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文献检索:
  • 谈浙教版《义务教育教科书数学》(7-9年级)的编写特色 免费阅读 收费下载
  • 根据2011年9月《教育部办公厅关于启动义务教育课程标准实验教材修订送审工作的通知》,教材修订的目标是“通过修订,各学科教材质量得到全面提高,特色更加鲜明,更好地促进教育教学活动,更加符合实施素质教育的要求”.其中关于教科书的特色,虽然各版本教科书是在统一的课程标准下编写,必然有共通之处,但由于各教科书所适用的地区及对象不同,编写团队不同,仍各具特色.
  • 过程写作:初中语文写作课程范式的转型 免费阅读 收费下载
  • 当前,“文章写作课程”依然是初中语文写作课程的主流范式,学生写作是在教师的直接或间接控制下完成的,重形式忽视内容,教师传授、学生训练的都是成文技巧(更多的是考场作文的应试技巧),最终目的是要学生写出一篇合格的“文章”。这一写作课程范式忽略了写作是一个信息收集、加工、输出的过程的基本事实。基于此,初中写作课程范式应走向过程写作范式,编写系统、序列化的写作课程,营造或提供让学生走人生活世界的体验、动机、手段、策略、能力、活动和机会,让学生真正经历写作的全过程。
  • 重建高考作文评分规则的思考 免费阅读 收费下载
  • “花里胡哨的作文竟是满分作文!”已经不止一次听到这样的忿忿之言了。 诚然,作文评分受到诸多因素制约,是评价的世界性难题。但是,当质疑的声音聚焦于2012年浙江省30多万份作文卷中选出的6篇满分作文时,我们需要思考的,就不仅是阅卷员的主观性问题(如立意定势、风格偏爱、趋中倾向等…),还有其他更为关键的问题。
  • 提升新课程习题标准答案设置的适切性 免费阅读 收费下载
  • 一、从一起教学“风波”谈起 “风波”发生在一节试卷讲评公开课中,当时教师正在讲解下列例题:
  • 语料库辅助下的高中英语词汇教学实例探讨 免费阅读 收费下载
  • 一、引言 语料库是“在一定原则下收集的批量的口头或笔头语篇素材,并且以电子版本的形式储存在电脑中,用于语言的量化调查和质性分析”。语料库不仅对于各类语言研究有极大的参考价值,其在语言教学中所起的辅助作用也不容忽视。
  • 课堂辩论在初中英语教学中的运用策略 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着对英语课堂教学中学生思维能力关注程度的提高,课堂辩论作为一种集语言交际、信息及思维功能于一体的学习活动逐渐成为一种新的课堂教学和学习模式。课堂辩论,是指在教学过程中,以学生为主体,以反向思维和发散性思维为特征,由小组或全班成员围绕特定的论题辩驳问难,各抒己见,互相学习,在辩论中主动获取知识的一种学习方式。众多学者认为,辩论能够提高学生语言能力的发展,有助于发展学生的批判性思维、团队协作精神及观点表达等语言能力。
  • 农村初中科学实验“生活化”的探索 免费阅读 收费下载
  • 初中科学实验中,生物实验有38个,单纯的观察实验就有28个,而我校是一所农村中学,实验器材配备不足,直接给科学实验带来困难,但我校周边生物资料丰富,因此,充分运用身边的生物资料以及生活El常用品来进行“生活化”的科学实验,培养学生的动手能力和学习科学的兴趣,这对农村初中科学实验的开展就显得非常重要。
  • 内涵与时机——初中物理运用实验搭建学习支架的教学策略 免费阅读 收费下载
  • “支架”原意是建筑行业使用的“脚手架”,是盖房时施予的暂时性支持。这里用来比喻学生学习物理过程中供其依托、支撑的支持平台,借助这些支持平台,把学生的学习从一个水平引导到另一个更高的水平.研究表明:运用实验为学生搭建学习支架是行之有效的物理教学策略.
  • 谱写政治小论文的华美乐章——高中生政治小论文写作指导策略 免费阅读 收费下载
  • 撰写政治小论文,是新课改对学生学习提出的一项新要求,是高中政治开放性作业的一种重要形式,是架构理论与实践的桥梁。它既能考查学生对所学政治理论知识的掌握情况,培养学生观察问题、提出问题的能力;又能考查学生运用所学理论知识分析问题、解决问题的能力;还能培养学生的写作能力、实践能力等综合素质,是学生学以致用的重要途径之一。作为学生的引路人之一——高中政治教师,应从小论文写作的前期准备阶段到中期写作阶段再到后续修饰阶段,分阶段对学生进行辅导。
  • 凸显本质 回归本真——高中数学课堂探究式教学面面观 免费阅读 收费下载
  • 在新课标倡导探究性学习的理念指导下,高中数学课堂上各式各样的探究活动方兴未艾,作为教师必须理解探究性学习的本质和意义才能更好地驾驭这种教学方式.数学探究教学强调的是在数学教师的指导下,以数学教学内容或相关的问题为载体,通过运用一定的教学方法与教学组织形式,把学生数学学习过程中的发现、探究等数学认识活动呈现出来,使学生经历发现问题、提出问题、解决问题的数学活动过程,并在此过程中理解数学概念,掌握数学思想、数学方法,养成数学态度,培养初步的研究意识.它既是一种数学教学方法,又是一种数学教学思想,倡导学生自主探索、主动学习是数学探究教学的主要特征.
