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文献检索:
  • 雷达的《〈白鹿原〉评点本》引发争议 免费阅读 免费下载
  • 文学评论家雷达撰写的《〈白鹿原〉评点本》2008年初出版。其中,雷达对《白鹿原》中的故事情节,人物性格、心理以及人物关系等展开了点评。书后附有他撰写的长篇论文。点评文字及论文共一万余宇。雷达说,他之所以对《白鹿原》进行点评,是因为该书出版15年来,不断被人们以电影、话剧等艺术形式改编,热议不断,“考虑到其文本还有很大的阐述空间,读者对它有进一步阐释的期待,就进行了点评。”
  • 王蒙后悔介绍郭敬明加入中国作协 免费阅读 免费下载
  • 继《半生多事》、《大块文章》之后,著名作家王蒙不久前推出了自传三部曲的最后一部《九命七羊》。新书谈及推荐郭敬明入作协一事,自嘲”很傻很天真”。关于郭敬明入作协一事。王蒙在书中写道,当著名出版人金丽红问他可不可以当郭敬明八作协的介绍人时,只知道郭敬明写过编过许多畅销书,此外一无所知。他已不再参与作协的具体工作,其介绍并没有组织效力。
  • 阿来倡议为四川灾区重建“我们的学校” 免费阅读 免费下载
  • 四川汶川大地震不久,四川籍著名作家、茅盾文学奖得主、《尘埃落定》作者阿来带着他和麦家、杨红樱共同起草的《劫后重生——关于发起“5·12灾后乡村学校重建行动”的倡议书》到达上海,受到沪上众多出版单位的响应。阿来向记者表示:“这是大家的一个善举,我们要建起‘我们的学校’,把对灾区的关怀和援助长期坚持下去。”阿来说“我希望媒体在报道这件事情的时候,不要突出我们几个人,否则我们会很不安。”
  • 迟子建26部中篇小说结集出版 免费阅读 免费下载
  • 著名作家迟子建中篇小说集由上海人民出版社出版。从早期的代表作《北极村童话》,到今年年初刚发表的《草原》,此次推出的五卷本全面结集了迟子建20多年创作历程中最精华的25个中篇。这次出版的五卷本分别为《原始风景》《秧歌》《逆行精灵》《世界上所有的夜晚》《起舞》,除了收录同名的中篇外,还包含《北极村童话》《没有夏天了》《草地上的云朵》《香坊》《旧时代的磨房》《向着白夜旅行》《日落碗窑》《青草如歌的正午》《鸭如花》《踏着月光的行版》《草原》等20篇,全面呈现了迟子建的中篇小说创作历程。
  • 周国平批评中学语文教育 免费阅读 免费下载
  • 据《文学报》消息,著名学者周国平先生最近在自己的博客中撰文批评目前的中学语文教育。他还以《如果我是语文教师》为题写了一段话,读来觉得对中学语文老师有些借鉴的意义。文章这样写道:如果我是语文教师,我会注意培养学生对书籍的兴趣,鼓励他们多读好书,多读好的文学作品。所谓多,就要有一定的阅读量,比如说每个学期至少读三本好书。我也许会开一个推荐书目,但不做统一规定,而是让每个学生自己选择感兴趣的书。
  • 《静夜思》中的“床”究竟是不是“睡床” 免费阅读 免费下载
  • 李白《静夜思》中的“床”一向是作“睡床”解的,2008年初收藏家马未都先生在央视《百家讲坛》上另辟蹊径地提出,此”床”乃是“胡床”,即“马扎”。一石激起千层浪,一时间新说成为热门话题,赞成者有之,反对者亦有之。最近西南大学文学院的胥洪泉教授在《中华读书报》上发表文章,针对马说的不足之处展开批评。胥文说,把《静夜思》中的“床”解释为”睡床”,并不是说作者就一定睡在床上,难道说到“床”,就一定是睡在床上吗?
