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文献检索:
  • 新课程教学从制订“模块学程纲要”开始 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“课程改革失败不一定是由于教师,而课程改革的成功则一定由于教师。”话虽浅近,却不无深意。课程实施的主要途径是教学,课程改革的关键是教学改革。正在推进的我国新课程改革,成功取决于教师。那么作为教师,该怎样开始新课程教学?我们以为,当从制订“模块学程纲要”开始。
  • 中学英语课例研究的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 根据《普通高中英语课程标准(实验)》中“教师要形成开放的教学与研究的工作方式,经常开展教师间的合作与研究,共同反思,相互支持,相互学习,共同提高业务素质”的教学建议,笔者在实施新课程过程中结合现状,尝试了课例研究,努力推动校本教研活动的开展。
  • 例谈物理教学如何构建探究任务 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,探究学习的起点是问题,以解决问题为活动的主要方式,因此,以问题为内核的探究任务是驱动学生自主探究最有效的载体,没有任务驱动的探究学习往往流于形式,一个好的探究任务是探究学习赖以顺利进行的首要条件,也是探究学习具有教育价值的基础.目前使用的教材,注重了知识的系统性和完整性,却较少顾及学生学习的需求,
  • 在化学教学中培养学生人文精神初探 免费阅读 下载全文
  • 人文精神是对人类生存的意义和价值的关怀,以追求真善美等崇高的价值理想为核心,以人自身的全面发展为终极目标。正确的世界观、价值观和人生观,高尚、善良、纯洁和健康的情操与精神,崇高的理想与信念,真善美的生活态度等都属于人文精神的范畴。
  • 地理课堂活动实施的策略探析 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施对传统的教学模式和教学方法提出了巨大的挑战。突出学生课堂主体性和学习过程的主动参与性,培养学生的创新意识和探究能力已成为地理课堂教学的重要任务。教材中大量设置的活动内容和阅读内容,为教师实现这一教学任务提供了基本的载体,但同时也为教师有效实施地理课堂活动带来了一些困惑,“高活动,低效率”已成为新课程实施后地理课堂活动中最容易出现的问题。
  • ESP理论对高三英语教学的启示 免费阅读 下载全文
  • “专门用途英语(English for Specific Purposes)”(简称ESP)是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科,其宗旨是满足不同学习者学习和使用英语的需要。第二次世界大战结束后,新技术革命蓬勃兴起,经济在全球迅猛发展,国际间的交往日益频繁,英国和美国凭借世界领先的科学技术和强大的经济实力使英语成了国际间交流的通用语言,世界范围内出现了学英语热。
  • 探究式教学在初中英语语法教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学的内涵是:在教师的组织和启发下,以教材及社会生活为主要探究内容,以学生学习和生活的实际为参照对象,通过个人、小组和集体等多种解难释疑的活动,为学生提供表达、质疑、探究和讨论问题的机会,促使学生使用自己所学的知识解决实际问题。
  • 初中数学课堂合作环境创设初探 免费阅读 下载全文
  • 合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.数学新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度,这充分肯定了合作学习能从多方面促进学生更加生动活泼地学习.要使学生积极开展合作学习,在于教师积极创设有利于学生合作学习的课堂环境。
  • 新课程背景下高中生物的校本教研活动 免费阅读 下载全文
  • “校本”(school-based)兴起于上世纪六七十年代欧美等国,美国于上个世纪90年代提出的“School-Based in-Service-Education Model”意即“基于学校的教育服务”,含义一是基于学校,二是在学校中,三是为了学校。教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,
  • 关于辩论式教学在政治课堂中运用的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 教育部组织专家撰写的《普通高中新课程解析》一书指出,让高中生在选择中学会选择,在主动学习中实现有个性的全面发展,是我国当前普通高中新课程改革的主题。毫无疑问,面对新课程改革,政治教师必须改变传统的政治课教学策略,真正将个体生命发展的主动权还给学生,让学生亲身参与探究,提高发现问题和解决问题的能力,分享合作学习的成果,具备社会责任心和使命感。
  • 高中《思想政治》中练习题的处理方法及技巧 免费阅读 下载全文
  • 根据《全日制普通高级中学思想政治课程标准》编写的高中思想政治课教材,从体现教师的主导作用和学生的主体地位出发,以学生发展为中心,十分注重学生学习方式及思维能力的培养。其中,课后练习是新教材实现教学目标的重要环节。因此,合理地处理课后练习,于高中思想政治课教学有着十分重要的意义。本文结合笔者的教学经验,
  • 唤醒主体意识让学生善问 免费阅读 下载全文
  • 前段时间,笔者听了几节初中语文课,令人诧异的是,在课堂上只看到教师向学生提问,而看不到学生提问。这种情况值得反思:三四岁的小孩都会围着大人不停地提问“这是为什么?”“那是什么?”“为什么这样?”怎么渐渐地,我们的学生就没有问题了呢?这不由得使人想起美国著名的物理学家拉比,有一次接受记者采访时,记者问:“是什么因素促使你成为获得诺贝尔奖的大科学家的?”
