设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 以开放问题的示例教学考察科学方法教育的价值取向 免费阅读 下载全文
  • 物理课程旨在提高学生的科学素养,推进和深化新课程改革成为众望所归.笔者认为,以科学方法教育为价值取向的示例教学形式,是培养学生提出问题和应用知识分析、解决问题的有效途径,也是考验教师实践物理新课程理念、以发展性评价其笃行“过程与方法”目标的“知行合一”标的,
  • 优化校本教学资源打造生本高效课堂——高中英语教学案一体化资料的建设与使用 免费阅读 下载全文
  • 一、对教学资源和教学案一体化资料的理解 教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件,通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等,广义也应该涉及教育政策等内容。教学资源是可以运用于教育、教学的物质条件、自然条件、社会条件以及媒体条件,是教学材料与信息的来源。
  • 增强高中物理课堂探究教学有效性思考 免费阅读 下载全文
  • 一、高中课堂教学中增强探究教学效果的必要性 当前的高中物理教学。以知识传授型为主的接受性学习仍然占有过大的比重,大运动量的训练、高知识容量的接收式教学取得的短期功利,对很多师生有很强的诱惑.以书本知识为本位的教学不利于学生的长远发展.以教师为本位的教学使学生处于从属被动的地位。
  • 语文阅读教学如何走进网络时代 免费阅读 下载全文
  • 据中国互联网信息中心(CNNIC)测算.“截至2011年4月,中国网民规模预计为4.83亿人.互联网普及率为36%”,据CNNIC所作的((2009中国青少年上网行为调查报告》的数据反映,截止到2009年12月31日,我国的中学生网民规模达7488万人,已占当年中学生人数的74.2%,
  • 数学教学中直觉思维的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 在日常教与学的过程中,当我们遇到一个问题的时候.有时候会下意识马上想到这个问题的解答方法;当我们思想高度集中的时候,也会突然对某个问题产生一种灵感,进人了豁然开朗的境界.这种下意识或忽然产生的灵感其实就是师生在解决问题过程中必不可少的直觉思维.直觉思维对数学概念的形成、理论的建立、方法的总结、
  • 高中物理概念转变教学策略的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 物理概念学习和教学是物理教育研究的重要内容.而概念转变研究作为一种新的概念学习和教学策略模型。自20世纪的70年代至80年代开始出现各种研究成果,1982年由康奈尔大学的Posner等人提出的概念转变模型为这个领域的研究奠定了基础.自此,各种研究成果大量涌现,
  • 巧借平行学科资源,打造有效化学课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂上,假如你告诉学生“人类历史上是大物理学家法拉第首先发现了二氧化硫的漂白性:是近代化学之父道尔顿第一个发现了色盲病”,那么,笔者想.一定会有许多学生大跌眼镜。感觉或新奇或不可思议。其实,在我们人类科技史上有很多科学大家不仅有自己的研究专长.
  • 打破沉默的课堂——谈如何在课堂上提高学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 随着教龄的增加.自我感觉在教学上不断地成熟.但随之而来的无奈似乎也常常困惑着我们.如:学生在做练习过程中,明明不会做的题目,他居然也可以在一知半解的情况下做出个答案,然后把作业上交:课堂上有时预设一个很烦的解法,学生听完似乎很能接受而很少会有异议;
  • 思品课生活化教学的构建 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生早在上个世纪20年代末就提出“教育的根本意义是生活的变化。生活无时不含有教育的意义……”“未来之学校,未来之教科书.未来之教学必须建立在生活经历上,始可谓活的学校,活的教科书,活的教学”,即“生活即教育”这一著名命题。
  • 立方体表面展开图规律的探索 免费阅读 下载全文
  • 一、教学背景 “3.2直棱柱的表面展开图”是浙教版八年级上册第三章第二节的学习内容.由于学生是第一次接触空间立体图形与平面图形的相互转化,所以在教学中应该强调从学生已有的生活经验出发,并为学生提供足够的操作与交流的空间.
  • 从课堂提问的角度考察教师的"位" 免费阅读 下载全文
  • 现代阅读观以对话理论为基础,将阅读行为视为人与人之间确立的一种对话和交流的关系。而“阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程”.这三者形成了一个“对话场”。学生无疑是“对话场”中最重要的一极。因此新课程理念突出了学生在阅读过程中的主体地位。充分顾及学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性和阅读趣味的独特性,
  • 文本细读:中学教材选文中"闲笔"探析 免费阅读 下载全文
  • 在当前中学语文阅读教学中.出现了“不入文而曲解,不知人而妄谈,不论世而谬说。不察已而乱议”的阅读病态,在这种情况下要求回归文本的呼声日益高涨,深入研读、品味文本的做法逐渐受到教师们的重视,这对于矫治中学生阅读病态起到一定的作用。但如何走进文本、研读文本呢?
  • 苏教版沉淀溶解平衡单元的讨论 免费阅读 下载全文
  • 沉淀溶解平衡是苏教版《化学反应原理》一书中专题三第4单元的内容。经过教学实践,笔者发现有些地方值得探讨。
