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文献检索:
  • 对社会实践类选修课程的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 社会实践类选修课程是浙江省新一轮课程改革中四大选修课程之一,由于改革伊始,有许多学校与教师对这一课程认识不足、了解不多,影响了课程的开设。本文结合自己的教学实践与思考,就社会实践类选修课程的特征、内容、目标、课程资源开发、课程开设以及课程评价等问题,作些粗浅的探讨。
  • 思想政治课"转识成智"的路径探析 免费阅读 收费下载
  • “塑造知识人”,一直以来就是我国教育工作者普遍遵循的信条,即学生受教育就是为了学知识,学生用知识武装了头脑、掌握了知识就能解决所有问题,就能够获得成功而完满的人生。殊不知,这一信条恰恰忽视了知识的内涵自工业社会以来发生的重大变化——将原来包含人主体意志和理想人格的智慧性剔除在外,成为一种科学化、信息化、排除了个人主体性的存在。于是,对“塑造知识人”的信奉,造成了观照现实生活和人生发展智慧完全割裂的结果,无法达成善良的初衷。
  • 高三学生运用平面向量解决问题的影响因素分析 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 平面向量是在1997年人民教育出版社出版的B版高中数学教材中首次出现的,开始只在天津、河南、江西等小范围内局部试验使用,但仍引起了很大的争议.由于平面向量在高中数学体系中具有无可替代的教学价值,在2003年国家颁布的普通高中《数学课程标准》(以下简称“新课标”)中,平面向量被正式确定为高中数学必修内容.数学解题历来是数学活动的中心,是数学学习的重要组成部分,在培养学生的思维能力方面具有特殊的功效.
  • 借助英语新闻,丰富课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 英语新闻涵盖了人们关心的热门话题,内容包罗万象,涉及社会生活的方方面面。在课堂教学中利用英语新闻,能激发学生的学习兴趣,使他们把握英美等西方国家的政治、经济、社会、历史、文化等方面的现状和发展潮流。其次,英语新闻给学生提供了第一手的语言素材,可以帮助学生学到课本上没有但却新颖而又常用的词汇以及地道的表达方法,这既丰富了学生的语言知识,又扩展了学生的阅历和视野。因此,教师在英语课堂教学中选择合适的英语新闻材料,既弥补教材内容单一、与时代脱节的缺陷,又满足了学生的求知欲。
  • 让学生自主修改作文--香港同辈量表作文互改法 免费阅读 收费下载
  • 一、作文修改的缺失与主体错位 一项对一百多名初中生进行问卷调查的结果显示,有96%的学生写好作文后很少修改也很少再读自己的习作。学生普遍缺乏修改作文的自觉性,更谈不上具备修改作文的好习惯。再看看目前较普遍的作文教学流程:教师指导一学生写作一教师批改一教师讲评。一次写作课就是以教师的讲评为终结,虽然教师会叮嘱学生对自己的作文进行订正,但真正实行起来的却只有小部分同学,大多数同学,在听完教师讲评,关注一下自己的分数以及评语后,就基本上撂一边去了。
  • 利用几何画板探究多项式函数的对称性 免费阅读 收费下载
  • 在课程改革的不断推进下,一线教师越来越重视信息技术与数学课程的整合,同时探究性学习已得到广泛认同,基于信息技术条件下的数学探究性学习必然会进入我们的教学实践.利用几何画板这一有效的探究认知工具的优势,教师可以更好地帮助学生主动地探究数学问题,学生更好地提出问题、分析问题和解决问题,有效地进行探究性学习.
  • 构建高中物理"生命课堂"的实践研究--以《太阳与行星间的引力》教学为例 免费阅读 收费下载
  • 泰戈尔说:“教育的目的是向人们传送生命的气息.”随着教育理念的不断更新,尤其是在新课程改革的深化过程中,越来越多的教育工作者把“生命课堂”这个在“以人为本思想指导下、追求以人的发展为本的一种教育理念”…作为课堂教学研究的关键词.值得关注的是已经有相当多的教育工作者尤其是集中在低年级的人文学科的同行以此为课题在做各种层次的研究,并取得值得借鉴的丰硕成果.但在学科特点和高考压力的双重因素影响下,关于高中物理“生命课堂”的理论研究还不深刻,还没有关于它的全面的认识和系统性的构建策略,相关主题的课堂教学实践更是风毛麟角.
