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  • 论语文课程改革中的左倾主义 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念、教学方式都在悄悄地发生变化。语文课堂逐渐“活”了起来。然而,我们用心观察便能发现,某些课堂存在着严重的左倾主义,具体表现有以下五个方面。
  • 语文学习的五个锦囊——过传忠先生的访问录 免费阅读 下载全文
  • 过传忠,上海人,1962年毕业于华东师范大学中文系,中学生语文特级教师。长期从事语文教育工作。现任上海市新侨学院副院长。曾以特约主持人身份主持了《今日一字》,《诗情画意》,《中华成语趣谈》,《文学名著趣谈》等一系列电视专题节目,均受到好评。在20世纪80年代曾参加全国高考语文命题工作,主编和编写了《作文指路》,《说话技巧》,《诗情画意》等专著和小册子20余种,在各类报刊发表文章近300篇。
  • 语文课堂教学中的自我体验策略 免费阅读 下载全文
  • 《学会生存》说:“未来的学校要把受教育的对象变成自己教育自己的主体。”新时代的教育,要求学生应该处于突出的主体地位,让学生主动地发展。要重视学生的“自我认识、自我体验、自我控制、自我实现”,也就是说要重视学生在自主过程中的“知、情、意、行”,它要求学生“学会认知、学会学习、学会办事、学会生存”。这四个“学会”应该作为教师引导自主性学习的目标,同时也是学生追求的一种内在品质特征。
  • 如何引导学生解答问题 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,教师要激发学生的思维兴奋,引导学生积极参与教学过程,势必要精心设计问题。那么问题提出来后,如何引导学生解答呢?怎样才能逐渐培养学生解答问题的能力呢?下面谈谈笔者的几点尝试,与同行商榷。
  • 现代媒体在语文教学中的最佳作用点 免费阅读 下载全文
  • 教育媒体一般分为两大类:传统教育媒体和现代教育媒体。传统教育媒体主要指非放映性视觉媒体,通常有教科书、图书资料和黑板、实物、模型、标本等。现代教育媒体主要包括放映性媒体和放音性媒体,通常有幻灯、投影、录音、录像、缩影性资料、电脑化资料等。现代教育媒体是现代教育信息的传递工具,它将声、文、图、像集于一体,由于不受时间、空间、宏观、微观的限制,能将教学内容涉及的事物、现象、过程全部再现于课堂,让学生通过事物的声、色变化和发展去获取知识、认识世界。这样使知识容量增大,内容充实形象,
  • 语文教学中空白艺术的运用 免费阅读 下载全文
  • 俗话说.气不可泄尽,力不可使尽,意不可露尽,意思是要留有余地。国画大师潘天寿说:“我落墨时黑.我着眼处却在白。”戴熙《习苦斋画絮》有言:“画在有笔墨处,画之妙在无笔墨处,”绘画艺术家在画面上留下大片“空白”,意在启发欣赏者驰聘想象去编织不尽的意趣。唐代著名大诗人白居易在《琵琶行》中描写琵琶女高超弹奏技艺时就运用了“空白”艺术,留下了千古不朽的诗句:“……此时无声胜有声,”声虽“暂歇”,但欣赏者因完全被美妙的乐声陶醉,
  • 指导学生进行语言的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是一种代表现代教育理念的学习方式,是让每一个学生都能够学会研究,学会关注自然、关注社会、关注人生,学会探究、表达和交流,从而具有生存和发展的意识和本领。新课程改革给语文课研究性学习注入了蓬勃的生机与活力,加强学生对语言的研究性学习,不仅可让学生养成一种非常可贵的学习品质,而且可以大大激发学生的学习兴趣,充分体现学生的主体地位。语言是表达思维的载体,因为“思想的活动必须依傍语言,思想的定型必得拿出语言,
  • 课文教学要选一个最佳突破口 免费阅读 下载全文
  • 教学一篇课文,有时候往往需要教师选出一个最佳“突破口”,以引导学生由此深入学习课文,而这“突破口”必须能够“牵一发布动全局”,必须能够调动起学生学习的积极性,训练其创造思维的能力;同时,还要能突出重点,突破难点。
