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  • 立足语境的诗词欣赏 免费阅读 下载全文
  • 解读2003年高考语文《考试说明》 免费阅读 下载全文
  • 武汉市中考语文解读 免费阅读 下载全文
  • 作文,想说爱你也容易 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中CAI运用的理性思考 免费阅读 下载全文
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  • 《赤壁赋》中几个值得商榷的注释 免费阅读 下载全文
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  • “勾连式”课堂教学模式略谈 免费阅读 下载全文
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  • 高中爱情题材课文教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 地坛——史铁生的菩提树 免费阅读 下载全文
  • 《念奴娇·赤壁怀古》风格辨析 免费阅读 下载全文
  • 对话:新课程语文教学之核 免费阅读 下载全文
  • 创意听说探索 免费阅读 下载全文
  • 用浪漫主义的精神武装学生的头脑 免费阅读 下载全文
  • 对当前基础教育现行观点的思考 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中运用研究性学习的策略 免费阅读 下载全文
  • 浅论语文教学中的全程合作 免费阅读 下载全文
  • 把语文课堂还给学生 免费阅读 下载全文
  • 语文研究性学习与语文学习基本规律 免费阅读 下载全文
  • 从考场作文的特殊性看作文教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学要摆正教与学的关系 免费阅读 下载全文
  • 新教材教学应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 语文插图的作用浅析 免费阅读 下载全文
  • 《山中访友》自学辅导方案 免费阅读 下载全文
  • 江苏无锡市锡山区语文教改传真 免费阅读 下载全文
  • 聚焦湖北宜昌市语文课改 免费阅读 下载全文
  • 台北郊区访柏杨 免费阅读 下载全文
  • 诗歌教学应从诗的审美性出发——吕进教授访谈录
    立足语境的诗词欣赏(阮忠)
    解读2003年高考语文《考试说明》(陈斌)
    武汉市中考语文解读(余清香)
    作文,想说爱你也容易(魏萃华)
    语文教学中CAI运用的理性思考(胡新华)
    多媒体辅助语文教学的实践与沉思(丁旻)
    短信息中的数字修辞(陈瑶)
    说说“新闻30分”(李玄玉)
    《赤壁赋》中几个值得商榷的注释(项行龙)
    语文教育与人本思想(杨兴虎 吴生舟)
    让学生成为语文课导入的主角(程钧)
    “勾连式”课堂教学模式略谈(公丕合 张立春)
    案例教学法及案例编选(杨争光)
    巧问·激思·感悟(黄发祎)
    古词中借柳言愁现象探析(苏顺敏)
    点化在写作中的运用(李元浍)
    写作教学与阅读教学的协同关系(赵振民)
    多元思维与供料作文(刘正军)
    拓展·辩证·积累(张产珍)
    浅谈学生自改作文(金德成)
    朗读立起来 文章亮起来(黎勇)
    文言文诵读教学三题(周志德)
    高中爱情题材课文教学探讨(王启彦)
    地坛——史铁生的菩提树(宋晓霞)
    《念奴娇·赤壁怀古》风格辨析(赵火夫)
    对话:新课程语文教学之核(吴伟星)
    创意听说探索(滕春玉)
    用浪漫主义的精神武装学生的头脑(李正坤)
    对当前基础教育现行观点的思考(曹桂久)
    语文教学中运用研究性学习的策略(江建林)
    浅论语文教学中的全程合作(周保华)
    把语文课堂还给学生(顾军)
    语文研究性学习与语文学习基本规律(雷家振)
    从考场作文的特殊性看作文教学(曹道静)
    课堂教学要摆正教与学的关系(张致敏)
    新教材教学应注意的几个问题(黄滨)
    语文插图的作用浅析(陈兴才)
    《山中访友》自学辅导方案(张文婕)
    江苏无锡市锡山区语文教改传真(赵宪宇)
    聚焦湖北宜昌市语文课改(余蕾 华清)
    台北郊区访柏杨(涂怀章)
    《语文教学与研究:教研天地》封面

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