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  • 关于港台和美国的素质教育——黄维棵教授访谈录(黄维樑 曾军)
    文化反哺与话语权力(罗正强)
    作文教学中的意象思维(董云)
    论语文教学的魅力(张世华)
    现代文阅读辨疑教学法实验报告(叶剑刚 邹萍)
    学习语言 开发潜能(向汉波)
    “兴趣作文”研究札记(孙秀娟)
    试论批判性思维方式的运作(王先海)
    单元教学在素质教育中的作用(田泽生)
    巧用课文中的辅助内容(陈青)
    语文早自习的辅导艺术(陈友祥)
    语文课棠的趣味何来(张建杰)
    新教材呼唤新教法(鲁力)
    谈语文的审美化教学(刘春阳 曲延华)
    如何欣赏作品的语言美(张丽田)
    写作“升华”浅论(张立新)
    浅谈作文语言的内化(俞祖平)
    心理描写及训练设计(张作明)
    作文教学要练三功(蒋方才)
    快速作文教学的创新意义(施玉柱)
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    文意归纳六法(杨中喜 李文忠)
    阅读教学漫谈(袁云金)
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    关于文学语言的教学(李崇柏)
    “说法”训练要持之以恒(夏小林)
    古诗词鉴赏题的问题设计与解答(曹茂海)
    高考语文复习策略(黄钦 凌声红)
    中考作文模拟考题二十种(徐咏梅)
    高考现代文阅读题型研究(张文海)
    中考阅读题型归类复习指要(余映潮)
    走进《西安这座城》(齐春)
    我教《最后一课》(鲁晓兰)
    语文教学创新的四个层面(李恩来)
    创造性思维培养探微(黎星安 丁士华)
    一堂作文大课的收获(刘汉青)
    教师自主创新能力的建构(黄艾明)
    在课堂教学中实施创新教育(石玉荣)
    谈语文教学的个性化(廖志文)
    读黄岳洲先生的两本文集(于根元)
    《过秦论》语言的“美人痣”(阙启开)
    《殽之战》人物评析(郝诗英)
    毛遂的斗争艺术(舒振勇)
    《语文教学与研究:教研天地》封面

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