  • 试析学生作文中的习得性失助现象 免费阅读 下载全文
  • 很多学生怕写作文,我们常常听到老师说,每每布置作文,总有学生会哀呼一声“又要‘作文”,还未看到作文题目,很多学生就已高度紧张,内心恐惧,退缩绝望。这就是学生作文中常表现出的习得性失助现象。要真正提高学生作文水平,首先必须明确习得性失助的涵义及形成原因,设法避免和矫正学生作文中的习得性失助现象。
  • 议论文写作中的例与析 免费阅读 下载全文
  • 议论文是常见的写作文体,可中学生在议论文写作中暴露出来的最大问题,并非论点不明确,材料不典型,而是不能很好地将材料与观点有机的统一起来,也就是处理不好例与析的关系,只是观点加材料,没有说理的环节或有而不当。因而造成文章的认识不深刻,说理不透彻。现就议论文的例与析以示例形式归纳为以下六种类型。
  • 作文教学要关注生命 免费阅读 下载全文
  • 思想决定行动,行动决定效益。要搞活作文教学,必须有活的指导思想——关注生命。
  • 写作中的感悟能力培养 免费阅读 下载全文
  • 感悟是写作的决定性因素,感悟是连接生活、阅读和写作之间的一道不可缺少的桥梁。没有了感悟就不会有写作,所以说,感悟是写作的生命。
  • 话题作文升格例说 免费阅读 下载全文
  • 作为一名长期带毕业班的语文教师,谁都希望自己学生的作文能从基础等级提升到发展等级,以至高考取得优异的成绩。
  • 广告词写作指导 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的发展,广告在经济生活中的地位越来越突出,一条高质量的广告词,既展示了拟定人的文化素养,体现了他的思维品质,也反映了他对生活的感悟能力。2003年“拟写广告词”在全国高考卷中闪亮登场,发展至今,已有许多省市采用这种题型。该题型因为它走进生活,有利于推进素质教育,实施语文教学新课标而受到广泛好评。那么如何拟写一条高质量的广告词呢?
  • 作文评改宜循序渐进 免费阅读 下载全文
  • 作文评改是作文教学中的一个重要环节。笔者在多年的语文教学实践中摸索出了一套行之有效的作文评改方法。但笔者认为:就初中三、四年制作文教学特点而言,作文评改方法不宜单一,应该结合学生阶段性和长远性发展状况,加以循序渐进地调整。
  • 对探究性阅读质疑的探究 免费阅读 下载全文
  • 新颁布的《语文课程标准(实验稿)》对阅读教学提出了这样的建议:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”探究性阅读是指一种化被动接受为主动探讨,化知识注入为思想沟通,化单向吸收为多方面交流的语文阅读,其核心是质疑,即提出问题。培养学生探究能力就是培养学生能够自己提出问题解决问题的能力。美国教育家布鲁巴克认为:“最精湛的教育艺术遵循的最高准则,
  • 电影蒙太奇在阅读教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 蒙太奇是法语montage的译音,原是建筑学上的名词,意为安装、组合。在现代电影中,蒙太奇指镜头与镜头、场景与场景的衔接组合。夏衍认为蒙太奇实际上就等于文章中的句法和章法,就是用镜头组成章节,一段一段连接起来。他说:“几个镜头连接在一起等于文章里的一句或者几句,这一个或几个镜头连接起来的片段和那一片段连接起来,就等于文章里的一段话或者一小节了。”可见蒙太奇这种艺术表现手法与语文教学的艺术的确有其相通之处。
  • 用命名方式进行阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 根据事物和人物的特征或与其相联系的因素来命名,是一种趣味性很强的语文活动。命名表达,要么直叙特征、要么曲语寓趣,要么引经据典、要么运用修辞等,要求语言简洁充实,有力严谨。在命名过程中,可以看出一个人观察思维、概括思维、想象思维、创新思维的能力和鉴赏审美的水平,或者说可以看出一个人收集信息、处理信息和输出信息的综合能力。由此,我尝试运用了“命名”方式进行阅读教学。