  • 第九届“新世纪”杯全国中学生作文大赛终评委介绍 免费阅读 免费下载
  • 第九届“新世纪”杯全国中学生作文大赛获奖名单 免费阅读 免费下载
  • 第九届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 特聘评委名单 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的原生态研究 免费阅读 收费下载
  • 我对“原生态”的关注最初缘于对“阿宝”类歌手的喜欢。歌声中散发出来的生活气息,原始生命的冲动和卒真,都让人打心眼儿里喜欢。我常想:芸芸众生多的是普通平民百姓,豪华艳丽固然很美,但自然清新或许才更接近普通人生活的本真.于是不难解释。为什么人们腻烦各种铺张的表演,因为那离人们的生活很遥远。在这个自我意识空前觉醒、个性空前自由张扬的时代,人们开始讨厌虚荣的繁华,开始走近或实践一种生活化的,常态化的美丽。
  • 论语文教学对学生认知语境的建构 免费阅读 收费下载
  • 目前,随着新课程的实施,在新课程的理念下,怎样备好一堂课? 授课之前要备教材、备学生。因此笔者认为,在语文教学中,教师要备好一堂课,必须对学生认知语境进行建构。用“开放式、浸润式、互动式、活化式”的课取代传统的“教条化、模式化、单一化、静态化”的课。
  • 有效处理教材 优化教学程序 免费阅读 收费下载
  • 有人说,能否独立地处理教材,是衡量一个教师是否成熟的标志。对于每位教师而言,教学计划、教学大纲和教材所荷载的知识,都是教师已有的、已知的,而如何驾驭这些知识,把这些知识有效地传授给学生,从而取得高质量的教学效益,这是语文教学的难点所在。正所谓“三军未动,粮草先行”,课前充分准备,精心设计,乃是上好课的根本。
  • 让课堂对话成为艺术 免费阅读 收费下载
  • “这些学生,一上高中就不爱发言了!”常常听到这样的抱怨,也常常思索这个问题。如果我们不是单纯地责备学生,而是主动地探索打开学生心扉的途径,这时,我们便不再高高在上,我们就会发现,解决这个问题的方法首先应当是学会与学生对话。
  • 民俗文化与语文教学 免费阅读 收费下载
  • 我国民俗文化源远流长,积淀深厚,是语文教学的宝贵资源。在语文教学中利用好民俗资源,无论是丰富课程内容,激发学习兴趣,提升人文素养,拓展知识面,陶冶情操和审美情趣,还是了解国情,传承传统文化,培养爱国主义精神,都具有极其重要的作用:
  • 创设诗意课堂 培养人文精神 免费阅读 收费下载
  • 法国教育家第斯多惠说过:教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。语文教育更应如此。它必须艺术地服务人生,鼓励人生,让学生在感知具有审美意义的文学形象的过程中,触动他们的认知、情感、意志和人格等。因此,我们的语文教学要充分体现语文课程中的人文内涵,张扬失落的人文精神。
  • 中学生作文要有学生味——王先霈访谈录 免费阅读 收费下载
  • 问者:王老师,您好!很高兴您能在百忙之中接受我们的采访:多年来,您一直担任“新世纪”杯全国中学生作文大赛的湃委会主任.可以说是看着这项赛事走向壮大,对您一定有着深厚的感情与殷切的期望。作为第九届“新世纪”杯作文大赛的评委会主任,上个月,您又参加了本次作文大赛的终评会,我想请您谈一下对本项赛事的总体看法。
  • 作文竞赛与个性张扬 免费阅读 收费下载
  • 举世瞩目的第29届奥林匹克运动会再过一个月就要在我们的首都北京隆重开幕了,在这样一个激动人心的时刻到来之前,我们欢聚在美丽的冰城哈尔滨参加第九届“新世纪”杯全国中学生作文大赛颁奖大会,我认为这是具有特殊意义的。作为《语文教学与研究》杂志社社长,我觉得我们每一届作文大赛都是全国中学生的作文“奥运会”,尤其是本届作文大赛,吸引了包括北京、上海、广东乃至香港、台湾等地在内的全国各地中学生同台竞技,各显身手,稿件质量之高,赛事影响之大都超出了我们的预想。
