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文献检索:
  • 美国模式与中国教改:精英与大众教育 免费阅读 下载全文
  • 当今世界已有三分之一的国家和地区的高等教育毛入学率超过15%,进入高教大众化阶段。美国、加拿大、澳大利亚、日本等少数国家的高教毛入学率已先后达到或超过50%,更进一步,从高教大众化进入普及化阶段。纵观世界高教,从精英到大众化的发展模式大致有二,即欧洲模式和美国模式。
  • 从精英到大众再到普及高等教育的反思:二战后现代社会高等教育的形态与阶段 免费阅读 下载全文
  • 这篇文章的目的是反思和修正30多年前首次提出的关于高等教育转型的一系列概念(Trow,1973)。最初那篇论文的主要思想——最近一位英国作者约翰·布里南(2004)很好地加以总结——即阐述高等教育的三种形态:(1)精英——塑造统治阶级的心智和个性,为精英角色作准备;(2)大众——传播技术,为更广阔范围的技术和经济专家角色作准备;
  • 高等教育质量保障:确立发展中国家的有效政策 免费阅读 下载全文
  • 质量保障,代表着展示高水平业绩的公共责任,这一术语已经成为近年来高等教育政策讨论的主要焦点。五十多个国家已经采用了质量保障机制,还有许多国家将在最近的五到十年内实现这一目标。国际组织已经向全世界特别是发展中国家发起建立质量保障体制的倡议。联合国教科文组织于1998年秋季发表的《世界高等教育宣言》包括了一项重要声明,
  • 美国博士生培养理念的演变 免费阅读 下载全文
  • 美国的博士生教育发端于19世纪中期。1860年耶鲁学院引进了美国第一个博士学位计划,并于1861年正式授予了美国历史上首批3个哲学博士学位。这标志着博士生教育和博士学位制度在美国的产生。美国博士生教育发展至今,已走过了一百多年的发展历程。在这一百多年里,伴随政治、经济、科技以及高等教育自身的发展,美国的博士生教育在培养理念、培养目标、
  • 厦门大学教育研究院(高教所)建院(所)三十周年工作报告 免费阅读 下载全文
  • 各位领导、各位来宾、各位校友、各位老师、同学们: 大家好!首先,让我代表厦门大学教育研究院全体师生,向各位的到来表示热烈欢迎和衷心感谢!对多年来关心和指导厦门大学教育研究院事业发展的各位领导,支持和帮助本院的国内外教育学界同仁、各位嘉宾,致以崇高的敬意和深切的谢意!
  • 潘懋元先生关于高等教育大众化的精辟论断 免费阅读 下载全文
  • 世界发展正从工业社会走向信息社会,在信息社会里,社会赖以发展的最重要资料不再是物质资本而是人力资本。使更多的国民受高素质教育,既是社会政治、经济、科技、文化发展的需要,也是国民素质教育发展到一定阶段的必然要求。高等教育大众化是一个国家或地区综合实力的重要指标,是知识经济的主要支撑力量,是人力资本积聚的重要手段,也是我国走向新世纪全面建设小康社会的重要内容。
  • 试析潘懋元先生的高等教育价值观 免费阅读 下载全文
  • 潘懋元先生是我国当代著名的高等教育理论家,高等教育学的创始人。20世纪50年代以来,潘懋元先生一直致力于高等教育理论研究,笔耕不辍,著述颇丰。在长期的理论工作和教育实践中,其高等教育思想也在不断丰富与发展,并形成一个理论体系,其中对高等教育改革与发展具有指引作用的高等教育价值观,就是其高等教育思想体系的重要组成部分。20世纪末以来,随着高等教育大众化进程的加快,
  • 《国际高等教育研究》封面
      2010年
    • 01

    主办单位:厦门大学教育研究院

    主  编:谢作栩

    地  址:福建省厦门市厦门大学c信箱高等教育科学研究所资料室

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