  • 探赏唐荣诗词中的“雨”意象 免费阅读 下载全文
  • 唐宋,是古典诗词最为灿烂辉煌的时期。在唐宋纷繁的诗词意象中,让人涵咏不尽的是多姿多态的“雨”意象群。打开唐宋诗词作品,到处听得到沙沙雨声。杜甫诗中“雨”意象出现了246次;李商隐也是写雨高手,诗中有关“雨”的意象出现了73次;柳永也对雨有所偏爱,作品中通过雨的意象运用,从而营造出万千情愁的手法不下15处。真可谓雨意信手拈来,秀外慧中、以柔为美的民族个性被融贯在纤柔的境界之中。
  • 浅论文本阅读的真善美价值 免费阅读 下载全文
  • 马克思指出:“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。”文本(文章、文学)阅读的价值即“指阅读主体和阅读客体之间需要和满足的关系”。通过阅凑的认知和行为活动,使文本的客观属性满足了读者的主观需要,这就产生了阅读的价值。当读者打开文本的时候,不仅能从中认识大千世界,求得“真”,使其“探索品质的养成”;而且能明辨荣辱是非,
  • 语文学习应重视古诗文诵读 免费阅读 下载全文
  • 有感于诵读之于语文学习的重要性,学生学习的时效性及教学实际中涌读环节的薄弱,笔者深觉有必要再弹老调:诵读经典诗文。这应该是提高语文水平的不二法门,应该是新课标下母语教学恒久的理念之一。
  • 试析范进的另类思维 免费阅读 下载全文
  • 《范进中举》一文,中学时,我读过。前不久,为凑数,我又听了一堂课。老师上得很仔细,评句析段的,由范进虽老不忘求功名,中举却因喜而疯,直面封建的科举制度。不料隐隐约约中却有学生籍此窃语“另类”。“另类”?我心里一沉,油然暝思——也许是万股行业读书高,让觉“另类”:也许是独衷功名求学路,让觉“另类”;也许是苦尽甘来终是疯,
  • 窦娥为什么拒绝张驴儿的求婚 免费阅读 下载全文
  • 在指导学生阅读《感天动地窦娥冤》全文时,有学生提出这样的问题:如果窦娥答应张驴儿的求婚,不仅可以免去“一杖下,一道雪,一层皮”的严刑拷打,而且还能保全性命。她为什么要拒绝张驴儿的求婚?在遭受酷刑时去刑场的途中以及临刑之前,她都没有后悔过自己的选择,这到底是为什么?我思索了一会儿,做了以下的回答。
  • “作文标题探究”教学实录 免费阅读 下载全文
  • [教学目标]1.探索优秀标题的特征、品质;2.提高对文章题目的审美能力;3.提高作文的拟题能力和质量。
  • 定点教学《荷花淀》 免费阅读 下载全文
  • 一、教学设想 (一)教学目标 1.智商目标①学习运用生动传神的对话描写表现人物性格的写法。②培养学生对语言的感悟能力、表达能力和创新能力。
  • 非生理性咳嗽现象的表意功能 免费阅读 下载全文
  • 在人际交往中,语高无疑是最主要的交际手段,但语意并非万能的.语言因其自身的局限性难以穷尽世间万象。因此,我们有“只可意会,不可言传”之说,也有“言不尽意,立象以尽意”之论。语言的局限性使面部表情,手势,装束等作为辅助手段参与了交际,从而成为一种交际符号。除此之外,有意识地咳嗽、跺脚、哼唱等也是一种辅助手段,有着独特的表意功能。本文主要探讨人为的咳嗽的衷意功能。
  • 古典诗学原则在语感培育中的点化作用 免费阅读 下载全文
  • 语感,广义上说,指主体对言语的感受力,是听、说、读、写的基本的素养。一个人有志趣、学识、经理、语言、素养以及临场情绪,都影响着语感的向度,深度,敏度,精细度,它深入言语形态的各个方面,包括语音感,语义感,语境感,语艺感。狭义上指人们在长期的言语实践中培养起来的对文字的敏锐的审美感知力,是一种高级语感,
  • 对话理论实践中亟待解决的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行,”一时间,“对话理论”成了语文教学界使用频率极高的新名词,人人谈“对话”而并奋,听课评课更离不开“对话”一词。这里我们暂且撇开“对话理论”是否是一个纯语文阅读教学的新理论、新方法不谈(事实上无论是作为一种重要的活动形式,还是一种完整的理论,