  • 充分发挥造句在作文教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • “文学是语言的艺术”,作文也是如此。孔子云“言之无文,行而不远”,可见语言表达对于作文的重要性。然而许多初中生在写作时.常常叙述不清楚、描写不生动、说明不准确、论理不精辟,要么词语匮乏,要么词不达意。
  • 浅析话题作文要素之间的关系 免费阅读 收费下载
  • 作文的类型多种多样,大致分为命题作文,话题作文,材料作文。从目前高考命题的趋势来看,话题作文仍是高考作文题型中的重头戏。笔者结合多年的高考备考经验,试图从以下三个方面来阐述关系型作文话题要素之间的关系。
  • 新材料作文的审题立意 免费阅读 收费下载
  • 高考作文命题在经历了八年话题作文的苦心经营之后,在2006年开始转战到新材料作文这片沃土上。所谓“新材料作文”,就是一种“给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征”的命题形式。因为它打碎了学生“不用审题也差不多”的侥幸心理,也基本上断掉了想靠猜题、套作、宿构和抄袭拿高分者的后路;所以这种作文命题形式近两年来在全国卷和部分省市卷中逐渐流行起来,并且成为高考作文的新趋向。在这种新材料作文的教学中,我们发现如果学生不仔细审题立意,一不小心就会偏题、离题,于是审题立意在作文教学中再次显得举足轻重。
  • 细节化·生活化·生态化 免费阅读 收费下载
  • 作文是一种经历,是表达思想的王国;作文是一种体验,酸、甜、苦、辣尽在其中;作文是一种精神产品,具有独特性、排他性,因此,作文教学必须以实现学生的价值观为终极目标。那么,如何使学生在作文中表达自我,实现自身的价值呢?我认为,作文教学要想取得成功,必须实现“三化”才可。何谓“三化”?即作文教学的细节化、生活化和生态化。
  • 高中议论文写作三步走训练 免费阅读 收费下载
  • 近几年,湖北省高考语文作文命题一般是供料作文,有时给话题,有时不给话题,尤其是2006年、2007年给丰富的材料,不给具体的话题的作文,要求“自定立意、自拟题目、自选文体”,高考阅卷后所反馈的信息,许多同学选择议论文写作时审题上的失误及构思上的混乱很令人痛心,一部分作文因审题上失误,偏题跑题,归人四类;一部分因内容单薄、层次混乱而归入三类。事实上,有许多同学可以做得更好,这需要在议论文写作中严格按三步走来训练或作好准备。
  • 关于“春”的作文立意指导 免费阅读 收费下载
  • 透过题目“春”可以明确写作的对象、范围,但立意没有限制,且“春”的本义、比喻义、引申义所涉及的范围非常宽泛,或实或虚,这样写作的角度就非常自由:按一般的思维,我们可以把目光投向大自然,去描写赞叹大自然的春的美,去抒怀自己喜欢的季节。但如果仅仅停留在描绘春的如画美景上,没有独特的视角和深刻的立意,这样的文章也难以脱颖而出。因此若要得高分。还应虚化“春”的概念,从感悟或哲理上深入挖掘“春”的深刻蕴涵。
  • 文本解读中的细节探究刍议 免费阅读 收费下载
  • 语文课程的人文性内涵是培养学生对母语和民族文化的热爱之情,使学生热爱生活并拥有健康丰富的情感,同时还要培养学生独立的人格意识和良好的审美趣味;而语文课程的工具性内涵主要体现在让学生正确地使用母语表情达意上。那么我们要培养学生什么样的趣味,怎么样才能让学生对生活充满热爱和拥有丰富的情感呢?当然要引导学生走进文本、欣赏文本,因为文本是语文教学目标达成的关键所在。然而,在语文课堂教学中不少人忽视文本的解读,尤其是忽视对文本中细节的解读与挖掘。探究问题只停留在文本表面,浮光掠影,致使文本的解读变得索然寡味,学生不能深刻地感受到文本中细节描写带给他们审美愉悦。
  • 阅读教学切忌盲人摸象 免费阅读 免费下载
