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  • 课程意识是关键——谈“新课程”给教师带来的新挑战 免费阅读 下载全文
  • 关于“鉴赏进取向”与“感受性阅读”的讨论 免费阅读 下载全文
  • 自主、合作、探究、创新:提高课堂教学有铲性的理论基础和主要方式 免费阅读 下载全文
  • 让知识汇入生命之流——记浙江省特级教师、优秀青年教师寿才明 免费阅读 下载全文
  • 对探究式学习“提出问题”要素的若干认识 免费阅读 下载全文
  • 课评议研究性阅读教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 中学化学教学中探究性教学模式的建构探讨 免费阅读 下载全文
  • 源于生活用于生活——湖北省长阳县“初中英语语境实践教学”模式简介 免费阅读 下载全文
  • 浅议英语课堂教学中的语言输入 免费阅读 下载全文
  • 文综考试模式下高三地理复习教学研究 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈与镣铐——对当前中学数学教学现状的思考 免费阅读 下载全文
  • 《简易逻辑》中的几个问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 完善与发展生物学学习的认知结构 免费阅读 下载全文
  • 观念与行为——教学案例你我他 免费阅读 下载全文
  • 谈历史课堂教学中学生“问题意识”的培养 免费阅读 下载全文
  • 激起学生对实验的思考 免费阅读 下载全文
  • 浙江省第二届初中自然科学教师教学比武侧记 免费阅读 下载全文
  • 开展新课程教研促进新课程教学——杭州市启动基础教育新课程培训 免费阅读 下载全文
  • 高中新大纲新在何处 免费阅读 下载全文
  • 上海谁都有望当“灵魂工程师” 免费阅读 下载全文
  • 美国的“探究教学” 免费阅读 下载全文
  • 海外语文教学大纲述略 免费阅读 下载全文
  • 国外研究型课程的主要内容 免费阅读 下载全文
  • 法国高中课程改革的主要内容 免费阅读 下载全文
  • 课程意识是关键——谈“新课程”给教师带来的新挑战(王晓红)
    关于“鉴赏进取向”与“感受性阅读”的讨论(王荣生)
    自主、合作、探究、创新:提高课堂教学有铲性的理论基础和主要方式
    让知识汇入生命之流——记浙江省特级教师、优秀青年教师寿才明
    对探究式学习“提出问题”要素的若干认识(郑青岳)
    课评议研究性阅读教学的探索(张孔义)
    中学化学教学中探究性教学模式的建构探讨(陈国有)
    源于生活用于生活——湖北省长阳县“初中英语语境实践教学”模式简介(胡兴文)
    浅议英语课堂教学中的语言输入(潘娜)
    文综考试模式下高三地理复习教学研究(郁双勇)
    舞蹈与镣铐——对当前中学数学教学现状的思考(郑Xuan)
    《简易逻辑》中的几个问题的探讨(陈俊屿)
    完善与发展生物学学习的认知结构(何长庚)
    观念与行为——教学案例你我他(魏致远 宣飞琴)
    谈历史课堂教学中学生“问题意识”的培养(胡加灯)
    激起学生对实验的思考(高峰)
    浙江省第二届初中自然科学教师教学比武侧记(汪永泰)
    开展新课程教研促进新课程教学——杭州市启动基础教育新课程培训(方顺荣)
    高中新大纲新在何处(李建平)
    上海谁都有望当“灵魂工程师”
    美国的“探究教学”(尚维)
    海外语文教学大纲述略(张悦群 蒋念祖)
    国外研究型课程的主要内容
    法国高中课程改革的主要内容(李海绩)
    《教学月刊:中学文科版》封面