  • 转变语文学习方式的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课标最核心的一个理念,就是转变学生的学习方式。《语文课程标准》明确指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学方法的选择、评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成。”学习方式即学习的策略,
  • 开展语文综合性学习应注重的问题 免费阅读 下载全文
  • 提倡语文综合性学习,这是语文课程改革的一项重要内容,也是语文教学改革的一大亮点。它以培养学生的创新精神和实践能力为目的,以学生自主、合作、探究学习为基础,强调学生在教师的指导下通过自我体验、实践、探索全面形成和提高语文的综合素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。随着《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的实施和初中语文新教材的使用,
  • 初中语文综合性学习浅谈 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培育学生搜索和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。”这是综合性学习的价值所在。
  • 新课改要关注学生的冷暖 免费阅读 下载全文
  • “春江水暖鸭先知”。在课改中,我们首先应当关注的是学习主体学生的冷暖:他们在课改中的感受,对新课改的要求,他们在思考什么,真正需要什么。我们如何给生长、成长中的生命提供有益的帮助……基于这样的思考,我们开展了“实话实说——新课改背景下语文学习的感受”征文活动。
  • 创建语文高考的第三样时代 免费阅读 下载全文
  • 2005年高考早已尘埃落定,但高考语文试卷给人的思想带来的创伤何时才能愈合?鲁迅在《灯下漫笔》中,把中国一二千年的封建历史归结为“一治一乱”两个时代,即是人民“做稳了奴隶的时代”和“想做奴隶而不得的时代”,曾有人引用来讥讽当今语文高考,“一易一难”,永久轮回,师生在这样的轮回中痛苦挣扎,总是成为高考的牺牲品,成为高考的奴隶。就拿2005年浙江省高考语文来说,老师和学生早已做好了迎接今年高考语文难的思想准备,
  • 高考名句名篇复习策略 免费阅读 下载全文
  • 名句名篇的考点大多比较稳定,大家也比较熟悉,一般以主观填空题的形式出现。
  • 中考作文命题总趋势预测 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课程改革的步伐,新课标所倡导的贴近生活的选材、独特真切的情感体验、有创意的个性化表达的理念,对中考作文命题改革产生着重大影响。笔者收集了2005年72套中考语文试题,选题作文38套,占52.8%,在这共计112道中考作文题中,命题作文16道,占14.2%;半命题作文34道,占30.4%;话题作文47道,占42%;材料作文15道,
  • 湖北恩施2005年中考语文命题意图 免费阅读 下载全文
  • 2005年湖北恩施州课改实验区语文试题为五道大题,除作文外共26个小题,试卷容量4872字,考时为150分钟,满分为120分。基本结构为:积累与运用4个小题,书写题、读图套餐题、诗意成语人物故事套餐题、文学名著视野常识题各一个小题;阅读16个小题,其中小小说阅读7个小题,科普说明文阅读5个小题,文言文阅读4个小题;诗歌欣赏4个小题,其中现代诗和古诗各2个小题:语文综合性学习2个小题。除文言文阅读和诗歌欣赏每个小题赋分2分外,其余每个小题均为3分。