  • 试谈数学阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 会学习是未来社会需具备的头等本领,是人类生存、生活、创造所必须具备的基本素质.如何让学生学会学习,这是每一位教师所面临的问题.笔者认为,学生要具备会学习的本领,必须具备较强的阅读能力.本文结合华师大版数学新教材(以下简称新教材)的特点,谈谈如何对学生进行数学阅读能力培养.
  • 对化学审题能力培养的探讨 免费阅读 下载全文
  • 习题教学是教学内容的重要组成部分,解题能力可以衡量教学水平。笔者借鉴了各路学者的研究,结合学科特点和中学生的年龄特征,将解题过程归纳为四个阶段:认识问题、表征问题、解答问题、检验反思。四个阶段中,认识问题和表征问题当属审题范畴。所谓审题,简言之,就是明确题给条件和要求而进行的思维活动。它是解题的关键。本文试就审题的心理过程和提高审题能力的措施、策略作一探讨。
  • 匀强磁场中匀速圆周运动问题的数理方法 免费阅读 下载全文
  • 解决带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题的关键是:找出做圆周运动轨迹的圆心并作出运动轨迹,依据图中的几何关系寻求解决问题的途径.笔者认为,从数学原理的角度,应让学生整体领会平面几何中与带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动问题有关的尺规作图知识;从物理方法的角度,应让学生建构作图知识在具体物理情境中的实际物理意义,通过作图建构有意义并有效的物理图景,
  • 对初中科学课程标准和教材的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 新课改在我省已经历一轮有余,科学课程的新理念影响我们的教师,也给我们的教学带来了巨大的变化。课程标准纠正了过去偏重智育性和认知性目标的偏差,强调非认知性的目标,并把学生的活动作为重要内容纳入课程,注重知识的应用,以使学生得到全面发展。正是因为课程的改革,在新课程实施的四年多来,学生和老师在学习、教学等各方面也发生了可喜的的变化。
  • 挖掘教材的阅读策略内涵,提升教师的阅读教学水平 免费阅读 下载全文
  • 义务教育初中阶段英语阅读教学的目的在于培养学生初步的阅读理解能力。随着国内外对学习策略研究的加深,对阅读策略的研究也进一步深化。阅读策略是学习者在阅读过程中对阅读技巧的实际运用,也就是说,学习者不仅要知道用什么阅读技巧,而且还要知道何时、何处以及怎样使用它们。国内也有研究者对英语阅读策略进行了系统研究。
  • 思想品德课教学应突出“六化” 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入,许多教师已把新课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中,力图在教学方法上推陈出新,教学质量明显提高。本文结合笔者的教学实践,谈谈新课程理念下思想品德课教学应突出的“六化”,以期抛砖引玉,求教于大家。
  • 提高思想品德课教学实效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 经过几年的实施,新课程思想品德教学取得了显著的成绩,但也存在着不少值得反思之处。如部分教师在实施新课程时要么有心无力,嘴上拥护新课程,实际操作却还在传统中徘徊;要么矫枉过正,片面放大新课程的某些特质,最后走向了初衷的反面,课堂效率难以达到较为理想的效果;要么形式变化很大,效率提高却不明显,热热闹闹的外衣后是诸多的困惑。如今教学又提倡回归常规,
  • 从变化中反思——对科学课堂模式的再思考 免费阅读 下载全文
  • 科学新课程的基本理念是以全面提高每个学生的科学素养为核心,要求在课堂教学中面向全体学生,立足学生的全面发展,体现科学的本质,突出科学探究,反映当代科学的成果,而课堂教学是实现这一理念的基本途径。这要求我们教师在课堂教学中及时转变观念,把过去传统的课堂教学模式、教学方式进行及时改进。把以教师讲授为主、
  • 在活动课堂中促进学生能力发展——有感于“城市发展与城市化”一课的课堂活动设计 免费阅读 下载全文
  • 学生学习方式的转变是新一轮课程改革的核心任务之一,旨在改变原有的单一、被动的学习方式,建立能充分发挥学生主体性的多样化学习方式,促进学生在教师指导下主动、富有个性地学习。
  • 科学课程教学中教师应具备的能力 免费阅读 下载全文
  • 科学课程是我国首次将自然科学作为一个整体为中小学生设计的国家课程,它既不同于传统的分科理科课程,也不同于传统的综合理科课程,而是一个全新的、具有现代意义的科学课程,它以提高每个学生的科学素养为总目标。如何圆满地达成科学课程目标,对科学教师也就提出了新的能力要求。
  • “纷吾既有此内美兮,又重之以修能”辨释 免费阅读 下载全文
  • 人民教育出版社中学语文室编著的全日制普通高级中学《语文》第三册教本中选人了屈赋的《离骚》,相配套的教师教学用书有对《离骚》一文部分诗句所做出的解释。其中对“纷吾既有此内美兮,又重之以修能”一句中的“纷”、“修能”均有多种解释。这使得教师在向学生训释文句时莫衷一是,对学生理解文句来说也加重了信息负载。所以,我们希望通过查阅相关书籍,
  • 探究而知新明理才信服 免费阅读 下载全文
  • 价值规律是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律。价值规律的基本内容与表现形式仍然是新教材的一个教学难点。“等价交换”是价值规律的重要内容之一。实践表明,相当多的学生不能正确理解“等价交换”,有的认为“等价交换”就是价格与价值相等的交换,不适用于物物交换的情况;有的认为“等价交换”既然是“规律”,那么价格与价值相一致当然是时时、
  • 时政热点在思想品德试题中的反映及复习对策 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》指出:“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。”时政热点是社会生活的重要组成部分,在中考思想品德试题中时政热点题占了相当大的比例,这体现了学科时代性和生活性的特点。
  • 例谈电磁感应中电量求解 免费阅读 下载全文
  • 电磁感应的问题涉及力的运动、动量和能量、电路和安培力等多方面的知识,综合性很强.而这些关系都是通过电荷的运动(电流)来联系的,通过分析、计算电磁感应现象中运动电荷的电量,有利于提高运用知识分析解决问题的能力.
