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文献检索:
  • 从“文本位”到“人本位”——中学写作教学内容开发的三个维度 免费阅读 下载全文
  • 为什么中学写作教学会成为一个难题?为什么诸多写作教学改革成效不大?为什么一些优秀教师的先进经验无法被广泛推行?我们认为,原因是多方面的:课标的缺陷,教材的空洞,急功近利的应试取向,边缘化的课程地位,写作价值的偏颇,
  • “问题链·导学”教学模式的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂教学学生兴趣不浓,参与度不高,教师怕学生不理解,一味多讲多练,教师教得苦,学生学得累,教学效果事倍功半.新课程提倡学生自主探究、合作学习,广大教师都在积极探索如何改革课堂教学模式.近几年来,我校根据素质教育的理念和新课程体系的要求,结合本校的实际情况,
  • 历史新课程初高中教学衔接策略分析 免费阅读 下载全文
  • 学生从初中步人高中,学业上了一个台阶,本身就存在着一个衔接的问题,而本次高中课程改革历史学科的教学内容出现了结构性的变化——由原来的通史体例变为专题史体例,使得衔接问题更加突出。
  • 高中历史新课程模块整合策略 免费阅读 下载全文
  • 与以往的历史课程相比,高中历史新课程分成3个必修模块和6个选修模块,必修模块包括25个古今贯通、中外关联的学习专题。这种模块一定程度上解决了初、高中历史课程知识内容的重复问题,但负面影响也日渐显现,如打破了学科自身的整体性,人为割裂了同时期密切关联的政治、经济和思想文化内容;
  • 初中数学作业的另一种形式——课题作业 免费阅读 下载全文
  • 课题作业是指教师布置给学生“从数学角度对某些生活中和其他学科中出现的问题进行研究”的学习任务,完成这任务需要学生灵活地运用所学的数学知识,还需要学生自主活动和合作活动.这种作业形式突出学生的主体性及主动建构的过程.
  • 浅谈高中英语试卷讲评中三维目标的落实 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导“以教师为主导,学生为主体”的教育教学理念,要求教师应从“知识的传授者”转变为“智慧的启迪者”,从“学生的管理者”转变为“学生的合作者”,发挥学生的主观能动性。因此,教师必须很好地在教学中落实三维目标,即注重对学生知识与技能的培养,注重教与学的过程与方法,注重对学生情感、态度及价值观的教育。
  • 高中英语课堂提问策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学本质上是语言性的,英语课堂就是一个充满语言符号的场所,是师生彼此开展对话交流的舞台。无论是在以教师为中心的IRF基础性话语结构中,还是在注重学生主体的IRFR话语结构中,“问题”都是英语课堂最重要的语言符号。
  • 穿行于“言”“文”之中——例谈词汇教学在语篇学习和写作中的运用中 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 著名语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins)曾经说过:“Without grammar,very little can be conveyed;without vocabulary,nothing canbeconveyed.”这句话揭示了词汇学习的重要性。词汇学习的目标包括如下四个层次:识记、领会、应用及交际。
  • 历史与社会课教学中乡土资源的整合与导入 免费阅读 下载全文
  • 初中的历史与社会面向现实世界,融入社会,基于生活,借助情境,是一门具有开放性、富有人文性、体现情趣性的新课程。为此,了解社会是历史与社会课教学的重要部分,而结合乡土资源,对教材进行有机的补充、渗透、整合、延伸,有利于历史与社会课教学更具地域性、人文性、趣味性和个性,顺利达成教学目标。
  • 构建和谐高效的高中地理课堂 免费阅读 下载全文
  • 地理学是一门多学科、跨领域、门类复杂的综合性学科,是非常适合开展师生互动、共同研究、一起成长的一门课程。但由于高中学生面临繁重的学习和升学压力,而地理在其人生成长中的显性作用又体现得不够充分,这就要求地理教师必须从单纯的传授知识向师生互动、追求效率转变,构建起和谐高效的地理教学课堂,引领学生自主、积极地发掘地理学科中蕴藏的无穷宝藏。
  • 政治课教学导入初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开始。高超的教学导入艺术,是一把通向优良教学情境的开门钥匙,可以起到先声夺人、引人入胜的效果,为整堂课的教学做好铺垫。因种种原因,中职生在摆脱了政治统考的束缚后,原先“强打精神学政治”的状况演变成了“无精打采学政治”,
