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文献检索:
  • 在综合中创新——关于初中美术跨学科综合作业设计的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 美术跨学科综合作业,作为促使学生把知识转化为技能技巧的一种教学实践活动,并不是美术和其他几门学科的简单相加,而要经过整合,使美术的作业系统从以学科为中心转向以学习者为中心,促进学生的全面发展。《美术课程标准》在《前言》中着重强调了要培养学生的创新精神和解决问题的能力,《美术课程标准》第三部分的“内容标准”要求通过“综合·探索”领域的学习活动,
  • 初中科学实行开放性教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 科学教学的宗旨是全面提高每一个学生的科学素养,要切实做到这一点,教师必须想方设法利用一切可以利用的资源,采取行之有效的教学方法,使得我们的教学达到最优化。因此,科学的教学过程不能局限于传授课本中的基础知识和基础技能,而应大胆创新、勇于探索,实行开放式教学就是其中一种有效的尝试。
  • 发现法在“盐类的水解”教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 发现法是布鲁纳教学思想的重要组成部分,作为一种国际上流行的教学方法,其核心是在整个教学过程中,在教师引导、启迪之下,学生用自己的头脑亲自去研究事物、探索知识、发现真理,充分发挥学生在教学过程中的主体作用。布鲁纳发现学习的程序是从直觉的发现到形式上、逻辑上的证明,其步骤包括:①发现和明确要解决的问题;②实验观察;③资料、数据的处理;④发现规律、得出结论。
  • 依托传统节庆文化,探索社会课教学新路子 免费阅读 收费下载
  • 当前,越来越多的国人对中国传统节日文化有了新的认识,国家顺应民意,也给予了传统节日应有的重视,决定从2008年开始把清明、端午、中秋三个传统节日列入法定假日。所有这一切都印证了我们仁爱中学两年前依托课题研究,在初中社会新课程教学中开发传统节日这一教书育人资源探究举措具有的前瞻性和必要性。中国的传统节日中蕴藏着深厚的华夏传统文化,
  • 浅谈中学乡土历史教学 免费阅读 收费下载
  • 乡土历史教学在西方发达国家中普遍受到重视。1844年德国人芬格创立了乡土教学,并著《乡土教学指引》一书,从此德国在初等教育基础学校中开设了乡土知识课程。美国有30个州用法律规定学校教育中必须开设本州的州史。我国乡土历史教学产生于清末,在1903年实施的新学制中就把乡土历史教学提为一项革新要求。1949年解放后各个时期的中学历史教学大纲中,
  • 数学解题教学中的任务分析 免费阅读 收费下载
  • “问题是数学的心脏”,它是由初始状态A,目标状态B和解题规则组成的.解决问题就是从初始状态按照某些规则,经过一系列的转化,最后达到目标状态的过程,
  • 用开放式教学实施思想品德课的内涵 免费阅读 收费下载
  • 基于新课程知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维统一性目标,初中思想品德课教学旨在帮助学生掌握基本学科知识的同时,引导其在透视社会现象的基础上提高观察能力、问题能力、思维能力和实践能力,从而达到培养创造性人才的目的。
  • 生物课堂抗“疲劳”的研究 免费阅读 收费下载
  • 考试之前的复习是提高学生成绩的关键时期,各科都进入了紧张的复习阶段,可是有不少老师反映学生没有学习的热情,没有“要考试了”的紧迫意识。笔者认为这主要是没有激发学生的学习热情,如何在学生“疲劳”的状态下提高课堂效率。笔者的做法介绍如下:
  • 初中英语阅读课中的合作方式 免费阅读 收费下载