  • 浅谈文综政治试题设计的一般原则 免费阅读 下载全文
  • 考试是教育的重要原则和教学过程一个不可缺少的环节,只要有教育教学,就会有这种或那种形式的考试。有考试,必然要设计考题,考题设计的质量如何,对检验考生的学习状况和水平,起着至关重要的作用。因此,考者在设计考题时,应注意以下一些问题。
  • 谈高中新教材有机化学专项练习的设计 免费阅读 下载全文
  • 目前,浙江省高一年级已全面使用苏教版新教材,虽然新的高中化学教材体现和渗透了新的教学理念和思想,但是也存在一些问题,譬如,练习题的设计。
  • 从新诗选篇看课本选文时代性迷失 免费阅读 下载全文
  • 不知道有多少次了,教研员、老师和学生向我反映说中学语文教材上的课文偏老偏旧,远离当今时代,远离学生生活,学生难以与文本对话,难以与作者心灵共鸡。我多年参加教材的编写,深知教材里的课文来之不易,要经过教材编写队伍圈子内外多少专家的过目方能定夺。而这些专家普遍坚守“经典性”原则,只青睐经过历史检验的素有盛誉的作品,而“时代性”意识淡漠,忽视时文新作。
  • 《作文新天地》期待您的订阅 免费阅读 下载全文
  • [课改前沿]
    新课程教学从制订“模块学程纲要”开始(林荣凑)
    中学英语课例研究的实践与思考(陆正荣)
    例谈物理教学如何构建探究任务(张晓宇)
    在化学教学中培养学生人文精神初探(沈坤华)
    [实践创新]
    地理课堂活动实施的策略探析(李军杰)
    ESP理论对高三英语教学的启示(刘婷)
    探究式教学在初中英语语法教学中的应用(王华飞)
    初中数学课堂合作环境创设初探(李武)
    新课程背景下高中生物的校本教研活动(张俊美)
    [教法探讨]
    关于辩论式教学在政治课堂中运用的几点思考(骆军)
    高中《思想政治》中练习题的处理方法及技巧(梁平安)
    唤醒主体意识让学生善问(周宏儿 冯小平)
    试谈数学阅读能力的培养(陈桂英)
    对化学审题能力培养的探讨(郑胜华)
    匀强磁场中匀速圆周运动问题的数理方法(黄汶)
    [教材分析]
    对初中科学课程标准和教材的几点看法(李琴英)
    挖掘教材的阅读策略内涵,提升教师的阅读教学水平(李远强)
    [课堂走笔]
    思想品德课教学应突出“六化”(胡献娥)
    提高思想品德课教学实效性的思考(方含喜)
    从变化中反思——对科学课堂模式的再思考(吕任妤)
    在活动课堂中促进学生能力发展——有感于“城市发展与城市化”一课的课堂活动设计(郭笑难)
    科学课程教学中教师应具备的能力(屠红良 施国英)
    [教学拾遗]
    “纷吾既有此内美兮,又重之以修能”辨释(叶建强)
    [备课参考]
    探究而知新明理才信服(王永泳)
    [复习指导]
    时政热点在思想品德试题中的反映及复习对策(冯根水)
    例谈电磁感应中电量求解(张明声)
    [考试研究]
    浅谈文综政治试题设计的一般原则(金国仁)
    谈高中新教材有机化学专项练习的设计(王莉)
    [异响争鸣]
    从新诗选篇看课本选文时代性迷失(刘真福)

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