  • 随着教改的不断深入,现代阅读教学理念无时不深刻地影响着我们的课堂教学。当然,在课堂阅读教学实践中,教师对诸多新理念的理解还存在偏差,教师往往对自己司空见惯的教学行为,陷入一种当局者迷的境况。莫衷一是,无所适从,拣了芝麻丢了西瓜,像盲人摸象。其问题主要表现在:“盲视”、“盲文”、“盲从”。
  • 阅读记叙文要突出层次 免费阅读 免费下载
  • 我认为阅读记叙文应构建以下三个层次。 第一层次是粗读。 粗读就是要获取作品所提供的一些直接信息。其教学目标应该是:了解创作背景,整体感知文章的内容,感受作品中作者要表达的思想感情(或捕捉感情线索)。
  • 阅读教学中知识扩展的有效策略 免费阅读 收费下载
  • 语文阅读教学“知识扩展”.是指在语文阅读教学过程中,引导和激发学生主体自觉、积极参与的语文学科知识网络的构建,包括语文学科知识的系统联系以及语文和其它学科知识、社会生活知识的延伸和辐射。这是在新课程改革背景下,语文教学应当建构和运行的必要策略,因为现代语文在注重培养学生语文素质上,前所未有地突出了学生语文能力的生成和提升,而学生语文能力的有效生成和顺利提升,必须要有全面而又系统的语文知识作基础性保障,
  • 作文教学要把诗歌请回家 免费阅读 收费下载
  • 诗歌,是人类最早的文学形式。“诗言志,诗言情”,人们可以通过诗歌来反映生活,抒情言志,可以用诗歌来进行“人文”与“科学”方面的教育,培养立身处事、济时应变的能力。正因为如此,诗歌成为中国古代文学的主流,诗歌教学也成了中国传统语文教学的重点之一。孔子提倡诗教,唐宋时期以诗赋取士……诗歌教学向来深受国人重视。然而,曾几何时,诗歌教学被淡化了。尽管中小学语文课本上选了一些诗歌作为点缀,然而教师与学生都没有多大热情。至于作文练习,诗歌则与屈原同命,惨遭放逐。原因何在?因为高考不考!
  • 窦娥年龄表述辨正 免费阅读 免费下载
  • 元代关汉卿的著名杂剧《感天动地窦娥冤》,在结构上也和一般元杂剧相同,一本四折,且另有“楔子”。整个剧本的时间跨度为十六年,可分为三个阶段。“楔子”写的是十三年前的事,秀才窦天章因欠蔡婆本利银四十两,无力偿还,乃将女儿端云抵与蔡婆为童养媳;第一折到第三折写的是十三年时的事,窦娥成婚后不久,又做了寡妇,与蔡婆相依为命。
  • 语用学视野下的教师课堂评价语言浅析 免费阅读 收费下载
  • “语用学”这一概念最早由美国哲学家格赖斯于加世纪30年代提出,研究的是“符号与符号解释者之间的关系”。后来他又将语用学定义为“处理在一定行为内所发生的符号及其起源、用法和影响的符号学部分”。20世纪下半叶,语言学家注意到语言中的各种语用现象,开始从事语用学研究。20世纪70-80年代,语用学成为语言学中一个相对独立的分支。
  • 语文教师专业化成长的几个关键词 免费阅读 收费下载
  • 在当代教育改革实践中,教师的工作职能出现了深刻的变化,这种变化极大地提高r教师劳动的复杂程度和创造性质。没有教师的发展,没有教师专业上的成长,教师的历史使命便无法完成。教师的发展是历史进步使然,是信息时代的教育改革使然。
  • 通山方言的人称代词 免费阅读 收费下载
  • 人称代词指的是语言系统中主要用于称代人的词,它分为定称和不定称两类。定称所指称的对象是确定的,它又分为自称、对称、他称三种,即第一身、第二身、第三身,或第一人称、第二人称、第三人称,也可称三身代词或三称代词。不定代词所指的对象是不确定的。在言语交际中,表示说话者自身的是第一人称,表示听话者一方的是第二人称,表示说话双方所指说的另外一方的是第三人称。湖北通山方言人称代词的构成情况具体如下表:
  • 整句与文采 免费阅读 免费下载
  • 汉语的句式多种多样,唯整句最容易受到读者青睐。设想一下,疲惫的阅卷老师在众多近似的文章中旅行时,恍然见一篇有几处亮点的句子,心情将会怎样?视觉冲击将会怎样?