  • 主题教学的设计、实施及反思 免费阅读 收费下载
  • 课堂转型之路艰难曲折,需要梦想和行动。针对框题教学容量较大、教材利用和开发不当、学习活动无法充分展开等问题,笔者探索了一条思想政治教学新路——主题教学。即教师根据奥卡姆剃刀定律——“简单有效原理”,通过实施简约、集中的主题教学,引导学生经历知识、能力和情感态度价值观的生成过程,获得更好的发展。
  • 立足实验 探究生成——《电荷及其守恒定律》教学反思 免费阅读 收费下载
  • 《电荷守恒定律》这节课是高中电学内容的开始,也是学习电磁学、光学和其他物理学知识的重要基础.近年来,笔者连续听了十几节《电荷及其守恒定律》课,不同教师对这节课的不同设计给了我很多启发,也促使我进行了一些反思,以下是自己对本节课教学设计的一些想法,期盼与各位同行交流.
  • 概率概念教学的取与舍 免费阅读 收费下载
  • 概率是新课程高考的新增内容.由于概率问题与人们的实际生活有着紧密的联系,对指导人们从事社会生产、生活具有十分重要的意义,所以概率这个章节也成了近几年新课程高考的一个热点.
  • 基于听力课堂的英语词汇教学初探 免费阅读 收费下载
  • 美国著名语言学家Leonard Bloomfield教授曾说:不掌握语法,你对英语的学习将无法深入;不掌握词汇,你将对英语语言一无所知。由此可见词汇对于英语学习的重要性。正因为如此,词汇教学一直以来在高中英语教学中都占有极其重要的地位,英语教师把大量的课时用在了词汇教学上。但是,在学生听说读写等实际语言运用能力上所体现出来的词汇教学投入巨大而收效甚微的状况也一直困扰着广大英语教师。有研究发现,高中学生在书面表达中所使用的词汇不足高中阶段所要求掌握词汇的55%。而学生在听说方面所反映出来的词汇量小的情况尤为明显。
  • 高中生物学教学中多向思维的培养 免费阅读 收费下载
  • 生物学试题在高考中的题型趋于稳定,但对思维层次考查的要求越来越高。如何在规定的时间内使学生找到正确的解题思路,培养学生的正确思维方法,是高中生物学教学中的一个值得探讨的课题。依据多年的高中生物学试题的考查点,现归纳了几种常见的解题思路。
  • 有所为,有所不为——政治公开课评价的“三看”“三不必看” 免费阅读 收费下载
  • 一堂政治公开课成功与否的标准是什么?过去一直强调的是:教学过程要完整;教学秩序要井然;坚持启发式教学;坚持教师主导与学生主体统一;坚持知识、能力、觉悟三维目标统一;教师仪表、语言力(口语与体态语)、讲授力表现要完美,等等。做到上述要求,就是一堂人人交口称赞的公开课;反之,就是一堂不成功的公开课。
  • 英语课堂教学中有效互动的个案分析 免费阅读 收费下载
  • 随着英语课程改革的不断深入,教师不仅关注教学方法的改善,还开始关注学生的学习过程。互动作为课堂教学师生的双边活动,逐渐进入研究人员的视野。英语课堂教学中,什么是互动?什么又是有效互动?怎样才能做到有效互动?本文拟通过两个个案作一些探究。
  • 例谈心理效应在数学思维训练中的应用 免费阅读 收费下载
  • 新课程理念下的课堂教学倡导以学生为中心,让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中,培养学生的创新意识和创新能力.在这一过程中,学生的心理状况直接影响到思维训练的效果,只有把握好学生的心理,思维训练才能更加有效.下面结合数学教学中的一些实例,谈谈我的体会.
  • 材料作文题应慎用 免费阅读 收费下载
  • 2012年语文高考一结束,语文老师傻了眼:全国19套语文高考试卷,竟然有15套试卷的作文题是材料作文题!老师们犯疑惑:材料作文题怎么又回来了?是分久必合,合久必分?是你方唱罢我登台?这么多省市采用材料作文题,是巧合,还是英雄所见略同?
  • 高中数学简化分类讨论的九种策略 免费阅读 收费下载
  • 分类讨论既是一种重要的数学思想方法,也是一种重要的解题策略,它可以把整体化为局部,把复杂的问题化为单一的问题,各个击破.但分类讨论一般过程较为冗长,叙述烦琐,因此并非都是解决问题的良策.在学习过程中,我们在体会分类讨论思想的同时,要注意克服思维定势,处理好“分”与“合”、“局部”与“整体”之间的辩证关系,充分挖掘求解问题中潜在的特殊性与简单性,尽可能避免分类讨论.下面结合一些具体的实例,谈谈简化分类讨论的若干策略.