  • 遵循规律 殊途同归——由三堂"经济重心的南移"同题异构课想到的 免费阅读 下载全文
  • “同题异构”,就是围绕相同主题的教学内容,由两个及以上的教师同时展示自己的教学设计,或进行课堂教学实践,以便形成对比,为听课教师提供一个思考、感悟、创新的平台。
  • 人文·生活·实践——简论高中思想政治课教学的三大特色 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,本次中学政治课的改革,在教学理念、教学内容、教学方法与评价等方面都有了实质性的突破。笔者认为。关注人文、回归生活、重视实践是新课程标准的三大特色,应予以充分的重视。
  • 谈数学概念运用的层次性 免费阅读 下载全文
  • 运用概念的能力是掌握概念的标志.运用概念,一方面可以巩固并加深理解概念的本质,另一方面可以发展数学概念,建立数学概念之间的联系,扩大概念的网络.高中数学课程目标指出,要使学生理解基本的数学概念、数学结论的本质.了解概念、结论产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法.
  • 非惯性系中弹簧振子的振动 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 有一道高考题:如图1所示,两质量相等的物块A、B通过一轻质弹簧连接,曰足够长、放置在水平面上,所有接触面均光滑.弹簧开始时处于原长.
  • 基于"QQ"平台的集体备课教研模式初探 免费阅读 下载全文
  • 随着人类社会进入以网络为主要特征的信息化时代,一种借助于网络的社交平台——“QQ”已经被人们普遍接受,成为人们尤其是青年人生活与工作中不可或缺的联络方式。现如今,我市县域内许多规模学校均已开通校园网络,不仅具备校园局域网的功能。
  • 诊断·解惑·巩固·纠错——高三英语一轮复习教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 高三英语一轮复习,或称基础知识复习,是英语高考复习教学中一个最基本、最重要的阶段。该阶段的主要任务是夯实基础知识,完善知识体系.培养语言运用能力。笔者根据“建构主义”和“结构主义”等相关理论,初步构建了“诊断-解惑-巩固-纠错”的高三英语一轮复习教学模式。
  • 以话题为模块开展初三英语词汇总复习——以food话题为例 免费阅读 下载全文
  • 语言学家吕叔湘说过:“词语要嵌在上下文里头才有生命,才容易记住,才知道用法。如果没有一定的语境,任何词汇也将变得没有意义。”因此.在平时的词汇教学中要把词汇放在一定的语境中进行。那么,到了初三总复习阶段。更应该依托话题。在一定的语境中开展词汇复习。
  • 高中新课程教学中化学实验创新探究 免费阅读 下载全文
  • 一、化学实验创新的意义 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验具有获知、激情、求真、循理、育德等教育功能.对提高学生的创新精神、实践能力和绿色环保意识有着特殊的教育价值,以实验为基础展开化学教学已成为所有化学教学工作者的共识。
  • Napoleon定理的简单初等证明 免费阅读 下载全文
  • 2009年刘运宜[1]利用三角等知识,给出以下Napoleon定理的初等证法,但其篇幅较大,且对Napoleon三角形未作深入讨论,今作以补充.
  • [课改前沿]
    以开放问题的示例教学考察科学方法教育的价值取向(肖学雷)
    优化校本教学资源打造生本高效课堂——高中英语教学案一体化资料的建设与使用(刘岩)
    增强高中物理课堂探究教学有效性思考(陶兆宝)
    语文阅读教学如何走进网络时代(李云文 刘克华)
    [实践创新]
    数学教学中直觉思维的培养策略(张明宇)
    高中物理概念转变教学策略的实践与思考(肖永强)
    巧借平行学科资源,打造有效化学课堂(龚源)
    [教法探讨]
    打破沉默的课堂——谈如何在课堂上提高学生的问题意识(蔡洪明 江战明)
    思品课生活化教学的构建(王晓凤)
    立方体表面展开图规律的探索(楼倩)
    从课堂提问的角度考察教师的"位"(刘华正)
    [教材分析]
    文本细读:中学教材选文中"闲笔"探析(张天明)
    苏教版沉淀溶解平衡单元的讨论(芦岳锋)
    [课堂走笔]
    遵循规律 殊途同归——由三堂"经济重心的南移"同题异构课想到的(周云华[1] 黄飞[2])
    人文·生活·实践——简论高中思想政治课教学的三大特色(张惠良)
    谈数学概念运用的层次性(朱彤)
    [备课参考]
    非惯性系中弹簧振子的振动(张锦科 张根英)
    基于"QQ"平台的集体备课教研模式初探(章根平)
    [复习指导]
    诊断·解惑·巩固·纠错——高三英语一轮复习教学模式初探(王俊)
    以话题为模块开展初三英语词汇总复习——以food话题为例(徐嫦华)
    [实验平台]
    高中新课程教学中化学实验创新探究(付小勤 曾幼淼)
    [竞赛辅导]
    Napoleon定理的简单初等证明(赵临龙)
    《教学月刊:中学版(教学参考)》封面

    主管单位:浙江教育学院

    主办单位:浙江教育学院

    社  长:董景尧

    主  编:吴颂华

    地  址:浙江省杭州市文三路140号

    邮政编码:310012

    电  话:0571-88210810 88213158

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1671-7058

    国内统一刊号:cn 33-1279/g4

    邮发代号:32-153

    单  价:6.00

    定  价:72.00