  • 《荷花淀》里水生嫂唱反调的原因分析 免费阅读 收费下载
  • 《荷花淀》是孙犁著名的短篇小说,它大致可以分为团聚后的离去,离去后的寻觅,寻觅后的团聚三个部分。我注意到在第二部分即离去后的寻觅这一部分里,几个女人都表达了急切的探夫之情,唯有水生嫂唱了反调,这是什么原因呢?本文就针对这个问题展开探讨。
  • 《阿Q正传》中的两个读书人形象 免费阅读 收费下载
  • 《阿Q正传》是鲁迅先生揭露和鞭挞国民劣根性的代表作,被选进了高中语文教材。在短短三万字的小说里,鲁迅先生为我们塑造了阿Q这个文学史上独特、鲜明又光辉的典型形象,也创造了假洋鬼子和赵秀才这样的读书人形象。本文试图对两位读书人的特点作一些分析,从而更好地理解阿Q悲剧命运的根源,以及现代国人的灵魂。
  • 《散步》美点寻踪 免费阅读 免费下载
  • 《散步》是一篇秀美隽水、蕴藉丰富的精美散文,也是一幅春色盎然、优美感人的美丽画面,更是一曲至真至纯、其乐融融的亲情颂歌。品读这篇文章,我们仿佛沐浴在美的雨露里,发现着美、欣赏着美、感受着美、体验着美、探究着美。在学习这课时我采用美点寻踪的方法,让学生以“——美,美在——”的句式,来发现美、探究美。
  • 《行道树》对生命的深刻反思 免费阅读 免费下载
  • 《行道树》是台湾著名作家张晓风关注自然、礼赞生命系列散文中的代表作。短小精悍,全文仅466个宁,却道尽了作为奉献者的行道树真实而坦减的心理历程,道尽了作者对生命的思考与感悟,引发了读者对人生对生命的深刻反思。
  • 《雷雨》教学设计及反思 免费阅读 收费下载
  • 教学目标: 1.培养学生阅读中质疑——探究意识,提高学生多元解读作品的能力。 2.从品味个性化语言入手,引导学生深入挖掘人物内心世界,把握人物性格,提高学生戏剧鉴赏能力。 3.更多地从人性化层面解读文本,培养人文情怀。
  • 鲁迅《雪》课堂实录 免费阅读 收费下载
  • 课前播放MTV《我爱你,塞北的霄》。 一、导入 师:刚才我们听到的这首歌曲曾经传唱过祖国的大江南北,打动了千千万万音乐爱好者的心。洁白的飞雪令人遐思万千,面对这银白的世界.不同的人会有不同的感受。
  • 谨防语文教学中的有害创新 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革的不断深入,语文课堂出现了百花齐放的崭新局面。但是在这“乱花渐欲迷人眼”的繁荣里,也出现了一些与语文教育规律背道而驰的所谓“改革”,与新课程理念貌合神离的所谓“创新”。这必须引起我们的高度警觉。
  • 文本教学和作文教学流动平台的有效建构 免费阅读 收费下载
  • 源于一贯对语文教学的思考,我在备必修五《景泰蓝的制作》时,发现文本的开掘完全可以超出体裁的局限。本课的文本教学可与浙江省2007年高考作文“行走在消逝中”的写作教学联系起来,进而讨论语文文本的价值开发.重点在于构建文本教学和作文教学的流动平台。
  • 变教师的讲堂为学生的学堂 免费阅读 收费下载
  • 语文课要给学生充分的阅渎时间、充分的思辨时间、充分的说话时间已经成为教师的共识。但在实际教学中,往往认识归认识,行动归行动,不知不觉中教师又成了教学的主体,教师为中心、讲授为中心这个问题仍然非常突出。那么该怎样尽可能多地还时间于学生,变“教师的讲堂”为“学生的学堂”呢?笔者根据近几年对语文课的随堂听课发现,语文课堂教学还须实行“五个优化”。
  • 因果关系思维与高考话题作文 免费阅读 收费下载
