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  • 语文教学应还原语文本身——陆耀东教授访谈录 收费下载
  • 建设基础教育一条龙的语文教材 收费下载
  • 语文课本,是语文教育改革之本。敦育思慰、社会需求、学生发展、学科体系、教帅素质等诸方面都交汇于语文课本,如果这儿方面得到科学的和谐的组合,并且适应学生心智发展,那么就能促成学生个性健康发展,就能提高语文教学效率。因此,当前要着力建设21世纪的语文教材,建设基础教育“一条龙”的语文教材。
  • 作文教学中的情感调动 收费下载
  • 情感是主体对客观事物是否符合需要而产牛的态度体验。一般来说。学生认为外界事物符合自己需要时就会产生喜悦、兴奋之情。反之就会悲哀、沮丧。陶行知先生说:“学生有了兴味,就肯用全副精神去做事,学与乐不可分。”学生一旦对写作产生了浓厚的兴趣,就会主动钻研。乐此不疲,甚至可能步入灵感顿生、下笔千言的佳境。苏联著名教育家赞可夫曾说过:作文教学:一旦触及学生的情绪。触动学生的精神需要,就能发挥高度有效的作用。
  • 训练想象能力的四种方法 收费下载
  • 在现代教学中,激发学生的创新意识和创造精神,离不开想象能力的培养。那么,什么是想象呢?英国诗人柯勒律治说:想象是一种创制成形的精神,是创制观点的力量。《心理学》上解释想象足人对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。想象是一种创新能力,它是创造者所必须具备的一种天赋,无论从事文学艺术工作还是从事自然科学研究,缺少了它,都不能作出伟大的事业来。
  • 阅读创新的三个环节 收费下载
  • 徐特立同志曾经指出教育的主要目的是“指导学习的路线,培养学生的刨新精神”。特别是在各学科渗透、科研成果转化为生产力的周期愈来愈短的今天,培养创新型人才就显得更加紧迫和必要了。而中学生足继往开来的一代,教帅培养他们的创新意识、创新精神和创新能力责无旁贷。自辅教学和素质教育已为语文学科激活学生在渎练过程中的创新思维提供了十分广阔的空间。
  • 从思维发散到主体定位——管窥中学语文阅读教学思维 收费下载
  • 阅渎是极为复杂的心智技能活动,劂读能力的养成和发展有其自身的规律。这个规律的形成,构建在阅读过程中阅读主体对其阅读思维的运作上。在中学语文教学巾,阅读教学是重中之重,因而,探循阅读教学中教和学的思维规律,对于培养学生的阅读能力,发展其商语心智,提高思维效率,尤疑是具有重大意义的。
  • 小说细节鉴赏例谈 收费下载
  • 几乎可以这样说:没有细节和细节描写。就没有小说。这是因为细节是构成文学作品中艺术形象的最小的细胞。是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然环境的最小的组成单位。小说中的人物形象之间的差异。往往就在那些细枝末节之上;小说的生动之处,也常常就足那些富有特征的典型的细节描写。
  • 小说的创造性阅读 收费下载
  • 信息社会将是一个人的创造潜力得到巨大发展的社会。信息社会要求我们培养的人才是具有创新能力的人,是否重视创新能力的培养是现代语文教学与传统语文教学的根本区别。但是,多年来的课堂教学的公式化,答案的唯一性,极大地束缚了学生的思维积极性,使学生形成巨大的思维定势,学生遇到问题时往往思路狭窄,拓展不开,成为影响学生创新能力发展的首要障碍。
  • 求异思维训练与课外阅读指导 收费下载
  • 所渭求异思维,心理学认为是一种从所给的信息中产生信息,从同一来源中产生各种各样为数众多的输出的思维方式。它可让思维沿着不同的方向,不同的角度扩散,从而从多方面寻找答案,引出更多的信息。这种思维方式能求得对问题更正确、更全面、更深刻的认识和理解。将它运用在课外阅读指导中,能有效地利用课堂教学中的信息,引出求异点,通过求异点,引导学生在课外有方向性地阅读。
  • 用新大纲指导课外阅读 收费下载