  • 反证法在化学解题中的应用 免费阅读 收费下载
  • 反证法属于“间接证明法”一类,是从反面的角度思考问题的证明方法,即:肯定题设而否定结论,从而导出矛昏准理而得。法国数学家阿达玛(Hadamard)对反证法的实质作过概括:“若肯定定理的假设而否定其结论,就会导致矛盾。”具体地讲,反证法就是从否定命题的结论入手,并把对命题结论的否定作为推理的已知条件,进行正确的逻辑推理,使之得到与已知条件、原理或者已经证明为正确的命题等相矛盾,矛盾的原因是假设不成立,所以肯定了命题的结论,从而使命题获得了证明。
  • 怎样发掘数学习题的潜在功能 免费阅读 收费下载
  • 好的习题或例题具有很大的示范性、典型性和探索性,以及再生能力强的特点.在平时教学中教师以这些问题为原型,充分引申、挖掘其蕴涵的教学价值,对题目进行变形、变式、拓展、综合等,既能使学生夯实基础,又能引导学生不断联想、探究、创新.以下从三个方面谈一谈怎样发掘习题的潜在功能.
  • 《共产党宣言》与“第一次工业革命”的复习教学 免费阅读 收费下载
  • “第一次工业革命”既是高中历史教学的重点,也是考试的重点。据笔者所知,“第一次工业革命”教学,高一阶段基本上按照“英国工业革命兴起的背景”“第一次工业革命的兴起与成就”“第一次工业革命的影响”这三步聚进行教学,由因到果,脉络清楚,效果也行。但到了高三阶段,如果教师用此三步聚继续“老生常谈”,必影响学生的学史兴趣,教学的有效性会大打折扣。那么,在高三阶段应如何进行“第一次工业革命”的有效复习呢?笔者做了一个探索,即运用《共产党宣言》的相关论述进行复习,用文献教学法拓展学生的历史视野,引导学生从不同的角度揭示人类历史过程、总结经验教训,学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题,效果较好。
  • 知识网络的建构和运用——从2012年高考安徽文综卷第39题谈起 免费阅读 收费下载
  • 2012年高考安徽文综卷特色鲜明、亮点很多,对2013届考生复习迎考有许多启发与引导。其中,第39题三小问在知识考查上呈现一致性,都是要求考生运用教材某一知识网络去解答题目,突出知识网络的考查。那么,怎么通过建构并运用知识网络提高高考复习的效率?本文结合安徽卷第39题,谈谈看法。
  • 经典结论的再探究——例谈两个演示实验成功的关键 免费阅读 收费下载
  • 苯不能使高锰酸钾酸性溶液褪色,甲苯、二甲苯等苯的同系物能使高锰酸钾酸性溶液褪色,对于这样两个在中学化学教材中的经典结论,我们深信不疑。然而接连发生的意外,让笔者又开始重新审视这两个实验。教材实验具体步骤如下。
  • [课改前沿]
    谈浙教版《义务教育教科书数学》(7-9年级)的编写特色(华琼)
    过程写作:初中语文写作课程范式的转型(王立华)
    重建高考作文评分规则的思考(林荣凑)
    提升新课程习题标准答案设置的适切性(白振宇)
    [实践创新]
    语料库辅助下的高中英语词汇教学实例探讨(胡兵)
    课堂辩论在初中英语教学中的运用策略(李新华)
    农村初中科学实验“生活化”的探索(葛宜兴)
    内涵与时机——初中物理运用实验搭建学习支架的教学策略(吴志明)
    谱写政治小论文的华美乐章——高中生政治小论文写作指导策略(金银姬)
    凸显本质 回归本真——高中数学课堂探究式教学面面观(林生)
    [教法探讨]
    主题教学的设计、实施及反思(董旺森)
    立足实验 探究生成——《电荷及其守恒定律》教学反思(励箭生)
    概率概念教学的取与舍(吴绍泽)
    基于听力课堂的英语词汇教学初探(余唯贵)
    高中生物学教学中多向思维的培养(梁愈)
    [课堂走笔]
    有所为,有所不为——政治公开课评价的“三看”“三不必看”(王邦义)
    英语课堂教学中有效互动的个案分析(杨昌霞)
    例谈心理效应在数学思维训练中的应用(徐晓东)
    [异响争鸣]
    材料作文题应慎用(向志国)
    [备课参考]
    高中数学简化分类讨论的九种策略(李红春)
    反证法在化学解题中的应用(张宏良)
    怎样发掘数学习题的潜在功能(杨新华)
    [复习指导]
    《共产党宣言》与“第一次工业革命”的复习教学(卓恺返)
    [考试研究]
    知识网络的建构和运用——从2012年高考安徽文综卷第39题谈起(徐传林)
    [实验平台]
    经典结论的再探究——例谈两个演示实验成功的关键(官晟)
    《教学月刊:中学版(教学参考)》封面

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