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  • 一棵开花的树 免费阅读 免费下载
  • 第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 特等奖、一等奖获奖名单 免费阅读 免费下载
  • 第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 专家评委名单 免费阅读 免费下载
  • 构建科学文本的阅读图式 免费阅读 收费下载
  • 目前,学校中一个有目共睹的事实是,学生语文言语能力水平普遍低下,而作为语文的一个重要组成部分的科学言语能力低下的情况尤为突出。在当前新课程改革的旗帜下,主张人文性,忽视科学性,轻视社会实用性文章的阅读,特别是忽视科学性文章的阅读,似乎成为了一种时尚。但是就大多数人而言,文学固然是生活的一个方面,文章阅读才是现代生活的必需品,因为说实际些就是他们的学习最紧要的是为了获取谋生的本领。语文教学不应该忽视科学文本的教学。
  • 个性化阅读教学要培养三种意识 免费阅读 收费下载
  • 自从实施新课程以来,语文教学呼唤个性化阅读,已成为一股异常强劲的带雨的春潮。《语文课程标准》明确规定:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这一句话指出了新课程改革后阅读教学的发展方向,即提倡个性化阅读教学。曾祥芹教授在《新课标的阅读学阐释》一文中指出:“这句话针对‘讲读’模式的流弊,提醒我们:阅读课虽然是在教师指导下的学生群体阅读,但是群体阅读必须以个体阅读为基础,以发展读者个性为依归,
  • 论症候式阅读 免费阅读 收费下载
  • 传统的批评认为作品的意义是确在的,它是作者有意无意地植入叙述的内容和形式之中的,正所谓“在心为志,发言为诗”,因此批评家可以通过知人论世的方式来以意逆志,发掘了作者本意(志)也就达成了批评的基本目的。20世纪以来文学批评发生了巨大变化,四五十年代盛行于美国的新批评派认为文本本身是意义的存在方式,也是批评家捕捉意义的唯一根据。意义是确在的,
  • 高中语文阅读教学存在的问题 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学是整个语文教学中极为重要的一个组成部分,具有深刻的文化价值和精神意蕴,与人类生存状态密切相关。但目前语文阅读教学的效果并不让人满意,学生的阅读能力也不尽如人意。《普通高中语文课程标准》中“阅读与鉴赏”关于阅读教学表述如下:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。
  • 徐江关于语文教学的错误观点举隅 免费阅读 收费下载
  • 在其《中学语文“无效教学”批判》一文的诸多谬误受到严肃批评之后,徐江先生并没有认识到自己的思想观念、认识角度和学术态度等诸多方面存在的种种缺陷和偏激,又抛出了他以为更加得志的《改造解读思维:从无效到有效》一文(见《人民教育》2006年6期),用近乎鸣冤喊屈的语气和故意搬起石头砸自己的头的方式,说笔者将他“上纲上线”定性为语文的“罪人”。
  • 论人文环境下的作文教学 免费阅读 收费下载
  • 促进人的发展是以人为本的时代主题在新课程改革中的具体体现。在新课程体系中,作文教学如何调转科学主义的倾向回归人文精神的本质,理应成为我们语文教育工作者的研究课题。人文环境下的作文教学应以尊重作文教学的主体——学生为前提,以促进人的发展为目的,将作文的主动权还给学生,从命题到批改整个作文教学过程都要从学生的心理、思想和参与度等因素出发,围绕提高学生人文素质,培养学生的创新能力采取相应改善策略。结合目前作文教学的情况,人文环境下的作文教学及其改善应注意以下三方面的问题。