  • 阅读能力是学生获取信息的最基本能力之一,教师应该在阅读教学中通过各种活动丰富课堂教学,提高学生的阅读水平。合作学习主张通过学生对学习过程的主动参与,培养其自主意识、自主能力和自主习惯,鼓励学生主动思考和主动探究。因此,笔者在英语阅读教学中尝试多种合作方式,努力使阅读教学生动化,让学生在合作中领悟阅读过程,掌握阅读技巧。
  • 不是蜜,但它可以粘住一切——诙中学音乐教学中的语言艺术 免费阅读 收费下载
  • 音乐教师的语言,既是工具,又是艺术,应具有俄罗斯谚语所说那样的魅力——“不是蜜,但它可以粘住一切。”音乐教师有了高质量的课堂语言,课堂对话就成了朋友般交谈,教学活动会进行得天衣无缝,使课堂教学产生无穷的魅力,像“蜜”一样吸引着学生去思考、去感受、去创新。那么,如何才能将音乐教学中的语言“酿”成粘学生的“蜜”?这是一个值得我们每一位音乐教师去思考和探索的课题。
  • 走进“语文”学会“用教材” 免费阅读 收费下载
  • 新课程,新教材,新气象!走进新课程,广大师生很是激动兴奋了一阵子。可时过不久,因为新课程提倡个性化地“用教材教”,反对生搬硬套“教教材”,也的确让不少用惯了教参、习惯了“标准答案”这根拐棍的一线教师有些无所适从,以至“越来越不会教语文了”的感叹不绝于耳,直到今天情形仍未有多少改观。笔者认为,出现这样一种情形,有新课程理论要求过高而指导太少的问题,
  • 对好课标准的几点思考——以化学学科为例 免费阅读 收费下载
  • 何为好课?其标准可谓见仁见智、众说纷纭。结合自身的教、听、评课和理论学习经验,笔者认为,评价一堂课既要从教师的教,又要从学生的学,还要考虑到所教学科特点等方面来综合考虑。基于此,笔者提出以下七点是在评价一堂课时应该注意的。
  • 浅谈科学课堂的有效构建 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程的逐步实施,如何把新课程理念深入到科学课堂教学中,如何发现“石头”里的风景和“沙子”中的灵魂,开创有意义的教育活动,培养创新人才,保护开拓意识,为新课程改革提供原始动力,是我们每位科学教师有责任去思考并实施的课题之一。那么如何去建构有效的科学课堂教学,提高课堂教学的实效呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈以下几点看法。
  • 知识问题情境——优化历史与社会教学的策略 免费阅读 收费下载
  • 历史与社会是一门新型的综合课程。如何让枯燥的知识在师生的演绎下鲜活起来,让陌生的情境在师生的体验中被熟悉起来,笔者认为必须处理好“知识”“问题”“情境”三者的关系,以达到“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”三维目标的统一。
  • 英语学困生阅读能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”俄国教育学家乌申斯基也说过:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀探求真理的欲望。”而英语学困生早就对英语学习失去了兴趣,课堂上表现为注意力涣散、学习被动、没有时间紧迫感。要在短时间内激发他们的学习兴趣,不是一件容易的事。教师的苦口婆心、动之以情、晓之以理,往往收效不大,
  • 反思基本不等式应用错解一例 免费阅读 收费下载
  • 培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学新课程改革的迫切要求.基本不等式应用是高中阶段一个重要的知识点,学习过程中,要熟练掌握利用基本不等式求最值的三个条件,逐步提高用数学知识解决实际问题的能力.
  • 探究式课堂教学中几个关键要素的把握 免费阅读 收费下载
  • 探究式课堂教学是指在教师指导下学生运用科学探究的方法获取知识、发展能力的教学实践活动.在这种教学模式中,教师的首要任务就是调动学生的积极性,促使他们积极主动地参与到这种类似于科学探究的过程中,并充分地经历、体悟和思考.一节探究课的成与败、是否能够促进学生探究活动的有效开展,取决于教者能否把握住几个关键要素.