  • 在平时教学中,教师深感学生作文语言生硬,材料缺乏,认为归根结底就是学生阅读太少,缺乏知识的积累。新千年伊始,减负的呼声日高,教育要走素质教育的道路,已成为一种社会共识,各种考试也更进一步测试学生的能力。那么,如何提高语文学习效率,已成为当务之急。
  • 《春江花月夜》新论 收费下载
  • 诗人张若虚,为魏晋“人的自觉”、“文的自觉”的开放的文化传统所哺育。得益于初唐“四杰”等人反对齐梁萎靡文风的开拓性成果,更为由初唐到盛唐这现实的“春天”中鲜活的时代精神与审美风尚所感染和激发,他神往于青春生命的掘发与人生根底的探究,沉醉于如梦似幻的情感意兴和美的追求之中。这一切使他在《春江花月夜》中抒写了意象华美幽婉、春情瞳胧弥新、生命振颤欢活的鲜明的艺术形象,从一个独特的角度唱响了初唐时代青春、生命的主旋律。
  • 《满井游记》的写景艺术 收费下载
  • 《满井游记》是作家袁宏道在游历了北京近郊的一个风景区后写的一篇游记小品文。他的这篇山水游记信笔直抒,不择笔墨。写景独具慧眼,物我交融,怡情悦性。语言清新流畅、俊美潇洒,如行云流水舒徐自如。这篇小品文生动描绘了一个城居者一冬都局促于一室之内.而今返回自然“若脱笼之鹄”的欢愉心情,充分体现了“公安派”“性灵说”的“独抒性灵,不拘格套”的特点。
  • 微格理论与语文教学 收费下载
  • 微格教学理论是现代教育学理论之一。它将课堂教学过程进行分解,按照教学的各个环节,规定教师的教学活动,对教师教学效果进行评估,有利于全面训练和提高教师的教学水平和能力。
  • 定向化教学观点在语文教学中的运用 收费下载
  • 定向化教学观点,也叫定向构建学生心理结构(即各种教学所要构建的学生能力与品德的心理结构,即教学目标)教学观点。定向化教学的重要前提是学生的主体性。在此前提下,教学方式和手段的采用,应完全依据于学生心理结构的形成与发展规律。这以教师的定向调控、定向导引艺术提出了更高要求。中国古代著名教育家孔子曾把启发性教学形象地概括为“不愤不启,不排不发”,从我们现今的教育心理学观点看,这里的“愤”与“悱”尤疑就是指学生在教学中被激发起求知欲的心理态势。
  • 浅论语文教学中的情境创设 收费下载
  • 德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设教学情境,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。在教学活动中创设具体生动的情境,能激发学生饱满的学习热情,促使他们以积极的态度和旺盛的精力主动求索,从而获得最佳教学效益。创设教学情境,主要有如下几种方法。
  • 论创新教育的教师观与学生观 收费下载
  • 国家的兴旺,民族的振兴呼唤着创新教育。创新教育的根本目的就是要培养出具有创新锐气、创新精神、创新意识和创新能力的人才。因此,当前教育改革的重点,就是要如何把创新教育贯彻落实到教育教学的全过程中去。存教学过程小,关键是改变教学观念,那么,如何确立创新教育的教师观、学生观,换言之,即构建创新教育的两观念是什么?这是本文要作出的探讨。
  • 语文课堂教学的过渡艺术 收费下载
  • 课堂教学是各个教学环节中最重要的环节之一。课堂教学中的过渡运刚得好可以为课堂不时掀起小高潮,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,拓展学生视野。笔者在教学过程中尝试了以下几种过渡方法,效果不错。
  • 高中文言文教学方法例说 收费下载
  • 文言文在高中语文教学中占有十分重要的地位。指导学生学习文言文,应该始终坚持语文教学的综合效益原则,把授知与育德、诵渎与品味、阅读与思考、教学与研究有机结合起来。
  • 教活语文的三个基本要求 收费下载
  • 吕叔湘说:“成功的教师之所以成功,是因为他所课教活了。如果说教学法是一把钥匙,那么,在众多教学法之上还有一些把总钥匙,它的名字叫做‘活’”。然而,说“活”是拔通基本教法的金钥匙,仅仅是一个譬喻,它暨是一种方法,又是一种境界——教艺纯熟的高境界。要执党这把钥匙,还得“修炼”。为了这种“修炼”的可操作性,我们不妨将“活”再分解一下,看看它在一些环节上的基本要求。