  • 写作创新与作文取材 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》在关于写作一项中指出:为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。
  • 话题作文的十大亮点 免费阅读 收费下载
  • 近年来,以开放为特征、以创新为本质的话题作文成为高考作文命题的主要形式,为莘莘学子提供了更加宽松自由的考试形式,有助于考生充分发挥写作潜能,打造鲜明个性,取得理想成绩。那么,如何才能使话题作文亮起来呢?首先我们要找到话题作文的亮点,然后在这些点上下功夫。我认为话题作文有以下十大亮点。
  • 作文的标题艺术新探 免费阅读 收费下载
  • “题好一半文。”写文章,应当有个好的标题。标题是文章的眼睛。假如这双眼睛明亮闪光的话,就会给人留下一个较好的第一印象。
  • 我的作文教学心得 免费阅读 免费下载
  • 王国维在《人间词话》中说:古今之成大事业、大学问者,必经三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”,此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境也。“众里寻她千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,此第三境也。下面就我在作文教学中的感受和心得,谈谈自己对七年级作丈教学的看法。
  • 文学教育应多些自我设难 免费阅读 收费下载
  • 从事文学教育工作,经常碰到的一个难题是,任何一种文学理论的大概念,总是与具体而微的文学阅读感受无法非常熨帖地、严丝合缝地融合一处,这一点都不奇怪。文学理论的种种概念,是从浩瀚的文学作品中抽象出来的。有了概念,方能互相交流,读者A才可能与读者B、C、D分享阅读文学作品的喜悦、忧伤或愤怒。
  • 《孔子世家》研究性学习报告 免费阅读 收费下载
  • 问题的源起: 在指导学生学习高中语文读本第六册时,一个学生突然提出了一个非常“特别”的问题:孔子为什么难以推行他的仁政主张?我认为是他个人的原因,他说话太“冲人”,他的主张很好,但说话太“生硬”,不易为人接受。
  • 《三峡》教学实录 免费阅读 收费下载
  • [实录展播] 师:同学们.长江三峡自古以来就有“山水画廊”的美称.它的风光究竟有多美呢?下面我们先来欣赏几幅三峡风光图片去感受一下吧:
  • 《说“木叶”》微型教案 免费阅读 免费下载
  • 设计思想 本文是一篇自读课文,主要是围绕古诗中的意象“木叶”,深入到“木”的艺术特征谈诗歌精微之处的表达效果,内容较为单一集中,思路比较清晰。但文章告诉了我们一种鉴赏诗歌的方法:通过分析意象,把握诗歌思想感情。因此,可将教学重点放在引入课外同类现象上,让学生触类旁通.举一反三,真正提高学生独立分析鉴赏的能力,只把教材作为一个例子。
  • 语文教学的四度 免费阅读 收费下载
  • 语文教学需要“四度”,即厚度、宽度、亮度和深度。
  • 语文新课程四大关系反思 免费阅读 收费下载
  • 在新课程理念的指导下,语文课程改革取得了长足的进展。语文教师的教学行为正在发生鲜明的变化。但在教学实践中,有些教师由于对新课程理念的把握很少建立在对传统理念的扬弃上,时常从一个极端走向另一个极端,在课堂教学“热闹繁华”的背后,语文教学一直存有争议的四大关系又出现了新的不和谐的现象。如何在矛盾中把握平衡,在实践中求得统一,取得语文教学的和谐发展,笔者对此现状进行反思,并结合教学实践提出相应对策。
  • 话题作文的应试策略 免费阅读 收费下载
  • 近几年,在中考和高考的考场上,几乎都是话题作文,为何话题作文备受考官的青睐呢?那就是话题作文辐射广,灵活性和开放性大,不易猜题押题,有利于人才的选拔。