  • “问题解决”教学模式的教学案例——人教版选修5“芳香烃”教学设计及反思 免费阅读 下载全文
  • “问题解决”,是具有明确的目的,并有认知成分参与的一系列心理操作过程。可以理解为个人在面对问题之时,综合运用知识技能以期达到解决问题的思维活动历程。问题是打开思维、唤起想象的钥匙。
  • 金属活动性顺序表的诞生与发展 免费阅读 下载全文
  • 金属活动顺序表是中学化学判断溶液中金属的置换顺序,即金属活动性的判断依据。然而,通过教材比较可以发现,不同国家教材金属活动顺序表中金属的排列顺序略有出入,如表1。
  • 初中科学复习课中“课堂陷阱”教学法的尝试 免费阅读 下载全文
  • 一、背景及意义 在科学复习课中,许多教师重视知识的梳理,注重“精讲多练”和“变式训练”的教学模式。但由于学生的学习兴趣和参与度不高,仍不时发生错误,浪费了大量的时间。美国心理学家桑代克做了一个经典实验“饿猫开迷笼”:实验中的小猫通过不断尝试、犯错,最终学会了开启笼门。“课堂陷阱”教学法就是以桑代克的“尝试错误”理论为直接依据,让学生先掉进“陷阱”,进行反思,理清出现错误的原因,再从“陷阱”里走出来,从而加深学生对知识的理解和巩固程度,大大提高复习课的课堂效率。
  • 2011年浙江省高考化学复习提要 免费阅读 下载全文
  • 浙江省从2009年开始实施新课程下的高考,已进行了两次高考。同时,为了使我省的高考适应浙江省的省情,使高考更科学、更有效,在每一年高考之前几个月,选择部分样本学校进行高考研究试题测试。
  • 从近两年高考理综化学试题谈2011年高考元素化合物复习 免费阅读 下载全文
  • 笔者连续带了两届学生的化学高考复习,体会最深的是:元素化合物的复习效果不理想。每次练习,学生对元素化合物的知识很生疏,遗忘快。考试时,凡涉及到元素化合物知识的试题学生得分率总是很低:笔者参加了2010年浙江省高考理综化学试题阅卷,得分率偏低的同样是有关元素化合物知识考查的13题和25题。
  • 关于细胞周期测定问题的解答 免费阅读 下载全文
  • 细胞周期的研究是细胞生物学的重要研究课题,在某些工作中,如对于肿瘤的研究等也常会涉及到细胞周期长短的测定。因此,在近几年的高考及各地的竞赛试题中,时常会出现与细胞周期测定相关的试题。现将细胞周期测定的基本方法和相关问题的解答方法作一梳理,供高考复习参考。
  • 知识网络化,解题理性化——谈高三物理二轮复习策略 免费阅读 下载全文
  • 进入高三下学期,第一轮复习已到“收官”阶段.通过第一轮分章分节的复习,学生已经较为全面地对教材中每一个现象、每一个概念、每一条规律的理解有了较为深刻的认识.进入二轮复习,怎样更加有效地组织和实施教与学,
  • 把握复习依据 提高备考效率——从2010年浙江省高考文综卷第41(2)题谈起 免费阅读 下载全文
  • 2010年·浙江高考文综卷第41(2)题: 材料一:略 材料二:近年来,浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施。在经济上,着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况,推进新兴产业,发展现代农业,培育各类专业市场,加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度,
  • 谈高考对教学的反拨作用——以2010年高考英语浙江卷书面表达为例 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是高中英语教学的一个重要内容,同时也是令许多英语教师头疼的一个教学难点。笔者在参加2010年浙江省高考英语阅卷工作时有针对性地对考生在书面表达中出现的问题进行了摘抄、整理和归类,现对一些共性问题进行探讨,以期为今后的教学提供参考。
  • 中考数学过程性目标的考查策略 免费阅读 下载全文
  • 学生的数学学习是一个经验的获取过程.学习能力固然和知识的多寡有关,但更多的却是表现在学习活动过程中对方法和策略的选取与运用上,表现在数学活动过程中,科学感悟及经验的积累与提升上.不少地区的中考试卷尝试从不同角度、不同层次,关注对经历、体验和探索过程目标的达成考查,既对教学有重要的引导价值,也对试题命制有重要的借鉴价值.
  • 《教学月刊:中学版(教学参考)》封面

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