  • 一堂特殊的语文课 收费下载
  • 当老师的似乎都有这样一种感觉,小学生比初中生能说,到了高中,有相当一部分的课堂竞很少能看到小学生发言时的那种踊跃情景,我一直在苦苦地思索着……
  • 让邮票走进语文课堂 收费下载
  • 方寸之间、大千世界。小小邮票,简直就是一本小百科全书。它具有趣味性、知识性、艺术性、史料性、思想性、时代性。语文教学又讲究形象性、讲究借助图象给学生一个直观生动的感受。在不长的集邮生涯与教学实践中,我发现一套套精美的邮票就像一个个可爱的小精灵,它们身上或多或少都带着语文的影子,活灵活现地等待我们去发现。所以我试着将小小邮票带进语文大课堂,收益颇丰。
  • 语文课堂教学也要“四化” 收费下载
  • 语文课堂教学受大纲、教材、学生、教师等因素的制约,要提高语文课堂教学效率,教师必须根据这些因素灵活地处理教材,因此,语文课堂教学的最优化应是各具特色,各具个性的。在此,根据语文教学的一般性规律,以及语文容易上“干”。容易上“糊”,容易“灌”的特点,笔者认为语文教学就教师单方面来说最少必须实现“四化”,即简明化、网络化、方法化、趣味化。
  • 在阅读教学中实施素质教育 收费下载
  • 阅读教学是语文教学的重要组成部分,实施素质教育关键在课堂教学,因此,笔者认为必须把以下几个方面引入课堂教学之中。
  • 把国情教育渗透到语文教学中去 收费下载
  • 在中学语文教学中,国情教育应以课堂渗透为主,因此,结合课文内容的讲解、发挥,就至关重要。
  • 妙趣横生的数字“三” 收费下载
  • 数字“三”看似枯燥单调,但与其他数字比较起来,它和人们的联系尤为密切。这个平凡普通的数字几乎渗透进中国文化的各个角落,它的用途涉及的范围非常广。《道德经》上说:“一生二,二生三,三生万物”。可见“三”在古人心中的地位不凡。一则可以用“三分法”来划分自然和社会,可谓精妙绝伦;二则可以用“三”来表示多数,用于表情达意、造字组词,可谓言简意赅。
  • 阅读目标与手段的协调运用 收费下载
  • 根据初中语文教材特点和阶段性教学要点,我们把切实提高阅读理解能力和语言感受能力作为初中语文阅读教学的两大目标,并从初中一年级开始实践,旨在探求提高学生阅读能力的行之有效的阅读手段,经过两年的摸索,取得了一定成绩。
  • 语文“三多一主”课题实验扫描 收费下载
  • 教育部基础教育课程改革领导小组管理的“三多一主”教改子课题,在华师大教科院和《语文教学与研究》杂志社的关心与指导下,已经顺利地完成了两个阶段的实验,从目前课题实验情况看,不少实验学校和部分实验区都取得了阶段性成果,它们通过“三多一主”的课题实验,不仅提高了教师,培养了学生,还为全市推广这一课题实验积累了经验。
  • 美被悬置的语文教育 收费下载
  • 语文学科的施教对象是人,施教内容是语言(含抽象语言和艺术语言),而语言又是一种人的生命现象,语文教育应该通过对人自身的深刻关注,使其有助于人的本质力量的展现和人的自由和谐的发展。语文教育却把以自由创造为内涵的美的体验高高悬置,这是语文教育被社会责难和拷问的根本原因。
  • 错杂:《狂人日记》的语言特色 收费下载
  • “语颇错杂无伦次,又多荒唐之言”;“记中语误,一字不易”——鲁迅《狂人日记》正文之前的小序中这两句话概括了这篇小说的语言特色。一、错杂荒府,这是狂人语言的“原貌”;二、原文照录,保留其狂态——当然事情并非如此简单。因为我们知道所谓“狂人”是鲁迅塑造的文学形象,所谓“日记”是鲁迅运用的一种叙述方式,根本不存在两册现成的日记供份迅“持归阅一过”然后“报录一篇”,那么,这些“错杂无伦次”的“荒唐之言”完全是鲁迅的精细笔触刻画而来。
  • 文学作品阅读题的解读特点 收费下载
  • 文学作品的阅读与礼科类作品的阅读一样,都需要理解文句、把握文意、分析文章和进行一定程度的鉴赏评价,而且在解题思路、解题方法与相关技巧上也有共同点。但在其他四个方面有明显的区别,具有鲜明的解读特点。