  • 语文课本:尚须充分开发的沃土 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准建议“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”。但事实上课程资源是开发有余,利用不够。作为资源主体的语文课本,常常被忽视了。语文课本蕴蓄着无尽的教育资源,这些资源,有的人在浅表层挖掘,认识了些“皮毛”,不能深入悟到“真谛”;有的人则单从一个角度领会,还有更多的角度闲置着;有的人虽理解得比较全面、深刻,但往往是感性的理解,缺乏理性的梳理。
  • 《废墟》的结构和语言 免费阅读 免费下载
  • 谈及“废墟”的文章不少,而像余秋雨的《废墟》那样思考深刻、内蕴丰富的却不多。它很有嚼头,但要真正嚼透,怕不是很容易。本文避重就轻,只就《废墟》的结构特征和语言艺术谈点肤浅认识。
  • 《阿长与〈山海经〉》的文本细读 免费阅读 免费下载
  • 《阿长与(山海经)》的标题很耐人寻味,一个“与”字实在不可忽视,它强调了“阿长”同《山海经》的关系。在写阿长买《山海经》之前作者所叙述的有关阿长的种种行为给我们展现的是一位虽然爱“我”但粗俗、没有文化的地道的农村妇女阿长,而这样的阿长与《山海经》本来是毫无关系的,“我知道他并非学者,说了也无益”,只是因为“我”很想得到它,阿长才“与”《山海经》发生了联系,把它买来送给我。
  • 《失街亭》中马谡心理透视 免费阅读 免费下载
  • 马谡是《三国演义》中刻画的一个可悲可叹而又可怜可爱的人物。我觉得,在《失街亭》这个精彩章节中,他的心理经历了三个发展阶段。
  • 《我与地坛》的人生感悟 免费阅读 免费下载
  • 《我与地坛》是史铁生的一篇万言散文。作家试图通过这篇自传体散文回顾自己过往的生活,尤其是自己残疾以后的心路历程,即对人生的感悟。每一个认真读过这篇文章的人.无不为之感动,无不受到启迪:“一个人出生了,这就不再是一个可以辩论的问题”.他要认真做的是如何珍爱人生,如何顽强地开辟一条通向自己幸福的路。
  • 《师说》中的两个“师”字 免费阅读 收费下载
  • 《师说》是中学语文教材的传统篇目,文章的内容很多人十分熟悉。“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”这是文章开头的两句,两句中各有一个“师”,这两个“师”怎么解释,其含义相同,还是不同?这个看似没有争议的问题,却麻烦不断,教材、教学用书三易其口,迄今为止,莫衷一是。
  • 《陋室铭》主人的人格魅力 免费阅读 免费下载
  • 《舾室铭》是刘禹锡的传世佳作。细细品味.我们不难发现.字里行间所表现出来的是刘禹锡那令人叹服的人格魅力。
  • 《背影》是一首圣爱之歌 免费阅读 免费下载
  • 《背影》一文中,通篇不见一个“爱”字,却写出了一首圣爱之歌。文中四次写到背影,四次写自己流泪,写了父亲说的六句话,语言朴实无华,却字字珠玑,真挚地表达了儿子对父亲的感恩与怀念。
  • 如何辨别筛选文中的信息 免费阅读 收费下载
  • 所谓信息.指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些重要内容的词语、符号、数据、图形等。
  • 考场作文需要念好“三字经” 免费阅读 收费下载
  • 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。考场如战场,大浪淘沙,能得高分的才是英雄。那么,考场上作文如何才能得高分呢?我以为考场作文只要念好“三字经”,就能取得比较满意的分数。
  • 高考语文复习与教材的关系 免费阅读 收费下载
  • 高考复习是一个复杂、艰辛的过程.但过程的美丽也营造了结果的美好,通过一轮、二轮、三轮的复习,最终能在高考中如游鱼得水、俊鸟得飞。那么.我们该怎样进行语文复习呢?
