设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 2004年高考语文浙江卷分析 免费阅读 下载全文
  • 今年是浙江省自主命题的第一年,为了确保平稳过渡,命题严格遵照了现行的教学大纲和2004年考试大纲的新精神,继续沿着近几年高考命题改革的思路,在稳定中略求变化,适度创新。试卷充分反映了浙江省基础教育的水平,其内容及题量切合中学语文教
  • “稳”字当头“妥”字为上——2004年高考语文浙江卷评析 免费阅读 下载全文
  • 从考试的结果看,2004年浙江省语文高考试卷基本达到了平稳过渡的目的。
  • 用逻辑思维引领高考现代文读解 免费阅读 下载全文
  • 今年浙江省高考现代文阅读材料选用了浙江省台州籍知名作家刘长春的散文《白鹤翔集的记忆》(原名《白鹤翔集的地方》),全文约1500字,略有删改,设4小题。
  • 浙江卷名句名篇默写题评析及备考对策 免费阅读 下载全文
  • “背诵常见的名句名篇”这一考点在1999年、2000年高考语文《考试说明》“考试内容”部分被删除之后,2001年以后的高考语文《考试说明》(或《考试大纲》)再度将它列为“考试内容”。“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查,意
  • 探究失误之因 提高训练之效——高考语言表述题解答失误例谈 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高考的第六大题——语言表述题,以其紧密联系社会生活、注重考查语言综合能力的特点,日益受到广大师生的重视。但参阅今年浙江省考生试卷,却发现该题失分现象比较严重。阅卷组曾对其中的650份试卷做了抽样分析,结果为:该题(共12分)总平均
  • 重平稳亦求变化 因质朴而显自然——2004年高考数学浙江卷的特点和启示 免费阅读 下载全文
  • 2004年高考数学卷因我省自行命制而备受人们关注.根据《数学教学大纲》和《2004年考试说明》以及我省的命题原则,试卷总体上体现和反映了“平稳过渡”的精神和“平和、质朴”的特点.试题在能力考查和体现课改新理念方面作了有益的探索,不仅具有较好
  • 漫谈2004年高考数学浙江卷 免费阅读 下载全文
  • 2004年是浙江省高中新教材的首次高考,也是本省数学高考的第一次自主命题,从人本角度,从启示教学需要来分析本次试卷(简称浙江卷)是一项有必要,也有意义的工作,为此,本文从三个“度”,来挖掘或剖析浙江卷中呈现的信息,以期对新一轮的高三数
  • 关于2004年高考数学浙江卷立体几何题的问答 免费阅读 下载全文
  • 议2004年高考英语浙江卷 谈中学英语教学发展 免费阅读 下载全文
  • 总体上,2004年高考英语浙江卷在考试范围上没有超出《全日制普通高级中学英语教学大纲》和《2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要求和规定的内容。与往年相比,命题原则不变,题型结构完全一致,试卷难度基本持平,试题质量具体表现为以下几个方面。
  • 2004年部分省市高考英语短文改错题的比较与分析 免费阅读 下载全文
  • 短文改错作为高考英语试卷的一种题型已使用多年。今年6月进行的高考中,全国有11个省市对英语试卷进行自主命题,因此该试题出现了“百花齐放,百家争鸣”的局面。但是其测试宗旨是一致的,在于测试考生发现、判断及纠正文章中语言错误的能力,进而考
  • 2004年高考文科综合能力测试卷(全国卷)评析 免费阅读 下载全文
  • 今年文综试卷的各学科题次分布和分值配置如表1所示。
  • 回归教材 突出基础 稳中有变——2004年高考理科综合能力测试卷(全国卷)评析 免费阅读 下载全文
  • 今年我省理科综合能力测试卷首次依据新教材命题。从命题的指导思想、能力要求和试题的类型来看,与前几年高考的理科综合能力测试卷基本一致,但稳中又有变。
  • 立足基础 突出能力考查——2004年理科综合能力测试卷(全国卷)物理部分试 免费阅读 下载全文
  • 2004年理科综合能力测试卷继续保持了近几年来高考改革的特点,注重基础知识,突出对能力的考查。就物理部分试题来说,能较好地体现以能力测试为主导,考查学生以中学所学物理学科的基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学的物理知识分析、解决实
  • 2004年高考理综试卷(全国卷)生物试题解析 免费阅读 下载全文
  • 2004年高考理综能力测试中生物试题仍以学科内综合为主和学科间知识综合渗透为辅的形式出现,突出考查学生对基础知识的理解和综合运用所学知识分析解决问题的能力。本文试就2004年高考理综试卷生物试题作一解析,期望对今后的教学和复习有所启迪。
  • 网络环境下的复习课教学模式——以《光的本性》一章为例 免费阅读 下载全文
  • 建构主义学习理论提出,知识是学习者在与情境的交互作用过程中自行建构的,因而学生应该处于教学中心地位。现代教育技术中的网络技术为实践建构主义学习理论提供了技术平台。在网络教学环境下,利用多媒体使教学内容结构化、情境化,学生可以按照
  • 历史教学中指导学生进行反思性学习之探究 免费阅读 下载全文
  • 在我的历史教学中,经常被一个问题所困惑:有些学生学习很认真,智力也不差,为什么历史总学不好呢?为了剖析这个问题,我除了向个别学生了解,还召开学生座谈会,从中发现这些学生的一个共同之处是:老师怎么说,他(她)就怎么做,很少对自己的学习行
  • 鲁迅传人 越中名校——迅速崛起的绍兴县鲁迅中学 免费阅读 下载全文
  • 绍兴县鲁迅中学创办于1994年,是全省“举百姓之功兴我教育”的典型,经过十年艰苦创业,现已成为浙江省一级重点中学,并被公众评为“我心目中的浙江名校”。
  • 《教学月刊:中学文科版》封面