  • 多媒体课件使语文课堂失去活力 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的飞速发展,多媒体这一新的科技手段正以令人始料不及的速度渗透到教育领域,并且在现行教改的浪潮中担当着重要的角色。这一新技术在呈现教学内容,创设教学情境,增加课堂容量,调动学生的多种感官功能,使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。但对于中学语文学科的教学而言,多媒体并没有像人们想象的那样激活课堂,提高课堂教学效益,而是使得语文课堂教学在一种浮浮躁躁的热闹中失去活力,陷人更加尴尬的境地。
  • 昆仑山与屈原的昆仑情结 免费阅读 下载全文
  • 在中国古代文献里,“昆仑”具有二重意义:地理意义上的昆仑和文化意义上的昆仑,二位一体,互为渗透,内蕴博大,贯通古今。
  • 让古典诗词大放异彩 免费阅读 下载全文
  • 古典诗词对青少年学生的学习、成长及综合素质的提高究竟有何作用呢?下面谈谈我的体会。
  • 简论李清照《醉花阴》的艺术创新 免费阅读 下载全文
  • 《醉花阴》写离情兼写悲秋,题材与一般男性所代写的思妇词没有什么区别,但因是女词人李清照以自己地道的少妇笔触写自己地道的少妇感情,故给人耳目一新的感觉。那么《醉花阴》的艺术创新之新究竟在哪里?
  • 关于语文教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革以来,我们的语文教学有了一些改变,从教材体例的编排,选文的科学,整体创意的设计都相对做了一些尝试,也取得了一些成绩,但是问题也是存在的。由此引发了我对语文教学的几点思考。
  • 在语文教学中强化爱的教育 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中语文课程标准》(实验)“课程的基本理念”这一部分,由三个方面组成:一、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能;二,注重语文运用,审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展;三,遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。我认为这三个部分的核心就是要强化“爱”的教育,培养学生“爱”的意识。
  • 语文素养与完美人格 免费阅读 下载全文
  • 什么是语文素养?《高中语文课程标准》指出:“高中语文课程必须充分发挥自身优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然,认识社会,认识自我,规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。”可见,高中语文素养的内涵不仅指对语言形式的掌握,
  • 语文教学中的三味 免费阅读 下载全文
  • 在古代,没有现在先进的教学手段,有的只是先生的戒尺,老师摇头晃脑的吟诵,学生琅琅的读书声,却成就了像鲁迅、朱自清、胡适、朱光潜等一大批学贯中西的大家,真是值得教者思量。我无意否定多媒体等先进的教学手段,进步毕竟不是坏事,但我们不能买椟还珠。这批大家的成长靠的是民族语的熏染,再来看我们的语文教学,要达到育人的目标,不能只靠讲道理,不能只靠听音乐、看电影、搞辩论…一这些都只是辅助手段。语文课程的特点应该是立足于文本,用民族语去熏染人,
  • 语文教学中的爱情教育 免费阅读 下载全文
  • 曾几何时,爱情是一个谈虎色变的禁区。《林海雪原》因为有了朦胧纯洁的战地恋情,被划为禁书。罗大佑的《童年》进入教材,被强行删掉了有关少年爱的朦胧的诗节。朱自清的《荷塘月色》人选教材,被删去了的《采莲赋》,只因为那里面是描写古代江南美女借采莲而大胆追求爱情的场面,甚至于连比喻荷花洁净鲜嫩、纤尘不染的句子“又如刚出浴的美人”也被删去了。在有些学校、教师和家长那里,小说几乎成了禁书。
