅琅的读书声和对文本的深入探究;
  • 新课程标准下高中化学教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 浙江省全面进入高中新课程实验已近一年,教师们通过参加新课程通识培训、学科专业培训及半年教学实践,对如何实施新课程标准下的化学教学有了一定的认识,但还有不少问题有待解决。笔者根据自己学习和实施的体验,以《化学1》专题4“硫、氮和可持续发展”为例,就新课程标准下如何搞好化学教学谈几点体会,供同行参考。
  • “椭圆”内容的引入教学设计例说 免费阅读 下载全文
  • 初中数学已经介绍了,平面内到定点的距离等于定长的点的集合是圆,那么平面内到两个定点的距离的和等于定长的点的集合又是什么曲线呢?
  • 四种数列递推关系式的统一及应用 免费阅读 下载全文
  • 本文指出一类递推数列存在四种形式各异的递推关系式,并举例说明其重要应用。
  • 浅谈利用直线知识求最值 免费阅读 下载全文
  • 直线知识是解析几何的基础知识,灵活运用直线知识解题具有构思巧、直观性强等特点,特别在求最值问题上利用它能化繁为简,对启迪思维、提高解题能力大有裨益,下面举例说明其在求最值时的巧妙运用。
  • 特殊方程的特殊求解策略 免费阅读 下载全文
  • 在通常情况下,方程个数少于未知数的个数,其解是很多的,然而有一些特殊方程,不仅其解有限,且其解是可以通过一些特殊的策略求得,本文就此作一探讨。
  • 准确理解《政治生活》中五对涉“法”概念 免费阅读 下载全文
  • 概念是反映思维对象的本质属性和分子范围的思维形式,只有正确区分概念,才可能准确地理解概念,从而运用概念阐述观点或表达思想,揭示事物的本质。新教材《政治生活》中陆续出现了一些重要的涉“法”概念,专业性很强,理解起来比较困难,再加上《政治生活》教材本身对某些涉“法”概念的使用不够严密,学生易在思想认识上产生一定的混乱。因此,教师在教学中既要教育学生避免概念运用的随意性,维护概念的严肃性,
  • 用v-t图研究带电粒子在交变电场中的运用 免费阅读 下载全文
  • 图象法和公式法是解决物理问题时最常用的两种方法,相比较而言,图象法往往能更形象直观地描述物理过程、揭示物理规律,在解题时起到化繁为简、转隐为显的作用,本文就考题中屡见不鲜的带电粒子在交变电场中的直线运动问题,借用v-t图来进行研究,以此说明图象法解题的优越性及解题的方法和技巧。
  • 高中物理能量专题的复习教学 免费阅读 下载全文
  • 能量的转化与守恒思想,是贯穿高中物理各知识领域的一条主线,用能量观点分析物理问题,是物理学中的重要研究方法,也是高考的热点之一,在中学物理复习教学中,以能量观点为线索构建物理知识结构,能使学生更深入地把握物理知识的内在联系,将所学知识提升到更高的层次,从而提高分析解决问题的能力,对此,可从以下几个层次组织教学。
  • 雨后斜阳舞彩练——2007年各地中考语文作文题述评 免费阅读 下载全文
  • 阅读2007年全国各地的中考语文作文题,顿生“赤橙黄绿青蓝紫,雨后斜阳舞彩练”之美感。命题者的创新理念、人文意识和匠心智慧所培育的“题花”,美不胜收,令人目不暇接。
  • 预告:2008年《教学月刊·中学版》最新教辅资料即将出版 免费阅读 下载全文
  • [课改前沿]
    英语口语交际能力评价体系的构建(高旭阳)
    新课程要求下化学有效教学的备课策略(陆军)
    新课程政治课教学要做到“六个优化”(伍广强)
    [实践创新]
    搭台置景,让政治课教学走进“小城雨巷”(王芳)
    语文综合性学习,其实爱你也容易(蓝其明)
    合理整合 灵活处理——谈初中英语新教材“Go for it”的创造性使用
    不拘一格,润物无声——论初中英语教学中的“资源开发与利用”(许斌妹)
    巧用几何面板 促进数学学习
    谈思想品德课程资源的开发和利用(倪洁华 王琼)
    科学教学法中探究性学习分阶段指导策略(于华君)
    在探究中体验科学方法,提升科学素养——例谈必修模块“弹力”的课堂教学设计(徐光辉)
    [教法探讨]
    语文教学不应推行这样的操作模式——评“板块式”教学(杨先武)
    语文教师应该为宏扬人文精神而教(毛伟珍)
    新课程思想政治课概念教学探微
    关于提高教学有效性的探索——谈英语教学中对各类学习法的合理利用(刘兵)
    电磁振荡无忧图——电磁振荡变化规律的图象综合解析(金逊)
    [教材分析]
    抛物线上存在两点关于直线对称的条件(胡章柱)
    [课堂走笔]
    谈谈如何加强政治课的学法指导(袁安华)
    思想品德课教学紧贴生活的体会与思考(杨学智)
    对两道思想政治“综合探究题”的思考(周智)
    关注语文课堂教学中的三个美丽细节(胡晓燕)
    新课程标准下高中化学教学的几点思考(邵守灿)
    [备课参考]
    “椭圆”内容的引入教学设计例说(何豪明)
    四种数列递推关系式的统一及应用(裘良)
    浅谈利用直线知识求最值(陈根明)
    特殊方程的特殊求解策略(徐祝庆 张国良)
    准确理解《政治生活》中五对涉“法”概念(武兴华)
    [复习指导]
    用v-t图研究带电粒子在交变电场中的运用(陈斌)
    高中物理能量专题的复习教学(李志豪)
    [考试研究]
    雨后斜阳舞彩练——2007年各地中考语文作文题述评(曹津源)

    预告:2008年《教学月刊·中学版》最新教辅资料即将出版
    《教学月刊:中学版(教学参考)》封面

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