  • 科技阅读文的解题技巧 免费阅读 免费下载
  • 筛选并整合文中重要的信息,对考生来说,重要的信息就是指题目选项中涉及到的,命题者在拟题时往往不是直接采用原文的语言,而是改头换面,有所转换,考生如果能熟悉命题者在设题时常会有意埋下的“陷阱”,解题时就会得心应手,获得高分。
  • 文章中的比喻用途探微 免费阅读 免费下载
  • 比喻这个修辞格用途广泛,用于议论叫比喻论证,能把道理说得更透彻;用于诗歌,能把意境开拓得更深邃;用于记叙文,能使描述的事物形象逼真,使刻画的人物活灵活现。但不管用于何种文体,其作用可概括为以下三类:
  • 文言文翻译中的信与达 免费阅读 免费下载
  • “信、达、雅”本是严复先生作为衡量翻译外文好坏的三点标准,现多借用为评价翻译文言文的标准。这里,笔者结合近几年全国卷语文高考题来具体解读“信”与“达”——就中学生来说,“雅”是较高的要求,此处不讨论——以期对考生有所启迪。
  • 非预设性语文教学形态的课堂策略 免费阅读 收费下载
  • 本期推出的是浙江省宁波中学的青年语文教师时剑波,他近几年在《语文教学与研究》等重要刊物发表论文数十篇。
  • 在玩中学语文 免费阅读 收费下载
  • 在《实用汉语词典》中,“玩”的第一个义项就是“指参加使自己精神愉快的活动”。我所说的“玩”即为此义,只不过这个“玩”是与语文教学相关的活动而已。
  • 影响语文教学过程的原因及调节对策 免费阅读 收费下载
  • 我们常常遇到这样一种现象:教学中,教师总是把影响教学过程的责任推卸给学生,一旦教学过程受阻,总是从学生方面技原因,认为是学生扰乱了课堂秩序。诚然,学生行为会影响教学过程,但从教学的另一方面看,我们也应该从教师身上找找受阻的原因。
  • 语文课堂教学细节初探 免费阅读 收费下载
  • 新课标要求“建设开放而具有活力的语文课程”.也就是说新课标下的语文课堂教学要具有开放性、自主性、民主性、合作性、探究性等,要变教师的注入式教学为学生的思考质疑、互动参与.让学生的主体地位得到充分体现.学生的主体精种得到有效激发.学生的自主意识得到积极培养.学生的个性风采得到最大程度的张扬。这就要求语文教师要创新教学观念,
  • 新教材“课外必背古诗词”教学探索 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议中,规定7-9年级学生背诵优秀诗文80篇(段),推荐篇目50首。新教材每册后面都编排了“课外古诗词背诵”,收录了十首古诗词,这些古诗词每首只配有简单的几行导读提示和一些注解,给教师的教学和学生的阅读留下了很大的自主空间。
  • 论语文课堂的亲和力 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准下的语文课堂,特别强调了学生的主体地位,重视学生在乐中学,在学中乐,让学生在课堂中受到美的陶冶,情的感悟,理的启迪,让学生真正感到课堂不再是苦恼的场所,而是一个师生平等、和谐、民主、生动活泼的乐园。
  • 语文新课程资源的开发和利用 免费阅读 免费下载
  • 我们在语文教学过程中应积极创造各种资源,利用各种资源来开阔学生的视野,提高学生的学习效率,培养学生的创新精神,从而使他们获得现代社会所需要的语文实践能力。
  • 祥林嫂与阿Q谁更痛苦 免费阅读 免费下载
  • 鲁迅先生的两大经典叙事文本《祝福》和《阿Q正传》写的是旧中国“奴隶”的悲剧,分别叙述亍,劳动妇女祥林嫂和农民阿Q的悲剧命运,祥林嫂与阿Q性别不同,但身份和遭遇却极为相似,两个人同属于社会的最弱势群体,几乎面临着人生一切的不幸和痛苦。
  • 建设开放而有活力的语文课程 免费阅读 免费下载
  • 我校语文组的柳丽萍老师开了一堂综合学习课《话说刘基》,这使我想到了“近区”进行课程资源开发的问题。正因为近,各种材料便顺手拈来;正因为近.缩短了与学生空间与心理的距离。下面我就具体谈谈从哪几个方面来开发和利用语文课程资源。
