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  • 创建高中生课外阅读新体系论纲(覃国平)
    作品鉴赏初探(江建林)
    课外阅读教学创新探微(贾绍翌 杨同科)
    语文阅读教学的拓展与延伸(张伯忠)
    阅读教学中教师行为的三字诀(李庆平 郝忠勇)
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    写议论文要做到“三有”(张学勤 陈焕华)
    话题作文应关注话题材料的导向(阳妮娅)
    可操作性作文训练指导构想(刘林)
    朱自清散文的女性味和背影美(李桂芹)
    得意忘言用“课标”(傅菊红)
    新课标下的语文综合性学习模式(易松洲)
    谈语文教学方式的转变(刘庆根 张富玉)
    作文教学与文学创作整合的研究与实践(胡磊)
    讲好一份高考语文备考模拟题(万仲永)
    2003年全国高考语文试题回眸(颜伏敏)
    语文高考应加速实质性变革(周伟杰)
    谈高考作文的语言创新(陈玉驹)
    《风筝》的情感描写(李水泉)
    评陈敬容的《窗》(黄明华)
    从民俗的视角教学鲁迅小说(高梓梅)
    语文课堂教学中的表演艺术(黄斌庚)
    让学生有话可说(史夕芽)
    选取课堂教学的最佳切入点(吴宗云)
    《祝福》导入举例(王能光)
    留心语病的语言标志(张盛剑 周友木)
    成语误用的几种类型(韩旺东)
    语文教学应以学生为主体(高超)
    语文教学中问题的设计与提出(刘玲)
    用发问精神培养学生的创新思维(朱会兰)
    浅谈诗歌鉴赏的基本步骤(叶甲友)
    安徽旌德县中学语文转差工作综述(汪利民 王宏明)
    月历(杨舜山)
    年近半百学电脑(李发舜)
    女儿趣(黄莉萍)
    中学古文教育要重视陶冶学生的情感-王齐洲教授访谈录
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