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  • 现代性、后现代性与中学语文教学——余虹教授访谈录 免费阅读 收费下载
  • “语文味儿”理论构想 免费阅读 收费下载
  • 构建“六字”语文教育观 免费阅读 收费下载
  • 关于人物称谓和人称叙述之辨 免费阅读 收费下载
  • 内容生活化 形式活动化 免费阅读 收费下载
  • 议论文中的定向引述 免费阅读 收费下载
  • 重视学生作文的主体意识 免费阅读 收费下载
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  • 讨论式教学的四个环节 免费阅读 收费下载
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  • 如何理清散文的“形” 免费阅读 收费下载
  • 略谈分组合作学习 免费阅读 收费下载
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  • 语文教学中的煽情传神法 免费阅读 收费下载
  • 总分总主体性阅读教学模式研究 免费阅读 收费下载
  • 实践教育模式下的语文课堂教学流程 免费阅读 收费下载
  • 《孔乙已》中“短衣帮”的心理浅析 免费阅读 收费下载
  • 从《促织》对蟋蟀的描写看人的异化 免费阅读 收费下载
  • 《白雪歌送武判官归京》赏析 免费阅读 收费下载
  • 学习语言离不开模仿和操练 免费阅读 收费下载
  • 语言美谈片 免费阅读 收费下载
  • 分门归类掌握成语 免费阅读 收费下载
  • 新课标背景下初中诗歌教学的基本策略 免费阅读 收费下载
  • 语文综合性学习探微 免费阅读 收费下载
  • 教师的人格魅力与实施创新教育的关系 免费阅读 收费下载
  • 控制反馈原理与语文课堂教学节奏 免费阅读 收费下载
  • 还“讨论”以讨论 给“讨论”以地位 免费阅读 收费下载
  • 人文教育与开放性学习 免费阅读 收费下载
  • 让课堂教学美起来 免费阅读 收费下载
  • 自读课教学方法探寻 免费阅读 收费下载
  • 简谈语文教学中的人格教育 免费阅读 收费下载
  • 语感培养与生活体验 免费阅读 收费下载
  • 在阅读中感悟 在感悟中阅读 免费阅读 收费下载
  • 浅析初中语文课延伸的度 免费阅读 收费下载
  • 语文教学中的情感教育 免费阅读 收费下载
  • 让语文课堂充分展示教师的主导作用 免费阅读 收费下载
  • 活动型作文教学案例及分析 免费阅读 收费下载
  • 重视知识积累 培养感悟能力 免费阅读 收费下载
  • 湖北荆门市:探索校本教研新路 免费阅读 收费下载
  • 江苏南京市语文教改新策略 免费阅读 收费下载
  • 现代性、后现代性与中学语文教学——余虹教授访谈录
    “语文味儿”理论构想(程少堂)
    构建“六字”语文教育观(兰瑞平)
    关于人物称谓和人称叙述之辨(孙彦杰)
    内容生活化 形式活动化(向智慧)
    议论文中的定向引述(苏晓春)
    重视学生作文的主体意识(李丽英)
    课改意识应渗透作文教学(张智)
    个性真实是作文教学的本质要求(沈文涛 聂德琴)
    当前作文教学的若干问题及对策(张世建)
    层次性阅读教学法推介(胡锭辉)
    加强课外阅读指导的针对性(李明)
    语文阅读教学小议(王英霞)
    讨论式教学的四个环节(李锦权 熊文体)
    课堂教学要讲究节约艺术(莫林葆)
    带领学生走进广阔的现实生活(汪文捷 朱建平)
    语文教学中的读写双飞(刘海臣 荣百凤)
    如何理清散文的“形”(胡玉桃)
    略谈分组合作学习(雷志忠)
    创设活力课堂拓展学习空间(柯献生)
    语文教学中的煽情传神法(韩蕾 孟丽华)
    总分总主体性阅读教学模式研究(田育生)
    实践教育模式下的语文课堂教学流程(王先海 蔡鸣芳)
    《孔乙已》中“短衣帮”的心理浅析(宋成功)
    从《促织》对蟋蟀的描写看人的异化(王小平)
    《白雪歌送武判官归京》赏析(吴逸凯)
    学习语言离不开模仿和操练(王翠芳 向元茂)
    语言美谈片(吴中)
    分门归类掌握成语(张申)
    新课标背景下初中诗歌教学的基本策略(杨葛莉)
    语文综合性学习探微(冉茂权)
    教师的人格魅力与实施创新教育的关系(姚源波)
    控制反馈原理与语文课堂教学节奏(孙德祥)
    还“讨论”以讨论 给“讨论”以地位(王以胜)
    人文教育与开放性学习(林添培)
    让课堂教学美起来(刘福君 刘天君)
    自读课教学方法探寻(陈怀赟)
    简谈语文教学中的人格教育(王槐松 刘晓斌)
    语感培养与生活体验(马文久 杨洪海)
    在阅读中感悟 在感悟中阅读(曾光福)
    浅析初中语文课延伸的度(王建龙)
    语文教学中的情感教育(王兆明 任庆勇)
    让语文课堂充分展示教师的主导作用(孟凡军)
    活动型作文教学案例及分析(周雄)
    重视知识积累 培养感悟能力(富云龙)
    湖北荆门市:探索校本教研新路(杨守俊)
    江苏南京市语文教改新策略(王红)
    《语文教学与研究:教研天地》封面

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