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  • 看似平常最奇崛 成如容易却艰辛——纪念潘懋元教授创办周末学术沙龙20周年 免费阅读 下载全文
  • 人生中第一次的经历往往给人留下深刻的印象,我首次参加潘懋元教授在家中举办的周末学术沙龙的经历也颇为难忘。至今还清楚地记得,那是2003年4月中旬,我自古城西安负笈入闽,为的是参加厦门大学当年的博士生入学考试。笔试和复试完了之后,适逢周末。在来厦门之前,我就了解到每逢周六晚上潘懋元教授会在家里开办周末学术沙龙,也因此一直很好奇,想找机会去感受一下。但当时,初来乍到,我心里比较虚,一是因为予生也晚,于潘公心仪久矣,然处江湖之远,缘悭一面;
  • 教育不平等与就业不平等 免费阅读 下载全文
  • 国外许多学者曾经认为,20世纪60—70年代教育系统异常迅速的发展,似乎应该有助于社会流动及社会民主化。然而,多数国家的实践并没有支持这一观点。尽管学生人数的增加是前所未有的,教育不平等却仍然经常地大量存在,且有所加剧。教育不平等还因为劳动力市场上的不平等而得以伸展,从而再制并强化收入、生活水准与权力方面的不平等。1981年,国际教育规划研究所就此举行专题研讨会。在被收入该研讨会文集的《教育不平等与就业不平等》一文中,路易斯·埃默里奇分析了教育与就业之间的复杂关系,阐述了他关于如何使教育发挥更积极的作用的构想,还重申了他的“螺旋形理论”。他的分析与阐述不无独到之处,而“螺旋形理论”直到20世纪末在国际教育论坛上仍不断地得到引用与开发。我们译出该文的主要原因就在于此。
  • 高等教育中的后现代主义与专业主义 免费阅读 下载全文
  • 当世界进入21世纪,随着全球研究范式的变化,一个巨大的转变正在发生。这种转变正影响着整个社会,影响着人们生活、工作的方式,以及人们如何看待工作和生活,如何组织工作和生活。这种转变从其本质上看是横扫全球的公共领域的转变,而对正统占统治地位的西方社会来说无疑也是巨大的挑战(尤其是对真理和知识的本质的质疑)。Hargreaves指出,他同意大多数学者认同的所谓的社会转型,“它的核心是经济活动、政治关系、信息、通讯和技术的全球化。而这种转型对教学的专业具有巨大的含义。”
  • 博洛尼亚进程下欧洲东南部的大学改革 免费阅读 下载全文
  • 博洛尼亚进程在欧洲学术界乃至更大的范围享有很高的知名度,其进展及承载的信息引起人们与日俱增的兴趣。在某些特定区域里,它成了人们关注的热点,例如欧洲的东南部,在9月份的柏林会议上,该地区已经有四个国家申请加入进程。然而,我们首先要提出的是一个基本的问题:我们期待从“博洛尼亚”中得到什么?“博洛尼亚”对我们有什么要求?
  • 美国大学的终身教职制 免费阅读 下载全文
  • 终身教职制(tenure)是美国大学的一项重要的教师聘任制度,在设立和发展的60多年中,它对于保障学术自由、促进学术发展发挥了重要作用,虽然在当前经济市场化、高等教育大众化的浪潮中,对这一制度存亡和改革的争论不断,但是它至今仍然被保留为美国大学一项重要的教师人事制度。我国大学的教师人事制度改革已经开始并在不断深入中,美国大学的终身教职制是我国改革的重要参照制度之一。正如比较教育大师萨德勒所说,“我们不能随意地漫步在世界教育制度之林,就像小孩子逛花园一样,从一堆灌木丛中摘一朵花,
  • 英国高等教育“基础学位”探析 免费阅读 下载全文
  • 英国基础学位(Foundation Degree)是介于高等教育证书和荣誉学位之间的中间层次的高等教育资格,基本上相当于新颁布的英国国家职业资格(NVQ)的5级。全日制学生的修业年限一般为两年,部分时间制为三或四年。它通过学位提供者和雇主之间密切合作融学术性学习和职业性学习于一体,向学习者提供与他们工作和雇主需要相关的宽厚的知识和技能。同时,基础学位还为学习者提供终身学习和获得其他更高资格的机会。2000年2月,英国教育和就业国务大臣大卫·布沦基特(David Blunkett)在《高等教育现代化——面对全球挑战》的演讲中提出要引进新的高等教育资格,即基础学位。
  • 80年代以来马来西亚高等教育的新进展 免费阅读 下载全文
  • 马来西亚在实施新经济政策期间,高等教育一方面承担培养高级人才以促进经济发展的任务,另一方面完成政府的重建的目标,国家的拨款占大学或学院的经常性支出和发展资金的95%。根据1971年的《大学学院法》,政府可以干预、协调大学的所有方面,政府通过教育部,控制大学的建立、学生入学、教师聘用、课程和财政等事宜。在各个“五年规划”中,政府通常把教育的贡献与国家的目标连在一起。政府认识到高等教育在培养高级人才方面的作用,
  • 《国际高等教育研究》封面
      2010年
    • 01

    主办单位:厦门大学教育研究院

    主  编:谢作栩

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