设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 利用民俗文化资源 丰富课程文化内涵——浅析民俗文化资源在语文教学中的重要价值 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮课程改革的推动下,我国语文教学的改革问题备受关注。为了适应社会的发展和新型人才培养的需要,广大语文教育工作者从不同的视角进行着基础性、理论性、实践性的探讨和研究,可谓硕果累累,成绩卓著。但美中不足的是关于民俗文化在语文教学中的运用却没有得到应有的重视,
  • 利用高一英语新教材实现情感态度目标 免费阅读 下载全文
  • 情感是人类特有的一种心理现象,它具有激智、动力、调节、感染和移情功能。美国心理语言学家和教学法教授Krashen曾指出,学习外语要集中解决两个问题,一是理解输入问题,二是解除心理障碍问题。他认为情感因素起着对输入进行过滤的作用,学习的情感因素会阻碍或加速第二语言的习得。
  • 理解化学课程内涵 培养学生的人文精神 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中化学课程标准(实验)》中有关课程的基本理念第6条明确指出:“在人类文化背景下构建化学课程体系,充分体现化学课程的人文内涵,发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。”我们知道,化学是一门基础自然科学,通过化学教学培养学生的科学素质,
  • 新课程理念下生物学教学出现的误区的思考 免费阅读 下载全文
  • 基础教育新课程实施已有两年多时间。两年多来,各地生物学教师认真学习新课改精神,不断更新教学理念,优化教学过程,取得了不少令人可喜的成果。但据我们随堂听课和调查分析,发现仍有相当一部分生物学教师,对新课程理念的认识发生了偏差,理解上出现了错误,
  • 浅谈《艰难的国运与雄健的国民》一文中的比喻说理 免费阅读 下载全文
  • 人教版语文教材七年级下册《艰难的国运与雄健的国民》一文,作者李大钊,写于20世纪20年代,是一篇用散文形式作的“黄河颂”、民族精神颂。作者针对当时的社会背景,站在时代的制高点上,预见到中华民族正逢新转机,号召国民去开创历史新纪元。文章立意高远,
  • “化学平衡”教学设计——“先行组织者模式”在化学概念教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 奥苏贝尔认为,学生能否习得新知识主要取决于他们认知结构中已有的有关概念。意义学习是通过新知识与学生认知结构中已有的有关概念的相互作用才得以发生的,由于这种相互作用的结果,导致新知识被同化到学生的原有认知结构中,使认知结构发生变化。
  • 警惕语文教学中的“假对话” 免费阅读 下载全文
  • “对话”成为新课程改革的一个重要理念,也成为语文教学的一个重要理念。把对话分为“真对话”与“假对话”对我们认识语文教学中的对话无疑是有帮助的。现在许多教师也正在语文教学中尝试对话。在轰轰烈烈的对话之时,我们要保持一种清醒的头脑,警惕教学中的“假对话”。
  • 例谈语文课堂教学的自我完善 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是需要不断进行自我完善的,从教学构想到课堂实践再到教学反思,就是一个从理论到实践,再总结出理论来完善课堂教学的过程。下面,我们就从教学目标、教学内容和练习设计这三个方面入手,结合语文课堂教学的一些实例,来谈谈语文课堂教学的自我完善。
  • 对中学生创造性人格塑造的探索 免费阅读 下载全文
  • 何谓创造性人格?目前尚无统一的理论界定。但正确的创造价值观、社会责任感和使命感——创造动机;持久而高昂的求知欲(兴趣和好奇)——创造热情;不迷信、不盲从,敢于怀疑、敢于挑战,富有想像的个性——创造个性;坚定信念、顽强的意志力和抗挫折能力——创造毅力;
  • 等效平衡的建模与操练 免费阅读 下载全文
  • 现行中学化学教材中有四大平衡体系,即溶解平衡、化学平衡、电离平衡和水解平衡。其中化学平衡是四大平衡体系的核心内容,化学平衡问题解决好了,就能通过知识的迁移和深化,把其他平衡问题解决好。等效平衡问题是化学平衡中的重点和难点,非等效平衡问题及平衡移动问题,
  • 谈自然科学课堂教学中分层教学与合作学习整合的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 分层教学是当前课堂中普遍采用的教学方式;合作学习是国际上最流行的教学策略之一。本文着重阐述课堂教学中分层教学与合作学习整合的实施策略。
  • “设数代量”在物理解题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 所谓“设数代量”,就是给题中缺少而需要定量的条件假设一个适当数字替代,利用这些数字和已知的定量条件进行计算、分析,从而得出正确结果.请看下面几例.