  • 试探高考文言文阅读方法 收费下载
  • 文言文因其距我们今天的语言习惯遥远而向来备受冷落。但因其在历次考试中均不可少且分值可观而被学生视为畏途,还因其“读不大懂,做不大错”而让莘莘学子又怕又爱。所谓“读不大懂”,是说试卷中的文言文选段大多出自课外,学生从未见过,因而阅读起来理解有一定的困难,不大读得懂;所谓“做不大错”是说每次考试(包括高考)学生虽然不能完全读懂全文,但正确率总能做到八九不离十,甚至“一不小心”会得满分!当然,“全军覆没”一分未得也非绝无仅有。
  • 漫谈委婉曲折的说话艺术 收费下载
  • 说话要讲究艺术,根据不同的需要,或锋芒毕露,血指对方,造成咄咄逼人之势,达到震慑对方的日的;或委婉曲折,循序渐进,达到使对方心悦诚服的目的。
  • 语文教学与人文教育 收费下载
  • 语文教学中应如何渗透人文教育,以提高学生的语文素养,发展学生健康个性,培养学生的创造精神,形成完美人格,笔者想就这个问题,谈谈自己的管中之见。
  • 把死书教活 收费下载
  • 课堂连着社会。从课本走出去,把死书教活,语文课堂就会绽放一朵朵生动妩媚的生命之花。对此,笔者在教学实践中小有尝试——投精思巧问之石,激智慧思辨之浪——语文课堂常有意外的精彩。
  • 名著教学的意义 收费下载
  • 汉代史学家刘向曾说:“书犹药也,善读之可以医愚。”所谓善读,关键是善于选择读物。我们主张并提倡中学生阅读中外名著,开展有益的读书活动,这对于培养“四有”新人是功德无量的,应该是学校教育不可或缺的有机组成部分。
  • 古书编纂体例谈 收费下载
  • 中华民族有着灿烂的古代文化。历经沧桑流传至今的许多典籍文献成为后人弥足珍贵的历史遗产。周秦至西汉时期的古籍。由于文字载体、传播方式和现在存在着差别,其编著体例有许多和今天的书籍不一样的地方。阅读古书,不但要了解古时的语词文法,还应该懂得古人著作的通例。这对于研读古书,知人论世。是有裨益的。
  • 筛选与概括的方法 收费下载
  • 教学生学会“筛选性阅读”和“理解性概括”,不仅是培养学生理解能力和分析综合能力的需要,更是获取信息社会文化“快餐”和适应社会职业要求的需要。同时,为了让学生为继续学习和终身发展打好基础,也应进行训练,使之形成能力。大凡具备了“筛选与概括”的能力,也就具备了阅读的基本能力。笔者试就高中语文(试验修订本)教科书第二册第一单元四篇课文的阅读谈几点方法。
  • 谈句子衔接的一致性 收费下载
  • 《考试说明》规定,语言的运用应简明,得体,连贯。能力层级属于D,难度系数仅次于文学鉴赏。从九十年代开始,对“简明、得体”的考查逐步从客观题中淡出,固定为第五大题的语言表达(包括短文改错,句子压缩,仿句等)。而对“连贯”的考查越来越重视.在客观题中的地位稳固(每年必考),形式固定(句子衔接),难度逐步加大。做好这道题的关键在于把握“一致性”原则。下面试结合具体例题进行分析。
  • 用对应法解句子衔接题 收费下载
  • 表达“连贯”是高考常设考点,其题型主要为“句子衔接”(句序排列也是一种衔接),运用对应法解这类题,常常能取得事半功倍之效。
  • “护根”情结 收费下载
  • 应新加坡教育部课程规划与发展署之聘,我自2001年4月起担任新加坡华文教材组顾问,为期约5年。同我一起应聘的,足优秀的语文教学法专家、北京教育学院的苏立康教授。2001年5月15日,我和苏教授乘新航飞机抵达新加坡,第一次实地履行顾问职责。主要做了三件事。第一,跟教育部的署领导讨论了有关华文教材编写的若干重大问题;第二,对新加坡新编写的中小学华文教材提出意见;第三,访问了一所小学和两所中学,跟教师和学生分别进行了座谈。24日,我返回武汉。时间虽短,感触良多。
  • 第二届“新世纪”杯全国中学生作文大赛评奖揭晓 收费下载
  • 说“褒”“贬” 收费下载
  • 青春与人生的感悟——读田信德先生的《人生赠言》和《青春的报告》 收费下载
  • 没有主题的演讲 收费下载