  • “凶果关系”概念并不是由某一位先哲的个人思想所提出,也不是一种导出的规律或派生法则,而是人类在漫长的社会实践中逐步总结出来的一个关于事物联系和生灭变化的基本法则,并在历史和实践中长期经受应用与检验而不断完善,成为人们事实推理和认识未知的指南。历史与社会将因果元素充溢人们的头脑,人们自觉或不自觉寻求或运用因果关系分析来处理、解决矛盾,乃至创造生活。教师若能在写作教学中指导学生理性、准确地运用因果关系分析进行作文构思,就可以指导学生写出更精彩,更优秀的话题作文,从而在高考中取胜。
  • 中国现当代文学与古代小说传统 免费阅读 收费下载
  • 在中国,小说的诞生跟西方有着不同的传统。 据鲁迅考证,《庄子·外物篇》“饰小说以干县令”第一次提到“小说”的名字,但这里的“小说”指的是“琐屑之言”,“非道术所在,与后来所谓小说者圊不同。””哒里的小说,跟孔子曰“虽小道,必有可观者焉”里的“小道”大概意思相近,就是不入流的旁门左道、闲言碎语和东家长西家短的东西。孔子认为即便是这么一些“小玩意儿”,也值得加以研究。
  • 论李商隐赠别诗的情感内涵 免费阅读 收费下载
  • 相对于政治诗、爱情诗、咏史诗和无题诗而言,李商隐的赠别诗无论在艺术价值上还是在社会影响力上可能都要稍显单薄,这也是其赠别诗历来不受研究者重视的主要原因:不过,撇开固有的认知成果不说,我们通过研究李商隐的赠别诗来窥探其内心世界,同样具有重要的意义。它对于我们研究整个李商隐的创作提供了一个重要的支点。
  • 农村中学如何培养学生的口语交际能力 免费阅读 收费下载
  • 语文教学的培养目标,无外乎两种能力,即阅读能力和写作能力。阅读能力是吸收,写作能力是释放。就其目的而青,阅读最终是为了释放,也是语文教学的终极目标。而写作又分两个方面,即书面表达和口语表达。从交际的实效性看,口语交际的频率远远高于书面表达,是人与人交流的主要手段。“新课标”将口语表达规定到语文教材中,是对口语表达作用的真正肯定,教育主管部门已经将口语表达列入语文教学的议事日程。那么,农村中学将如何对学生进行口语表达能力的培养呢?笔者多年在农村中学执教,在口语交际能力的培养方面,做了下面的尝试。
  • 诗歌教学不要丢弃诗语 免费阅读 免费下载
  • 一个相当偶然的机会,听了一位小学老师的诗歌教学《地球只有一个》,我有了一种体会:诗歌教学不应丢弃诗语。
  • 中学文言文中的盛器例谈 免费阅读 免费下载
  • 在中学的古诗文中,涉及到有关盛器之类的名称的篇目还是较多的。在此,我们集纳了其中一部分,并略加说明,以供同学们学习时参考。
  • 读周伦佑诗二首 免费阅读 收费下载
  • 周伦佑,1952年出生,重庆市荣昌县人。创建并主编民刊《非非》。已出版诗集有:《在刀锋上完成的句法转换》(1999)《燃烧的荆棘》(2000)《周伦佑诗选》(2006),另有诗学论集《反价值时代》等。现居成都。在这里,选择他的《与水晶对称》和《镜中的石头》进行赏读。
  • 黄金屏素描 免费阅读 免费下载
  • 阳春三月,鸟语花香。我们迎来了黄金屏先生六十寿辰暨从教四十周年庆典,二喜临门,好事成双,于是,我们的笑脸像阳光一样灿烂,我们的心情像花儿一样开放,我谨代表洪湖市教研室向黄先生致以生日的祝福,同时,向参加庆典的女士们、先生们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
  • 父子历险记 免费阅读 免费下载