  • 引导交流促进——谈《外国小说欣赏》中教师角色变化与问题设置 免费阅读 收费下载
  • 选修课程的设置是新课程改革的亮点,同时也是新课程改革的难点。从某种意义上说,选修课程实施的成败,决定着新课程深入改革的成败。在《浙江省深化普通高中课程改革方案》中,明确提出二轮课改要“减少必修”“增加选修”,可见对选修科目的重视。当然作为与必修课程不同的课程体系,必然会对教育者提出不同的要求,因此必然要求教师角色进行变化。
  • 拓展--怎当他秋波那一转 免费阅读 收费下载
  • 叶圣陶先生曾把教材定论为“例子”。这就要求教师在课堂上既要用好“例子”,又要对“例子”进行适度拓展,真正达到沟通生活、扩大视野、提高素养、丰富内涵的目标。《西厢记》中,崔莺莺临去时“秋波那一转”,惹起了张生全部的狂想。课堂拓展,就如同“秋波那一转”,意在引起学生对“例子”的无限的遐想和深思,从而提高理解的深度和广度。那么,我们该确定什么样的拓展角度?又该向哪个方面拓展?这就需要教师在钻研“例子”的过程中精心选点、设点,使要拓展的点与课文的面有机地联系起来,并能在课堂教学中恰到好处地实施。
  • 思品教学设计要强化四种"意识" 免费阅读 收费下载
  • 教学设计是课堂教学实施的方案。当前初中思品课堂存在的问题反映在教学设计上,通常表现为:不明学情,以致目标不清,教学方式失灵,教学内容取舍失当;不会分解教学内容要素,以致课堂教学内容呈现不全,重点不突出;教学内容要素的系统性不强,以致前后教学内容的逻辑关联度不够;片面理解活动,以致重形式上的显性的动,轻思维上、情感上的隐性的动。
  • 立足文本优化输出--一次高中英语优质课评比的观摩感悟 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学和写作教学是高中英语教学的两大重要内容,两者之间必然存在着联系,相互影响,相互作用。因此,在教学中应注重两者的互动性,建构相应的互动模式,全面提高课堂教学效益。笔者曾观摩了一次高中英语优质课评比,比赛的主题是“多元解读文本,提升语用能力”,
  • 初中英语阅读课有效词汇教学初探 免费阅读 收费下载
  • 在英语教学中,词汇教学占有特别重要的地位。因此,大家对英语词汇教学也比较关注。浙江省2011年初中英语课堂评比活动的主题是“词汇教学的实践与探究”,我校在随后的校内教坛新秀选秀活动中定下的教学大比武主题是“阅读课的词汇处理”,教学比武的阅读文章题为“Whattowear?”,教学对象是初二学生。“Whattowear?”这篇文章的特点是高密度出现新单词,篇幅为250多个词,但有近40个新单词和短语。
  • 和平意识的培养须坚持历史与逻辑的统一--兼与何成刚、沈为慧二位老师商榷 免费阅读 收费下载
  • 何成刚、沈为慧二位老师在《中学历史教学参考》2012年第5期发表的题为《抗日战争史教学应注重和平意识的培养》一文中,列举了三则二战中“热爱和平”的真实故事:二战中一个叫史密斯的英军少尉在战场上杀死了一名德军少尉,战后英军少尉找到被杀死的德军少尉的妻子汉娜,并与其结为夫妻;中国抗日战争时期武汉空战中国飞行员陈怀民驾机撞毁日机后,烈士的妹妹陈难与死去的日本飞行员妻子美慧子的通信;聂荣臻元帅救助两个日本孤女。作者认为,“抗日战争史教学不能成为传播‘仇恨’的教育,应将和平观念渗透到抗日战争史教学的情感态度与价值观目标中”。
  • 说课的要素和流程--以"用美丽的理想去代替那不足的真实"为例 免费阅读 收费下载
  • 说课,以其重在体现说课的要素及过程的流畅,让别人听明白某课应该怎样上、为什么这样上、这样上可能会遭遇的问题和产生的效果,日益成为说课者向评委和同行阐述自己教学设想及其依据、体现自身教学水平的一种重要的教学研究方式,越来越受到行政、教研部门以及学校的关注,成为招师、考核、比赛、展示的重要形式。
  • 数学教学应具有"四种含量" 免费阅读 收费下载
  • 高品位的数学教学应具有“四种含量”:科研含量、思维含量、文化含量、情感含量.四种含量是一个不可分割、有机交融在一起的整体,当然在不同的教学情境中会有所侧重.本文结合教学案例“正弦定理及其应用”围绕四种含量进行必要的述评.