  • 陶渊明诗文怎么误导学生了?——与金文连老师商榷 免费阅读 收费下载
  • 《教学月刊·中学版》2008年第4上期“异响争鸣”栏目刊发了金文连老师的《不能再以陶渊明诗文误导学生》(以下简称金文)一文,该文认为人选中学语文教材的《归园田居》(其三)、《饮酒》(其五)、《桃花源记》、《五柳先生传》以及《归去来兮辞》给学生传达了不良的信息,陶渊明其实是一个“官不官”、“民不民”、“人不人”的人物,是古代隐士的典型,
  • 品人与品文——如何看待古人的性情与作品 免费阅读 收费下载
  • 《教学月刊·中学版》2008年第4上期刊登了金文连老师的《不能再以陶渊明诗文误导学生》一文。对此笔者觉得有些问题值得商榷,并联系教学工作中遇到的实际问题,认为如何看待古人的性情为人及其作品,如何正确评价作者,作为语文教学工作来说,还有值得思考之处。
  • 初学英语,给死记硬背留一席之地 免费阅读 收费下载
  • 凡是学过英语的人,都曾在英语学习的过程中有过死记硬背的经历。可是现在很多英语教师都不敢提死记硬背,在公开场合更是不提倡让学生死记硬背。事实上,有哪位教师自己在英语学习过程中没有过死记硬背?又有哪位教师在教学过程中没有让学生死记硬背?在这个追求时尚泛滥的时代,我们教师也在追求“时尚”,这并不是说不可以,毕竟我们教师也要与时俱进。
  • 对高中英语家庭作业的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 家庭作业指的是教师根据一定的教育学原则、课堂教学目标的实现情况和具体的教学对象而设计的、要求学生在课外完成的学习任务。由于具备巩固学生所学的知识和技能、反馈教师课堂教学效果的功能,家庭作业往往被教师当成是课堂教学的延伸或辅助手段。然而那些把学生当成是消极的接受器、一味强调熟能生巧、以应试为目标的家庭作业不仅未能有效地发挥应有的作用,
  • 一个三角形不等式的新证明 免费阅读 免费下载
  • 设ΔABC的三个边长与面积分别为a,b,c,Δ,则有
  • 一道课本复习题的演变 免费阅读 收费下载
  • 高中数学第一册(上)第103页“复习参考题二(B组)”有这样一道题:
  • 我国民事一审、二审、再审程序之比较 免费阅读 收费下载
  • 高中思想政治教材选修5《生活中的法律常识》在第84页的“探究活动”中安排了这样一则典型的案例材料:“崔某家种的青菜被李某养的羊吃了,崔某找到李某理论,双方发生了言语冲突。李某越想越气恼,便把崔某养鸡场的排风扇捣坏了,导致鸡受惊炸群,损失很大。两家为此反目成仇,对簿公堂。当地法院一审、二审均判决李某赔偿崔某损失。李某不服,向当地检察机关申请抗诉。
  • 从高考试题看数学阅读能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中数学课程标准(实验)》从不同的侧面强调了一个重要的理念:要注重学生多种能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力.在纷繁复杂的数学材料中,如何提取有效的数学信息,数学阅读能力就显得尤为重要.何为数学阅读能力?数学阅读能力是指从数学公式、图形、符号、文字等数学材料中提取信息的心理过程和智力过程的一种能力.