  • 高中语文第一册文言文注释指误 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教材所选用的文言文都是一些传统篇目,这些篇目堪称经典,千百年来一直为人们所称道。教材选用这些文章是有一定的教育意义、审美价值的。可为读者提供写作方法上的借鉴,对中国优秀文化的传承也起着积极的作用。但遗憾的是,有些文章的注释不甚准确,甚至错误。这种错误可能是编者的疏漏。敝人不揣浅陋,试就高中语文第一册(人民教育出版社2003年6月第一版,下同,不再注出)文言文中注释错误之处一列出,以期方家指正。
  • 从陶渊明的诗作看其生命观 免费阅读 下载全文
  • 陶渊明生活在晋宋易代之际,他不愿与统治阶级同流合污,最终放弃了“仕”选择了“隐”,开始躬耕吟读,进行生命的深层感悟,形成傲然于世,独善其身的生命观,使自身守志不阿的品格更加深刻地融入了自己的生命价值体系,成功地构筑了后人仰慕的精神家园。
  • 评《洪镇涛语感培养教程》 免费阅读 下载全文
  • 继《在语言的天空里飞翔》《洪镇涛语感教学实录》的先后问世,全国著名特级教师、我国语感教学流派的代表人物洪镇涛先生领衔主编的又一鸿篇巨制——《洪镇涛语感培养教程》(以下简称《教程》)又由北京开明出版社隆重推出。
  • 如何让学生拥有独特体验 免费阅读 下载全文
  • “一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。这正与东方汉语里的“同阅一卷书,各自领其奥”不谋而合。其实二者都点击了新课程里包含的一个新理念:拥有独特体验与尊重独特体验。李镇西在《熏陶感染与独特体验》中指出,治学的过程很大程度上就是一个独立思考的过程.学生只有拥有独特体验,思考才会有个性、有创见。在大力弘扬创新精神的今天.独特体验尤显重要。那么,如何让学生拥有独特体验呢。
  • 中秋吟月 免费阅读 下载全文
  • 好好活着 免费阅读 下载全文
  • 无法回避,许多才华横溢的人的殒灭。书本上赫然写着“自杀”二字!海子把温热的身体交给了冰冷的铁轨,川端康成把跳跃的思想交给了沉闷的煤气管!虽有“面朝大海,春暖花开”的温馨,虽有“花未眠”的诗意,但他们都像流星一样划过长空然后灰飞烟灭了。
  • 日出东方 初露其芒——武汉市新洲区第一初级中学 免费阅读 下载全文
  • 新洲区第一初级中学是一所创办于2003年的改制学校,是在原新洲区邾城一中(该校已整体外迁)以及和其比邻的邾城街儿童乐园的地址上兴建的一所全新的学校。直属新洲区教育局管理,其性质为全日制寄宿制初级中学,学校实行全封闭管理,现有44个教学班,2400多名学生。现有140余名教师,其中区级以上学科带头人,优秀青年教师占教师总人数的40%。
  • 坚持科学发展 打造教育强校——武汉市新洲区第四中学 免费阅读 下载全文
  • 新洲四中座落于巍巍的大别山下风光旖旎的道观河之滨,始建于1956年,由一座百年古刹解元寺改建而成。学校原名为“黄冈地区新洲县第四中学”,是县重点初中,1970年升格为高中。随行政区划变革,1984年更名为“武汉市新洲县第四中学”,1999年更名为“武汉市新洲区第四中学”。2004年被评为区级示范学校,2005年被评为市级示范学校。
  • 欢迎参加第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 免费阅读 下载全文
  • 第二届全国文学教育高峰论坛引起强烈反响 免费阅读 下载全文
  • 由语文教学与研究杂志社和武汉新世纪文学教育研究所联合主办的“第二届全国文学教育高峰论坛”于10月22日至23日在华中师范大学佑铭体育馆隆重举行。这次论坛别具匠心地采用了“一课三讲”的形式,吸引了1500多名与会者。“一课三讲”指的是一篇课文分别由课文作者,大学教授和中学教师各讲一次,这次论坛共选三篇课文,
  • 2006年中国语文界最盛大的赛事 第7届全国语文教师“四项全能”竞赛 免费阅读 下载全文