  • 人们总在研究历史,然而历史的发展毫无规律:就像人活着,似乎主题分明、清晰,细想——却没什么主题。演绎的各式情节,始终没有什么联系,就像做无主题的演讲,自编自说,自我陶醉,听众却不知所云。消经常这么想。
  • “新闻与大众传播”试点班招生 收费下载
  • 第二届“新世纪”杯全国中学生作文大赛二等奖获奖名单 收费下载
  • 汉语在新时期所面临的冲击 收费下载
  • 汉语是一种稳定性很强的语言,它既是世界上现存的历史最悠久的语言,又是变化最少的语言。然而,在新时期,它却面临着一场巨大的冲击。
  • 怎样优化课堂教学 收费下载
  • 巴班斯基最优化理论告诉我们:最优化就是使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效果。那么,如何优化课堂教学呢?在教学中我有以下断想。
  • 语言衔接题解题技巧一种 收费下载
  • 文言文比较教学设计一种 收费下载
  • 养龟记 收费下载
  • 暑假里,我无意中在菜市场发现了一只小乌龟。这只小乌龟只有巴掌大,乌黑的外壳上镶着金色的花纹,真可爱。于是它成了我的宠物。
  • [博导新观察]
    语文教学应还原语文本身——陆耀东教授访谈录

    建设基础教育一条龙的语文教材(庄文中)
    作文教学中的情感调动(卞绍月)
    训练想象能力的四种方法(黎星安 彭静)
    阅读创新的三个环节(郭西合)
    从思维发散到主体定位——管窥中学语文阅读教学思维(肖阳)
    小说细节鉴赏例谈(郑学武)
    小说的创造性阅读(严秋良)
    求异思维训练与课外阅读指导(程先平)
    用新大纲指导课外阅读(王朝晖)
    《春江花月夜》新论(黄曼君)
    《满井游记》的写景艺术(杨宏明 彭菊莲)
    微格理论与语文教学(陈克淳)
    定向化教学观点在语文教学中的运用(钱刚美)
    浅论语文教学中的情境创设(郭兴华 王勇)
    论创新教育的教师观与学生观(黄祖鸣)
    语文课堂教学的过渡艺术(王立合)
    高中文言文教学方法例说(陈耀文)
    教活语文的三个基本要求(蔡群)
    一堂特殊的语文课(杨健)
    让邮票走进语文课堂(陈英皓)
    语文课堂教学也要“四化”(林树泽)
    在阅读教学中实施素质教育(罗和泰 陈红妹)
    把国情教育渗透到语文教学中去(赵平)
    妙趣横生的数字“三”(周力源)
    阅读目标与手段的协调运用(孙祖学 张瑞)
    语文“三多一主”课题实验扫描(杨守俊)
    美被悬置的语文教育(王大桥)
    错杂:《狂人日记》的语言特色(李国胜)
    文学作品阅读题的解读特点(曹桂久)
    试探高考文言文阅读方法(吴从林)
    漫谈委婉曲折的说话艺术(陈永元)
    语文教学与人文教育(杨士凛)
    把死书教活(王慧明)
    名著教学的意义(周安民)
    古书编纂体例谈(柳申林)
    筛选与概括的方法(刘耀华)
    谈句子衔接的一致性(钱冰山)
    用对应法解句子衔接题(吕万红)
    “护根”情结(邢福义)
    第二届“新世纪”杯全国中学生作文大赛评奖揭晓
    说“褒”“贬”(黄东捷)
    青春与人生的感悟——读田信德先生的《人生赠言》和《青春的报告》(晓苏 剑男)
    没有主题的演讲(乔哲)
    “新闻与大众传播”试点班招生
    第二届“新世纪”杯全国中学生作文大赛二等奖获奖名单
    [语言新探索]
    汉语在新时期所面临的冲击(陈爽)
    [教研新成果]
    怎样优化课堂教学(王剑平)
    [实用新专题]
    语言衔接题解题技巧一种(宋正蓉)
    [教学新设计]
    文言文比较教学设计一种(陈胜林)
    [文学新风景]
    养龟记(陈玲玲)
    《语文教学与研究:教研天地》封面

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