  • 一道中考题的推广及应用 免费阅读 收费下载
  • 题目 如图1,已知三角形的面积SΔABC=1,在图1(1)中,若AA1/AB=BB1/BC=CC1/CA=1/2,
  • 化学探究式实验设计的思维方法 免费阅读 收费下载
  • 新教材中给出了较多探究性实验,但有些实验存在可见度小,受温度、浓度等条件的限制,成功率低;有些结论缺乏实验探究,这就要求教师进行补充。近几年来我们开展了题为《探究式实验教学方法和策略》的课题研究,借鉴、改进、设计了一些探究性实验,从中回味实验设计的思维方法,得出了一些共性的思维特点,总结如下。
  • 质疑与批判思维是创造的沃土——从阅读名著谈起 免费阅读 收费下载
  • 从古到今推动人类前进的重大学说的创立,无不是后学对前贤的成果进行质疑和批判后,在学术和技能的满地秋叶中生长出的绚丽春花。伽利略对亚里士多德的重力学说提出质疑,才有了著名的比萨斜塔实验并修正谬误,提出新见。哥白尼对宗教赖以建立的“地心说”提出质疑,提出了惊世骇俗的“日心说”,
  • 2009年浙江省高考语文应该追求的几个个性 免费阅读 收费下载
  • 考试评价的改革,相对于课程标准的制定来说,它的社会影响力,它对社会的震动,对于学生学习、教师教学的导向作用都是非同小可的。——温儒敏
  • 知己知彼百战不殆——写在浙江省新课改高考首次英语听力考试前 免费阅读 收费下载
  • 2008年4月16日,浙江省政府新闻办通报了浙江省新课改高考方案,其中的一项重大变化就是恢复了英语听力考试。与以往不同,这次恢复的英语听力考试并不与英语高考同时进行,而是单独安排,全省统考,使用全国英语等级考试(二级)听力试卷,一年提供两次考试机会,由学生自主决定参加考试时间和次数(限定在两次以内),并从中选择一次考试成绩计入总分,成绩两年有效。
  • 关于提高数学课堂教学效率的若干建议 免费阅读 收费下载
  • 虽然初中新课程改革已逐步深入,高中新课改也接踵而至,但在目前没有比考试选拔更公平、更合理的选拔方法的情况下,怎样解脱中学生的课业负担之重仍然是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重要的课题.
  • [实践创新]
    在综合中创新——关于初中美术跨学科综合作业设计的几点思考(管红增)
    初中科学实行开放性教学的思考(林建)
    发现法在“盐类的水解”教学中的运用(陈小英)
    依托传统节庆文化,探索社会课教学新路子(孙贤国)
    浅谈中学乡土历史教学(徐芳梅)
    数学解题教学中的任务分析(刁春好)
    [教法探讨]
    用开放式教学实施思想品德课的内涵(王坚)
    生物课堂抗“疲劳”的研究(陈英水)
    初中英语阅读课中的合作方式(林珂珂)
    不是蜜,但它可以粘住一切——诙中学音乐教学中的语言艺术(李洁)
    [教材分析]
    走进“语文”学会“用教材”(王业燕 张贻岱)
    [课堂走笔]
    对好课标准的几点思考——以化学学科为例(许应华 黄坤林)
    浅谈科学课堂的有效构建(陈可燕)
    知识问题情境——优化历史与社会教学的策略(徐国政)
    英语学困生阅读能力的培养(何国瑛)
    反思基本不等式应用错解一例(陈东升)
    探究式课堂教学中几个关键要素的把握(王俊鹏 孙雯)
    [异响争鸣]
    陶渊明诗文怎么误导学生了?——与金文连老师商榷(屠洪根)
    品人与品文——如何看待古人的性情与作品(郑春霞)
    初学英语,给死记硬背留一席之地(王奇娜)
    [备课参考]
    对高中英语家庭作业的调查研究(洪淼)
    一个三角形不等式的新证明(刘健)
    一道课本复习题的演变(李建潮)
    我国民事一审、二审、再审程序之比较(蒋捍)
    [复习指导]
    从高考试题看数学阅读能力的培养
    [考试研究]
    一道中考题的推广及应用(叶秀儿)
    [实验平台]
    化学探究式实验设计的思维方法(张克龙)
    [课改前沿]
    质疑与批判思维是创造的沃土——从阅读名著谈起(张忠芹)
    2009年浙江省高考语文应该追求的几个个性(陈欢)
    知己知彼百战不殆——写在浙江省新课改高考首次英语听力考试前(潘志强)
    关于提高数学课堂教学效率的若干建议(施储)
    《教学月刊:中学版(教学参考)》封面

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