  • 谈中学英语课堂良好心理环境的创设 免费阅读 下载全文
  • 现代教育心理学和教学论的研究表明:课堂教学的效果不但取决于教师如何教,学生怎样学,还取决于一定的课堂心理环境。课堂心理环境是指在以班级为单位的教学活动中,为学生所感知和体验到的人际环境,如师生关系、同学关系、教师期望、课堂气氛等。
  • 浅谈英语终身学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着全球经济的发展,互联网的逐渐普及,世界各地的沟通日益频繁,英语将越来越重要。学校教育如何帮助学生获得终身学习英语的能力,对他们日后学习英语有重要的影响。国家推出的新一轮基础教育课程改革,针对英语的学习多次提到了终身学习能力的培养。
  • 浅谈初一英语的词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇习得是二语习得的基础。听、说、读、写、译没有一项语言技能可以脱离词汇。现行初中英语教材充分体现了词汇的重要性,但如何处理该教材数量较多的单词,值得广大外语教师关注与思考。在全社会都呼吁素质教育的今天,光靠读背已与形势背道而驰,
  • 从艺术中感受历史——记新课程理念下的一次社会课探究活动 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)(实验稿)》的“内容目标”中,有应使学生“了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色”,“结合历史与现实中的实例,表达欣赏不同民族文化的感受,领会保持、珍重民族文化传统的意义”的要求。为了尽早适应新课程提出的转变教学方式、学习方式的要求,
  • 关于中学历史教学中的几个问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学创新是指教学活动包含有创新的特征,即通过对教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等课堂教学要素,进行具有创新意义的变革,达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的。教学创新的主角是教师,没有教的创新,学的创新就难以达成。
  • 试探初中学生的数学气质及其培养 免费阅读 下载全文
  • 心理学有一个概念——气质,它是人的个性心理特征之一,是指影响人的心理活动和行为的动力,是人的一种比较稳定的个性特征。气质能影响学生的智力活动的风格,气质的特点影响着智力活动的特点。这就是说,一个人的气质是形成一个人的能力的基础,
  • “活动”——地理创新教学的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 地理学科的创新教学重在“创”,贵在“新”。“创”不仅指教师的创,也指学生的创。即教师要有“创”的强烈意识和积极行动;学生也要在学习中大胆质疑,勤于思考。“新”是指在教学活动中要有新观念、新思维和新方法。我认为,“活动”应成为地理创新教学结构模式的核心。
  • 设计实验 突破难点 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求学生在学习物理基础知识、实验技能的同时,要受到科学方法和科学思维的训练,受到科学态度和科学作风的熏陶,学会自己去获得知识,全面地提高科学文化素质。在教学内容和要求方面减少了说明,减少了限制,以利于因材施教,着眼于能力与问题意识的培养。
  • 概率易错类型剖析 免费阅读 下载全文
  • 概率内容的新概念较多,相近概念容易混淆,本文就学生易犯错误类型作如下总结:
  • Fermat-Euler(小)定理在数学竞赛中的应用 免费阅读 下载全文
  • Fermat-Euler(小)定理是初等数论中极为重要的定理之一,最早由费尔马(Fermat)于1640年提出(未证明),欧拉(Euler)在1736年证明.在中学数学竞赛中,Fermat-Euler(小)定理及其应用被列入《高中数学竞赛大纲》(二试).主要应用在解数学竞赛中求余数、整除等相关问题。
  • 《教学月刊:中学文科版》封面

    主办单位:浙江教育学院

    社  长:董景尧

    主  编:胡苗灿

    地  址:杭州市文三路140号

    邮政编码:310012

    电  话:0571-8846561

    电子邮件:zhongxueban@jxyk.com

    国际标准刊号:issn 1671-7058

    国内统一刊号:cn 33-1279/g4

    邮发代号:32-51

    单  价:4.00

    定  价:48.00