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文献检索:
  • 文学作品教学内容的选择与呈现——以古典诗歌杨慎的《杨柳》为例
  • “四段式”解题分析教学实践
  • 创设探究情境 有效落实目标——以“英国君主立完制的建立”教学为例
  • 打开解读新课标的另一扇窗——例谈乡土课程资源在历史与社会课教学中的运用
  • 对情境数学的生态思考及实践
  • 例谈英语哲理性美文的解读与设计
  • 当堂写作并评价,提高英语写作能力——以《英语(新目标)》九年级Unit 7 Where would you like to visit?的教学为例
  • 初中起始年级英语分层教学的尝试——以《英语(新目标)》“预备篇”的教学为例
  • 让化学课堂充满“三味”
  • 善用图表信息 提升解题能力
  • 学生自主选择能力培养策略——新课改下思想政治课教学的新思路
  • 运用历史图表培养学生的学习能力
  • 对人教版高中物理教材部分实验的重构建议
  • 数学教学口语应有的几个意识
  • 摒弃初中散文教学的“去散文化”课堂
  • “为尊者”一定“讳”吗?——谈语文教学中的避讳现象
  • 从“课”的视角思考 “试卷分析”教学
  • 一样的理念 不一样的课堂——堂外教的英国文化课的启示
  • 莫将诵读教育等同于语感培养
  • 变更命题法在数学归纳法中的应用
  • 圆锥曲线中一类垂直问题的探究
  • “匀变速直线运动位移与时间关系”教学的思考
  • 生物高考复习中对教材的回归
  • 小实验孕育大融合——高三二轮复习“粗盐提纯”引发的思考
  • 浙江教学月刊社
  • [实践创新]
    文学作品教学内容的选择与呈现——以古典诗歌杨慎的《杨柳》为例
    “四段式”解题分析教学实践
    创设探究情境 有效落实目标——以“英国君主立完制的建立”教学为例
    打开解读新课标的另一扇窗——例谈乡土课程资源在历史与社会课教学中的运用
    对情境数学的生态思考及实践
    例谈英语哲理性美文的解读与设计
    [教法探讨]
    当堂写作并评价,提高英语写作能力——以《英语(新目标)》九年级Unit 7 Where would you like to visit?的教学为例
    初中起始年级英语分层教学的尝试——以《英语(新目标)》“预备篇”的教学为例
    让化学课堂充满“三味”
    善用图表信息 提升解题能力
    学生自主选择能力培养策略——新课改下思想政治课教学的新思路
    运用历史图表培养学生的学习能力
    [教材分析]
    对人教版高中物理教材部分实验的重构建议
    [课堂走笔]
    数学教学口语应有的几个意识
    摒弃初中散文教学的“去散文化”课堂
    “为尊者”一定“讳”吗?——谈语文教学中的避讳现象
    从“课”的视角思考 “试卷分析”教学
    一样的理念 不一样的课堂——堂外教的英国文化课的启示
    [异响争鸣]
    莫将诵读教育等同于语感培养
    [备课参考]
    变更命题法在数学归纳法中的应用
    圆锥曲线中一类垂直问题的探究
    “匀变速直线运动位移与时间关系”教学的思考
    [复习指导]
    生物高考复习中对教材的回归
    [实验平台]
    小实验孕育大融合——高三二轮复习“粗盐提纯”引发的思考

    浙江教学月刊社
    《教学月刊:中学版(教学参考)》封面

    主管单位:浙江教育学院

    主办单位:浙江教育学院

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    主  编:吴颂华

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