  • 全国语文教师“四项全能”竞赛是我国语文界规模最盛大的赛事,自举办以来,在全国语文界产生了巨大而深广的影响。尤其是近几年以来,我们不仅邀请到了全国政协委员,著名语言学家,
  • [语文新话题]
    论语文课程改革中的左倾主义(张虎)
    [名家新访问]
    语文学习的五个锦囊——过传忠先生的访问录(何郁)
    [教法新实验]
    语文课堂教学中的自我体验策略(卢国成)
    如何引导学生解答问题(江长茂)
    现代媒体在语文教学中的最佳作用点(李桂华)
    语文教学中空白艺术的运用(左松良)
    指导学生进行语言的研究性学习(刘咏梅)
    课文教学要选一个最佳突破口(刘英霞)
    [写作新思路]
    试析学生作文中的习得性失助现象(王光进)
    议论文写作中的例与析(刘淑荣)
    作文教学要关注生命(陈迪平 尹红兰)
    写作中的感悟能力培养(蒋兴娟)
    话题作文升格例说(闫品芹)
    广告词写作指导(王帆)
    作文评改宜循序渐进(蒋素华)
    [阅读新视野]
    对探究性阅读质疑的探究(陈玲梅 邹梅娟)
    电影蒙太奇在阅读教学中的运用(王文芸)
    用命名方式进行阅读教学(余广发)
    探赏唐荣诗词中的“雨”意象(苗中平)
    浅论文本阅读的真善美价值(杨道麟)
    语文学习应重视古诗文诵读(丁雪梅)
    [教材新解析]
    试析范进的另类思维(史基宏)
    窦娥为什么拒绝张驴儿的求婚(孙海燕)
    [教材新设计]
    “作文标题探究”教学实录(肖科)
    定点教学《荷花淀》(周守国)
    [语言新探索]
    非生理性咳嗽现象的表意功能(江佳慧)
    [理论新框架]
    古典诗学原则在语感培育中的点化作用(顾瑾 仇玉文)
    对话理论实践中亟待解决的几个问题(周菊芳)
    [语文新课标]
    转变语文学习方式的思考(王世发)
    开展语文综合性学习应注重的问题(王四军)
    初中语文综合性学习浅谈(吴树春)
    新课改要关注学生的冷暖(李凤)
    [考试新趋势]
    创建语文高考的第三样时代(尹磊)
    高考名句名篇复习策略(杨朝煜)
    中考作文命题总趋势预测(金星闪)
    湖北恩施2005年中考语文命题意图(杨舜山 毕文学)
    [教研新成果]
    多媒体课件使语文课堂失去活力(包玉梅)
    昆仑山与屈原的昆仑情结(肖练武)
    让古典诗词大放异彩(卢雪冰)
    简论李清照《醉花阴》的艺术创新(徐又良)
    关于语文教学的几点思考(马玉杰)
    在语文教学中强化爱的教育(李锡林)
    语文素养与完美人格(谭玉枚 刘元德)
    语文教学中的三味(庞鹏峰)
    语文教学中的爱情教育(蒋焰)
    高中语文第一册文言文注释指误(王力)
    从陶渊明的诗作看其生命观(薛新萍)
    评《洪镇涛语感培养教程》(王先海)
    [语坛新名师]
    如何让学生拥有独特体验(魏诗玉)
    [文学新风景]
    中秋吟月(黄曼君)
    好好活着(肖珊)

    日出东方 初露其芒——武汉市新洲区第一初级中学
    坚持科学发展 打造教育强校——武汉市新洲区第四中学
    欢迎参加第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛
    第二届全国文学教育高峰论坛引起强烈反响
    2006年中国语文界最盛大的赛事 第7届全国语文教师“四项全能”竞赛
    《语文教学与研究:教研天地》封面

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    邮政编码:430079

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