  • 初中语文探究性学习的指导方法 免费阅读 免费下载
  • 我们提倡教师运用下列方法来指导学生的语文探究性学习。
  • 文言文背诵的规律与方法 免费阅读 免费下载
  • 初中语文教材中的文言文,不少是要求背诵的。这些课文都出自名人之手,有很强的代表性,把它们熟练地背诵下来,对于深入理解课文内容,提高写作能力,培养语感是大有裨益的。在背诵课文时,不少同学只是反复地机械地从头到尾多次朗读,费了九牛二虎之力,好不容易背下来,待到要回忆其中某一句时,往往又要从头开始;或暂背下来,
  • 语文学法指导策略谈 免费阅读 收费下载
  • 教育的终极目标是培养个性突出、创造力强、人格健全的人才。在“知识爆炸”的现代信息社会.古代那种靠博闻强记、百科全书式的人才已成为明日黄花。在今天的观念中.不是“知识就是力量”,而足“智慧就是力量”。每个学生在学校里所学的知识,比起他一生所用的知识,可以说是少之又少.况且,知识的半衰期越来越短,新知识、新技术、
  • 一棵开花的树(席慕蓉)
    第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 特等奖、一等奖获奖名单
    第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 专家评委名单
    [阅读教学与研究]
    构建科学文本的阅读图式(陈红军 董水龙)
    个性化阅读教学要培养三种意识(许方雄 苏一鸣)
    论症候式阅读(李定青)
    高中语文阅读教学存在的问题(刘颖异)
    [语文现状批判]
    徐江关于语文教学的错误观点举隅(蓝瑞平)
    [写作教学与研究]
    论人文环境下的作文教学(陈洪友)
    写作创新与作文取材(黄丽芳)
    话题作文的十大亮点(闫军平)
    作文的标题艺术新探(黄海兵)
    我的作文教学心得(罗林)
    [博士生论坛]
    文学教育应多些自我设难(余岱宗)
    [课堂设计师]
    《孔子世家》研究性学习报告(许典祥)
    《三峡》教学实录(徐道生 王凯)
    《说“木叶”》微型教案(李克难)
    [语文教研员茶座]
    语文教学的四度(周红阳)
    [特级教师三人行]
    语文新课程四大关系反思(王荣林)
    话题作文的应试策略(杨建军)
    语文课本:尚须充分开发的沃土(郭志明)
    [课文教学与研究]
    《废墟》的结构和语言(张鹏振)
    《阿长与〈山海经〉》的文本细读(彭林虹)
    《失街亭》中马谡心理透视(李新华)
    《我与地坛》的人生感悟(刘谦)
    《师说》中的两个“师”字(聂正才)
    《陋室铭》主人的人格魅力(黄宝法)
    《背影》是一首圣爱之歌(李文强 张立花)
    [语文考试指导]
    如何辨别筛选文中的信息(王帆)
    考场作文需要念好“三字经”(蒋金涛)
    高考语文复习与教材的关系(孙开虎 白成林)
    科技阅读文的解题技巧(林勇)
    [语言教学与研究]
    文章中的比喻用途探微(张其富)
    文言文翻译中的信与达(王厚军)
    [本刊关注者]
    非预设性语文教学形态的课堂策略(时剑波)
    [教研成果园]
    在玩中学语文(武宏伟)
    影响语文教学过程的原因及调节对策(孙元明)
    语文课堂教学细节初探(程萍)
    新教材“课外必背古诗词”教学探索(白秦敏)
    论语文课堂的亲和力(葛明霞)
    语文新课程资源的开发和利用(章建红)
    祥林嫂与阿Q谁更痛苦(黄彩萍)
    建设开放而有活力的语文课程(王碧峰)
    初中语文探究性学习的指导方法(沈春萍)
    文言文背诵的规律与方法(张联)
    语文学法指导策略谈(王苏生 孟湘)
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