  • 那一年,我刚满十六岁,就迫于生计,放下课本去跟父亲学驾船。冬日的一个清晨,太阳还没有出来,父亲就叫我起来,扯满风帆,乘着早上悠悠的东北风,从武昌的鲶鱼套出发,溯江而上,准备用一天的时间赶到新滩口。因为抓紧时间多赶一趟,就能多得十二元运输费。
  • 雷达的《〈白鹿原〉评点本》引发争议
    王蒙后悔介绍郭敬明加入中国作协
    阿来倡议为四川灾区重建“我们的学校”
    迟子建26部中篇小说结集出版
    周国平批评中学语文教育
    《静夜思》中的“床”究竟是不是“睡床”
    第九届“新世纪”杯全国中学生作文大赛终评委介绍
    第九届“新世纪”杯全国中学生作文大赛获奖名单
    第九届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 特聘评委名单
    [语文教改先锋]
    语文教学的原生态研究(张雪娟)
    论语文教学对学生认知语境的建构(鲁伟政)
    有效处理教材 优化教学程序(赵遂香)
    让课堂对话成为艺术(唐桂艳)
    民俗文化与语文教学(蒋红梅)
    创设诗意课堂 培养人文精神(李海燕)
    [高端访谈录]
    中学生作文要有学生味——王先霈访谈录(洪鸣)
    [写作教学与研究]
    作文竞赛与个性张扬(谭根稳)
    充分发挥造句在作文教学中的作用(王凯 马秀矫)
    浅析话题作文要素之间的关系(王兴爱)
    新材料作文的审题立意(黄勇刚)
    细节化·生活化·生态化(蒋金涛)
    高中议论文写作三步走训练(马国良)
    关于“春”的作文立意指导(赵俊 廖燕)
    [阅读教学与研究]
    文本解读中的细节探究刍议(莫立刚)
    阅读教学切忌盲人摸象(郑福良)
    阅读记叙文要突出层次(何风波)
    [特级老师三人行]
    阅读教学中知识扩展的有效策略(戴林东)
    作文教学要把诗歌请回家(孙汉洲)
    窦娥年龄表述辨正(王兆平)
    [语言教师研究]
    语用学视野下的教师课堂评价语言浅析(朱小军)
    语文教师专业化成长的几个关键词(葛小丽 赵文磊)
    [语言教学与研究]
    通山方言的人称代词(石桂芳)
    整句与文采(童启福)
    [课文教学研究]
    《荷花淀》里水生嫂唱反调的原因分析(祁培)
    《阿Q正传》中的两个读书人形象(谢祖德)
    《散步》美点寻踪(刘丽娟)
    《行道树》对生命的深刻反思(汪旺富)
    [课堂设计师]
    《雷雨》教学设计及反思(张海容)
    鲁迅《雪》课堂实录(杨素云 龚超)
    [语言现状批判]
    谨防语文教学中的有害创新(葛维春)
    [语文教研员茶座]
    文本教学和作文教学流动平台的有效建构(罗志强)
    变教师的讲堂为学生的学堂(沈根元)
    [语文考试指导]
    因果关系思维与高考话题作文(庞君芳)
    [教研成果园]
    中国现当代文学与古代小说传统(王琦)
    论李商隐赠别诗的情感内涵(毛德胜)
    农村中学如何培养学生的口语交际能力(赵国卿)
    诗歌教学不要丢弃诗语(刘海)
    中学文言文中的盛器例谈(桂雅丽)
    [新诗十二家]
    读周伦佑诗二首(陈仲义)
    [文学自留地]
    黄金屏素描(贺洪清)
    父子历险记(黄金屏)
    《语文教学与研究:教研天地》封面

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