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文献检索:
  • 能星定向释放——关于人的教育与发展的思思考(中) 免费阅读 下载全文
  • 人的潜能可分身体的潜能和心理的潜能两种,如奥运会纪录的一次次刷新,人的寿命的不断延长,都是身体潜能充分发挥的例子。据科学家推算,人脑大约是由1000亿个神经细胞组成的,它可以贮存1000万亿信息单位。假定一个汉字按10个信息单位计算,一个
  • 对现行高中语文教材使用情况的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)语文》在我省的使用已经完成一轮,在与现行教材三年的亲密接触中,广大语文教师进行了积极而有成效的探索,积累了丰富的经验,并进行了深入的思考。在此基础上,我们通过座谈、访谈、听课交流等多种方
  • 重主体重探究重人文——初中语文新教材“研讨与练习”的三大特点 免费阅读 下载全文
  • “学生是学习和发展的主体。”可以说新课程教材是紧紧围绕着这句话来挑选文章、设计课后“研讨和练习”的。在人民教育出版社2001年12月出版的“义务教育课程标准实验教科书”(以下简称“新教材”)的“研讨和练习”中处处体现出“一切以学生为主体”的新
  • 关于椭圆、双曲线中“焦焦弦三角形”的面积 免费阅读 下载全文
  • 椭圆、双曲线中的“焦焦弦三角形”是指以过一个焦点的弦为一边,以另一焦点为一个顶点所构成的三角形.本文给出关于“焦焦弦三角形”面积的一些结论.
  • 浅议高中生物教材的变化 免费阅读 下载全文
  • 人教版高中《生物》新教材的使用已有两年。笔者在使用过程中,发现新教材有一些明显的变化。这些变化无论是对教师的教学还是对学生的学习都是有积极意义的。现将我所感受到的这些变化及其意义提出来供大家在教学中参考。
  • 把抽象概念形象化——动量守恒定律的多媒体教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《动量守恒定律》这节内容比较抽象,高一学生在学习时难度较大,如何把这节内容形象化和具体化,是这节课的重点和难点.为了达到这个目的,在设计这堂课时,可以课本的图片为基础,使原来静止的图片动起来.因为增加了许多动画,原来抽象的概念具体
  • 学“中考考试说明”探2004年复习方略 免费阅读 下载全文
  • 如今整个社会对中考的关注并不亚于高考,因为现在社会上的人普遍认为:学生中考考上什么学校,就等于考取了什么样的大学。所以,人们就把中考像炒股一样“炒”得很热,中考就像一只温度很高的大烤箱,烤红了家长的眼睛(翘首期盼),烤乱了学生的心(身心
  • 2003年浙江省高中历史会考改革的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 2003年,浙江省高中历史会考卷采用闭卷(选择题)与开卷(非选择题)并用的形式,这种命题模式是对会考改革的突破性尝试。
  • 阿伏加德罗常数知多少 免费阅读 下载全文
  • 阿伏加德罗常数(NA)是12g6^12C中所含有的6^12C的原子数。每摩物质含有阿伏加德罗常数个粒子,6.02×10^23是阿伏加德罗常数的近似值,它和NA之间的关系就好比3.14与π之间的关系。在近十多年来的高考试卷中几乎每年都有涉及到有关阿伏加德罗常数方面
  • “宇宙飞船”专题复习课教学设计 免费阅读 下载全文
  • 传统意义上的高三专题复习课,其教学内容通常只是针对某一重点或难点知识,集中分析某一类典型问题,力求学生掌握该类问题的分析思路和解题方法,真正达到通过一个专题让学生学会一种方法,解决一类问题的目的.而当前高考试题体现理论联系实
  • 架设历史与现实的桥梁——新课程观下中学历史教学之探索 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革正在如火如荼地进行。中学历史新课程主张“以先进的教育理念为指导,避免专业化、成人化的倾向,不刻意追求历史学科体系的完整性和专业知识性,课程内容选择适应学生的心理特征和认知水平,从学生的经验出发,重视社会大课堂作
  • 高中文学阅读教学设计应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 文学教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位,然而当前的文学阅读教学往往出现背离语文教学的情况,这主要表现为文学阅读教学的设计过分追求过程的主体性、结果的创造性而忽视本应重视的三个问题:(一)落实文学语言教学;(二)区分不同文体
  • 让学生兴趣盎然地学习语文 免费阅读 下载全文
  • 笔者做语文教研员后,经常听课,时常看到这样的情形:老师在上面滔滔不绝地讲,学生在下面心不在焉地听;老师布置的作业,学生无动于衷。
  • 谈“简易逻辑”教学中的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 现行高一新教材增加了“简易逻辑”一节内容,教学中教师和学生都存在不同程度的困难和问题,比如:写出命题P“所有的分数都是无理数”的非P命题,大部分同学会写成“所有的分数都不是无理数”,这显然是错误的。出现这种错误可能是由于新教材中没有
  • 重视数学体验 激发学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新的高中数学教学大纲明确提出,“教学过程是学生与教师相互交流、共同参与的过程,教学中要发扬民主,师生相互尊重,密切合作,共同探索,要鼓励学生质疑、探究,让学生感受和体验数学知识产生、发展和应用的过程”。
  • 英语课堂教学中师生互动时教师的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 如何在英语课堂教学中寻求一种既能体现教师的主导作用,又能发挥学生主体性的教学方式呢?实践证明,构建教学的互动模式是非常必要的,也是十分有效的。
  • 浅谈地理课堂教学中学生创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 现代教育不仅要教给学生知识,更重要的是要培养学生获取知识和勇于创新的能力。所以,要改变以往课程实施过于强调接受学习的状况,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。本文将
  • 浅谈几何证明中添辅助线的规律 免费阅读 下载全文
  • 几何证明中添加辅助线,其作用主要在于沟通“条件”和“结论”.具体来说,就是把分散的条件集中.使隐蔽的条件显露.将复杂的问题化简,为推证创造条件,促成问题的最终解决.
  • “课程即发展资源”的课程本质观 免费阅读 下载全文
  • 所谓发展资源,是指对人的身心发展具有价值、意义或促进作用的任何东西。某种东西能否成为发展资源,就看它对人的身心素质的全部或某一方面的形成与完善是否具有价值、意义或促进作用。
  • 教师培训转向研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 长期以来困扰着教育行政管理部门的教师缺乏的状况近年来发生了历史性的变化,教师供需状况由供不应求变为结构性过剩,即小学教师相对过剩,初中教师略有富余,而高中教师则缺乏。这是教育部师范司副司长袁振国在“教师发展学校研讨会”上透露的。
  • 课程改革中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 国家级实验区教学改革工作虽取得了显著成绩,但同时也存在着不容忽视的问题。
  • 丹麦文法中学课程改革 免费阅读 下载全文
  • 为了使学生能够真正获得并提高学习的能力,丹麦课程改革强调了以下内容。
  • 美国基础教育阶段的外语学习标准 免费阅读 下载全文
  • 美国联邦政府于1996年出台的《外语学习标准:准备迎接21世纪》(以下简称《标准》)的主要内容如下。
  • 以新课程标准指导英语书面表达教学实践 免费阅读 下载全文
  • 英语的书面表达很能体现英语学习者的思维能力、分析能力和综合运用语言的能力。《普通高中英语课程标准(实验)》在语言技能分级目标中,对高中学生的书面表达作了详细要求。
  • 《教学月刊:中学文科版》封面

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