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  • 2002年全国高考理科综合卷物理试题的特点及启示
  • 2002年高考理综物理选择题速解方法
  • 《全日制义务教育物理课程标准》学习体会
  • 文章对《全日制义务教育物理课程标准》(以下简称《标准》)进行了简单介绍,对《标准》的具体内容进行了诠释,认为《标准》在课程目标上体现了信息化、人本化;在课程内容上体现了科学过程化、知识重整化;在评价方法上体现了评价主体多元化、评价方法多样化。并对当前物理教学提出了一些建议。
  • 解读牛顿第三定律的适用范围
  • 由一道选择题谈对几个概念的理解
  • 运用探索性教学法进行物理课堂教学一例
  • 也谈高中物理试验本“电势与电势差”的教学
  • 对“牛顿第一定律”一节的几点认识
  • 对新教材中一道习题的辨析
  • 也谈“电源电动势”
  • 一石能激几层浪?
  • 力的两种平均值的比较
  • 对潜水艇工作原理的再认识
  • 阿基米德原理应用中的误区分析
  • 纯电阻电路中有关公式的选用
  • 利用光杠杆原理改进两个声学实验
  • 如此估测效果更好
  • 潜水艇模型的改进
  • 海市蜃楼现象及其实验演示
  • 本文实验一用冰槽模拟演示上位海市现象。实验二用加热的铁板模拟演示下位海市现象,并用光学理论解释了这两种海市的成因。
  • 自制实验教具演示流体运动规律
  • 限流与分压电路演示器
  • “简谐运动图象”演示实验的改进
  • 影响农村中学物理实验教学的主要因素分析
  • 高中物理实际问题—力学部分(一)
  • 变质量气体习题的归类例析—兼谈气体分态式方程的应用
  • 应用动量守恒定律必须讲清的几个问题
  • 圆周运动中的轻绳、轻杆和轻弹簧
  • 让您的Word更方便于物理编辑
  • 2002年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)理科综合能力测试
  • 2002年高考全国理综卷中几个物理试题的商榷意见
  • 第十二届全国初中物理竞赛压轴题的解答与思考
  • Word作物理插图的技巧
  • 菲涅耳衍射实验的历史回顾
  • 我们时代最伟大最高尚的人-纪念洛伦兹获诺贝尔物理学奖100周年
  • 光学望远镜的发展简介
  • 2002年全国高考理科综合卷物理试题的特点及启示
    2002年高考理综物理选择题速解方法(钱呈祥)
    《全日制义务教育物理课程标准》学习体会
    解读牛顿第三定律的适用范围
    由一道选择题谈对几个概念的理解(张恒涛)
    运用探索性教学法进行物理课堂教学一例(黄菊娣)
    也谈高中物理试验本“电势与电势差”的教学(涂源安)
    对“牛顿第一定律”一节的几点认识(吴进校)
    对新教材中一道习题的辨析(佘桂仙)
    也谈“电源电动势”(王亚芳)
    一石能激几层浪?(王小勇)
    力的两种平均值的比较(黄雄)
    对潜水艇工作原理的再认识(郑明泉)
    阿基米德原理应用中的误区分析(张德才)
    纯电阻电路中有关公式的选用(俞红帜)
    利用光杠杆原理改进两个声学实验(王爱生)
    如此估测效果更好(陈卫东)
    潜水艇模型的改进(马辰)
    海市蜃楼现象及其实验演示(孙淑清)
    自制实验教具演示流体运动规律(朱大楚)
    限流与分压电路演示器(郑国忠)
    “简谐运动图象”演示实验的改进(张维钰)
    影响农村中学物理实验教学的主要因素分析(张映平)
    高中物理实际问题—力学部分(一)(徐汉屏)
    变质量气体习题的归类例析—兼谈气体分态式方程的应用(闫俊仁)
    应用动量守恒定律必须讲清的几个问题(林荣养)
    圆周运动中的轻绳、轻杆和轻弹簧(王夫玉 赵德杰)
    让您的Word更方便于物理编辑(周文富)
    2002年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)理科综合能力测试
    2002年高考全国理综卷中几个物理试题的商榷意见(胡耀合)
    第十二届全国初中物理竞赛压轴题的解答与思考(冉小平)
    Word作物理插图的技巧(蒋灏)
    菲涅耳衍射实验的历史回顾(杨发文)
    我们时代最伟大最高尚的人-纪念洛伦兹获诺贝尔物理学奖100周年(龚晓青)
    光学望远镜的发展简介(朱敏)
    《中学物理教学参考》封面

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