  • "化学平衡移动"的疑难问题解析 免费阅读 收费下载
  • 化学平衡知识是化学基本理论的重要组成部分,也是学习电离平衡、盐类水解以及沉淀溶解平衡的基础。这部分内容理论性强,知识抽象,是化学教学的重点也是难点。在“化学平衡的移动”教学实践中,还存在一些疑难问题有待解决。
  • 生物表格题中的"画行添值" 免费阅读 收费下载
  • 图表题是高考能力考查的主要形式,既利于考查基础知识,又能考查多种能力,题数多且分值较高。其中表格题以其文字阅读量小、信息量大、区分度高等特点,成为试卷中频频亮相的“常青树”。但许多表格题往往因为数据众多、关系量复杂而使学生一筹莫展,无所适从,成了得分的拦路虎。把握表格题的特点,研究数据变化规律,巧添行列,掌握解答方法,对于增强学生图表意识、提高表格题的解题能力较为有效。
  • 新高考复习中的复等位基因及其相关题型剖析 免费阅读 收费下载
  • 在近几年的高考复习过程中,在对生物的遗传及进化的知识进行复习整理时,经常会对“等位基因”“基因频率”等重点概念进行深一步的剖析和总结,与“复等位基因”相关的知识就是对上述基本概念的拓展和延伸,对学生知识的理解和能力的提升起到了很好的促进作用。
  • 发掘教材资源,优化初中英语听说教学——从2012年江苏省中考英语听力口语自动化考试反馈说起 免费阅读 收费下载
  • 自2009年起,江苏省中考英语听力口语实施自动化考试,即采用人机对话形式进行听力和口语二合一考试。中考改革有力地推动了我省中学英语教学改革,促进了学生听说能力的提高,但同时也反映出我省初中学生在英语听力口语方面存在的不足和初中英语教学需要进一步改进的方面。本文从2012年江苏省中考英语听力口语自动化考试反馈的问题出发,谈谈如何充分发掘教材资源,优化初中英语听说教学。
  • 科学课堂小组实验布置七忌 免费阅读 收费下载
  • 实验是科学教学中最有效的手段之一,也是教师们比较认同的教学方法,所以在现行的课堂教学中,实验被广泛应用,不仅有演示实验、学生实验、随堂实验、简易实验等形式,也有与多媒体或电脑相结合的数字化实验,可谓充分用足了实验这—手段。
  • 中学物理教学中实验探究常态化的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验是实现物理教学目标的基本手段,是实现手、眼、脑综合运用的过程,通过实验可以加强中学物理的教学,提高教学效果,培养学生的观察能力、操作能力、分析能力.二十世纪七十年代,我国著名的物理教育家、苏州大学教授朱正元就当时中学的办学条件,提出了“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”的教育思想,要求广大物理教师要想方设法把实验开展起来,让学生动起手来,让中学物理实验探究做到常态化.
  • 物理实验教学中的过程设计 免费阅读 收费下载
  • 物理教学中往往有这样的说法:“过程比结论重要,方法比知识重要.”新课程的具体教学目标中,把“过程与方法”也单独列为一条.在物理实验教学中要突出过程,就需要有一个教与学的过程设计.过程设计既要从学生的基础出发,又要体现实验教学内容本身的特点.
  • 对教材实验的疑义到生活化的丁达尔效应 免费阅读 收费下载
  • 一、问题提出 普通高中教材苏教版《化学1》在“物质的分散系”一节“活动与探究”中安排了丁达尔效应的实验,具体实验叙述如下:
  • 挖掘实验功能优化课堂结构--以"硫和舍硫化舍物的相互转化"为例 免费阅读 收费下载
  • 化学是一门以实验为基础的学科,著名化学家和教育家戴安邦教授曾经提出:“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的教学形式。”化学实验对于提高化学教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他化学课程内容和形式不可替代的特殊作用。
  • [课改前沿]
    对社会实践类选修课程的思考与实践(徐桦君)
    思想政治课"转识成智"的路径探析(姜根华 陈洁)
    高三学生运用平面向量解决问题的影响因素分析(王宽明 夏小刚)
    [实践创新]
    借助英语新闻,丰富课堂教学(柴慧)
    让学生自主修改作文--香港同辈量表作文互改法(王培)
    利用几何画板探究多项式函数的对称性(陈荣)
    构建高中物理"生命课堂"的实践研究--以《太阳与行星间的引力》教学为例(周金中)
    [教法探讨]
    引导交流促进——谈《外国小说欣赏》中教师角色变化与问题设置(唐金木)
    拓展--怎当他秋波那一转(姚英)
    思品教学设计要强化四种"意识"(蒋尔法)
    [课堂走笔]
    立足文本优化输出--一次高中英语优质课评比的观摩感悟(沈琴芳)
    初中英语阅读课有效词汇教学初探(王申申)
    [异响争鸣]
    和平意识的培养须坚持历史与逻辑的统一--兼与何成刚、沈为慧二位老师商榷(郭秀平)
    [备课参考]
    说课的要素和流程--以"用美丽的理想去代替那不足的真实"为例(唐琴)
    数学教学应具有"四种含量"(王忠)
    "化学平衡移动"的疑难问题解析(汪志成)
    [复习指导]
    生物表格题中的"画行添值"(赵苹)
    新高考复习中的复等位基因及其相关题型剖析(左延柏)
    [考试研究]
    发掘教材资源,优化初中英语听说教学——从2012年江苏省中考英语听力口语自动化考试反馈说起(何锋[1] 章玉芳[2])
    [实验平台]
    科学课堂小组实验布置七忌(徐双华)
    中学物理教学中实验探究常态化的实践与思考(蒋天林)
    物理实验教学中的过程设计(叶晟波 徐志长)
    对教材实验的疑义到生活化的丁达尔效应(芦岳锋)
    挖掘实验功能优化课堂结构--以"硫和舍硫化舍物的相互转化"为例(梁杏娟[1] 郭君瑞[2])
    《教学月刊:中学版(教学参考)》封面

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